資源簡介

6最受尊敬的人
一．教學目標
1、知識與技能目標：學生能夠描述出自己心中最受尊敬的人的形象特征。
2、過程與方法目標：通過教師范畫、欣賞名家的肖像作品，提高學生的欣賞能力：學生能抓住最受尊敬的人的職業、外貌等特征并用線描的方式進行表達。
3、情感態度與價值觀目標：激發學生對生活的熱愛之情,體會社會上各個行業的人們的敬業精神。
二．教學重難點
重點：學生在創作時能夠抓住被表現者的職業或外貌的主要特征進行線描表現。
難點：學生在繪畫中融入自己的感情，體現出被表現者受尊敬的原因。
三．教學設計
環節一：談話導入
師：孩子們，每個人心中都有值得尊敬的人，在你心目中最尊敬的那個人是誰呢？為什么尊敬他呢？生 1：......生 2：......生 3：......
教師小結：其實每個人在社會中都起著不一樣的作用，只要是為我們的社會做出貢獻的人，都值得我們尊敬，今天讓我們一起走進《最受尊敬的人》（板書）
環節二：深入研究，探索新知
今天的課程將通過 3關來完成，順利通過三關我們將獲得小畫家的榮譽稱號。剛才知道了你們最尊敬的人，接下來進行本節課的第一關：視頻樂園，看一看看看我們的身邊還有哪些受尊敬的人。（播放社會中各行各業工作人員工作時的視頻）
教師小結：在我們的生活中有很多人趕在第一縷陽光出現之前就已經開始了他們的一天，也有的人當我們已在睡夢中他們卻堅守崗位，他們可能平凡無奇、默默無聞卻溫暖了我們的時光。讓我們向這些平凡的人致敬，他們就是我們最尊敬的人。那第一關的通關密碼就是：觀察，只有善于觀察身邊的事物，才能感受到生活的美好。
2.我們看到視頻中出現了很多不同職業的人，下面和老師進行本節課的第二關：動腦天地，想一想，看看畫家是怎么表現他們最尊敬的人的吧！（1）小組討論：現在請全班同學四人為一組，給大家 2分鐘的時間，通過下列兩幅作品討論以下兩個問題，1.畫家是從哪幾個方面進行表現這幅畫的？
3.你從這幅畫中感受到了什么？一會老師派每組的代表來回答。羅中立《父親》學生自主討論后引導學生從畫的是誰？為什么尊敬他？面部表情、穿戴和工具、背景等方面分析作品。教師小結：根據學生回答補充。吳強年《雷鋒》引導學生從雷鋒的職業、手中的鋼槍、衣著、神態和背景等方面分析作品。感受生活中平凡的人帶來的美好，以及各個行業的辛勤付出，緊密聯系生活實際,激發學生創作欲望,體現情感態度價值觀,傳遞正能量。通過欣賞分析兩幅畫作,讓學生了解畫家是怎樣創作自己最尊敬的人的，并討論總結出來抓住人物特點有那么幾個重要因素。
教師小結：版畫是一種刀刻在木板上，再用油墨印制的一種表現形式，這種刀刻的形式正體現了雷鋒叔叔堅毅不拔的性格。通過以上學習我們來總結一下，要想抓住人物特征要從幾個方面表現呢？
總結：抓住面部特征畫好五官和表情可以使人物更有感染力；抓住服飾特征能體現人的職業和身份；抓住背景使讓人物更生動、畫面更豐富。所以第二關的通關密碼是：繪畫時要抓住人物的特征，使畫面表現力更強。（2）那老師想找同學們說一說，你想怎么畫出你心中最尊敬的人，他有什么特征？
環節三：示范作品，講解步驟表現人物的方式有很多版畫、素描、線描、兒童畫等方式，而線描是更直觀、更準確的表現人物形象的方式。下面和老師進行本節課的第三關：創作廣場，畫一畫，用線描的方式創作我們最尊敬的人。老師呢，也有一個最尊敬的人，現在老師把它畫出來。他創辦了全國唯一一所免費女子高中，有十余種疾病，身體每況愈下的她，因為關節痛，手上貼滿了膏藥。盡管如此，他還是幫助了近2000多名貧困山區的女孩兒圓了大學夢。他就是傳奇校長張桂梅，也是老師心目中最尊敬的人。（示范線描作品---張桂梅線描作品）
環節四：學生創作，“榮譽冊”展示作品看了老師的示范，我看大家都有點躍躍欲試了，在創作之前老師有一些小建議，請你用線描的方式，表現出你心中最尊敬的人。（1）要構圖飽滿會分析問題解決問題，為接下來的創作作鋪墊和學習。用線描的方式更直觀、更準確的表現人物形象。用時政人物“張桂梅”的示范來直觀的感受人物畫的創作方法，并感受生活中的美好、感人事例。
（2）適量環境背景。這就是第三關的通關密碼哦！教師巡視同學們，你們畫的都非常生動，現在請每組將自己的作品貼到桌面上的榮譽冊中。讓我們尊敬的人物形象最美的畫面留存到我們的榮譽冊上，并把他們優秀的品質學習、傳承。現在請貼完的小組來展示自己的作品。師評：（作品怎樣？構圖線條）自評：（畫了什么，為什么畫他，優缺點）
環節五：課堂總結，情感升華看來你們都有收獲現在我宣布，全班同學都獲得了小畫家的稱號，給自己掌聲鼓勵一下吧！生活中有很多美好的人和事，需要我們用心發現和體會，正是因為不同行業的無私奉獻，才有了我們現在舒適、安逸的生活。讓我們努力學習，做一個對社會有用的人，長大以后也能成為一個受人尊敬的人。增加學生創作儀式感，將學生作品留存榮譽冊，并采用師評和生評的方式互相交流學習。情感升華，激發學生對生活的熱愛之情,體會社會上各個行業的人們的敬業精神。

展開更多......

收起↑