資源簡介 10《我是汽車設計師》一、教學目標1.了解汽車的發展歷史與未來發展趨勢,對汽車種類、結構、特點的初步認識,激發學生的設計欲望。2.學習設計汽車的方法,能獨立設計出一輛造型奇特,色彩豐富,功能齊全的汽車,學會在創作與探索中,捕捉創作靈感。3.通過討論交流,互相啟發,培養學生創新精神和創造能力,環保意識。二、教學重難點重點:對汽車種類、結構、特點有了初步認識,學習汽車設計的基本步驟。難點:能大膽想象,學會設計方法,設計制作出有新意,造型奇特的汽車。三、課前準備:學生:畫紙、馬克筆(水彩筆)教師:課本、汽車模型、圖片、錄像、課件。四、教學過程(一)導入:出示動畫電影《汽車總動員》的精彩片段,以擁有多種功能的板牙汽車來激發孩子們的創作欲望,順勢導入新課內容。師:視頻中的板牙汽車形象能發射子彈,空中飛翔,投放繩索,這些功能是誰賦予給它的?生:是設計汽車的人。師:對,汽車設計師賦予了汽車這些奇特的功能,那你們想不想做一回汽車設計師,設計一輛獨一無二的汽車呢?生:想。師:那就跟隨老師的步伐一起走進新課《我是汽車設計師》。(二)新授:1.了解世界上最早的汽車及它的發展史。教師介紹汽車的起源:世界第一輛汽車誕生于德國,它用發動機代替了馬匹,由1886年德國工程師卡爾·本茨設計制作的,所以1886年1月29日被認為汽車的誕生日,它的名字叫做“奔馳一號”,隨后這個品牌的汽車遍布世界各個角落,而后在1905年又生產了蒸汽汽車,它們在造型上都類似于三輪車,如何從三輪車造型的汽車發展到現代汽車的呢?視頻了解。2.課件展示多種類型的汽車,了解汽車的種類。:客車、貨車、賽車、特種車。通過介紹多種類型的汽車,幫助學生了解多種多樣的外形結構,為之后的創新創作做鋪墊。3.出示實物汽車模型,總結汽車結構總體,幫助學生了解汽車構造。車頭;車身;車輪;車燈。4.課件出示未來汽車的圖片,讓學生從造型、色彩、功能這三個角度總結概括未來汽車的特點。師總結:未來汽車在設計師筆下變得非常神奇,它們造型奇特,色彩豐富,功能齊全。5.小組討論:未來汽車是運用什么樣的設計方法設計的呢:變形設計、隨形設計、添加特殊功能、運用新能源(三)教師示范:1.教師作品欣賞(線描、拼貼)2.創作步驟講解構思-構圖-畫主體-添加背景-涂色-命名(四)作業要求:1.造型奇特,色彩和諧,突出功能性;2.可以從色彩、功能上進行改造;3.還可在汽車旁寫上功能或特征類文字4.注意環境衛生。作業展評(小小汽車博覽會):(五)教學評價:互評、自評、師評(六)課堂總結及拓展:這節課我們學習了汽車的基本知識,用巧手設計出奇特汽車的美感,生活中同學們可以像老師一樣用廢舊紙殼制作立體的汽車。現在的汽車在帶給我們舒適、方便的同時,也帶來了一定的負面影響,例如汽車尾氣。車禍,要想解決這問題,就要求我們每個人都要環保意識,要求我們的小小設計師們好好學習文化知識,將來真正設計出更多環保綠色,智能化,安全化的汽車,為以后汽車的發展貢獻自己的力量! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫