資源簡介

13《彩線貼畫》
【教學目標】
1.了解彩線貼畫的知識，知道制作彩線貼畫的基本程序，學會彩線貼畫的基本方法。
2.感受不同線材的特性，提高創新意識和動手能力。
3.養成細致耐心的工作態度，增強用美術作品美化生活的愿望。
【教學重點】運用彩線貼畫的基本方法，制作具有裝飾性的作品。
【教學難點】選擇合適的線材，制作作品。
【教學準備】教師用具：課件、范作、彩線、剪刀、雙面膠。學生用具：各種線材、剪刀、彩色卡紙、彩筆、雙面膠。
【教學過程】
新課導入
師：都說三年級的同學表現最棒了，這里呢，老師要交給同學們一個任務，請同學們打開手中的紙袋子，看看老師給你們準備了什么 生：紙條
師：一根不同顏色的皺紋紙裁成的紙條。老師的任務就是誰有辦法能讓彩色紙條變成彩線呢？（出示課題:彩線）生：學生自由嘗試師:想不想看看老師的方法，可以跟著老師一起來做。是不是非常簡單。當然呀，這可不是一根普通的彩線，它神通廣大，不信我們來看這里（播放視頻），彩線是怎樣制作成這些漂亮的作品的？那今天李老師就帶領你們走進彩線的世界里，探尋《彩線貼畫》的秘密。（出示課題：貼畫）
講授新課
師：彩線貼畫是非常有意思的，但是要想貼出一幅優秀的作品，需要同學們開動小腦筋，動動小手指才能完成，想不想挑戰一下自己？生：想
師：來看看我們的挑戰規則：本次挑戰共三部分，每一關挑戰成功就會獲得制作彩線貼畫的秘訣。
師：下面我們來看第一關：請同學們欣賞這幅作品，找一找彩線在畫面當中是怎樣排線的呢？
師：同學們真是火眼金睛，當然呀，彩線的排線方法還有很多，我們一起來看看，它還有哪些新花樣？生：交叉線、點狀的線
師：原來彩線的玩法可真多呀，真是太奇妙了，恭喜同學們通過第一關，獲得秘訣：排線師：下面我們來看第二關，請同學們欣賞這幾幅作品，仔細觀察，彩線在畫面中都排列成什么形狀呢？生：圓形
師:那這些形狀在大小上有什么區別嗎 生:有大有小
師:大一點的形狀是面，小一點的形狀則是點，當然還少不了我們今天這節課的主角“線”，所以在制作彩線貼畫時，還要注意點線面的對比，恭喜同學們通過這一關，獲得彩線貼畫的秘訣：點、線、面。
師：其實呀彩線就像一支神奇的畫筆，可以任意制作出我們想象的形狀外輪廓。下面我們來看一下這幾幅作品，還能制作出哪些形狀？生：三角形、方形、不規則形等等
師:是呀，這支神奇的畫筆不僅可以任意造型，也可以搭配色彩。那我們就一起來瞧一瞧，這幾幅作品是怎樣搭配彩線的顏色讓貼畫作品更加漂亮呢？生:有紅色、黃色、綠色、藍色等等
師：是呀，這樣巧妙地運用，像紅色、綠色這樣對比強烈的顏色，可以讓畫面既豐富又鮮艷。
師：恭喜同學們找到了這一關的秘訣：顏色豐富、鮮艷。找到了制作彩線貼畫的秘訣。那我們應該怎樣進行粘貼呢，來看看老師是怎么做的吧。老師使用的材料有：雙面膠、皺紋紙線、紙盤、剪刀。首先用鉛筆在紙盤上找到合適的位置畫出你想畫的形狀，為下一個環節做好準備。老師畫了一個方形，用雙面膠把方形全部粘貼上，注意雙面膠要盡量粘貼在外輪廓的里面。在粘貼時用手壓住紙線的開頭，按照外輪廓的形狀進行粘貼，在粘貼時逐漸往里進行盤線，你可以使用多種顏色的線，讓形狀更加漂亮。（教師示范貼畫的方法）
師：現在請同學們發揮你的想象力，運用我們剛才學習到的知識，你想制作一個什么樣的形狀 還能創作出什么不一樣的排線方法？生：學生自由嘗試
師：誰愿意上臺來展示一下呢？
師：你們都太有創意了，為了使我們的創作更加完善，我們一起來欣賞幾幅優秀的作品，來點靈感，也可以從中認識更多的作畫方法吧。1，繪畫和彩線相結合 2，貼紙和彩線相結合 3，彩泥和彩線相結合 4，全部用彩線
師：通過欣賞，原來呀，制作彩線貼畫的材料這么的多呀，老師運用剛才學習到的，繼續完成這幅作品，老師采用的是繪畫和彩線相互結合，添加了一些背景，讓畫面更漂亮。
師：同學們是不是也想來試一試了嗎，下面我們一起來看看作業要求吧。（1）運用繪畫或手中不同材質的線進行添畫（2）注意畫面中色彩的搭配和點線面的對比（3）使用剪刀時注意安全
三:拓展、培養情感
師:彩線不僅能做成貼畫，還能做成裝飾畫、相框、花瓶等立體的作品，老師根據今天所學的，裝飾了一下我的水杯，我還利用鞋盒制作了我們今天這節課使用的材料盒以及利用喝完的酸奶盒子制作了一個花瓶，變廢為寶了。你們也發散一下自己的思維，尋找合適的材料，回家制作自己喜歡的作品，可以作為禮物送給爸爸媽媽。

展開更多......

收起↑