資源簡(jiǎn)介

3《會(huì)動(dòng)的線條》
一．教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解線條的變化對(duì)動(dòng)感的影響,感悟線的表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,掌握用線表現(xiàn)動(dòng)感的方法,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過欣賞活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線造型活動(dòng)的興趣。
二．學(xué)情分析
通過前期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)線條已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但要自如的運(yùn)用線條卻有一定的難度,教師要靈活運(yùn)用多種方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)線條變化對(duì)畫面動(dòng)感產(chǎn)生的影響,在創(chuàng)作時(shí)意在筆先,鼓勵(lì)學(xué)生大膽甚至夸張的運(yùn)用線條表達(dá)自己的所見所聞,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
三．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解線條的粗細(xì)、疏密等變化對(duì)動(dòng)感的影響。
教學(xué)難點(diǎn):掌握用線條變現(xiàn)動(dòng)感的方法,能夠有目的地運(yùn)用線條變現(xiàn)動(dòng)感。
四．教學(xué)過程
活動(dòng) 1【導(dǎo)入】激趣引入
師：同學(xué)們,老師最近練就了一項(xiàng)新本領(lǐng),就是能用自己的眼睛,發(fā)現(xiàn)生活中你們看不見的線條。借助學(xué)生身體的線條變化,展現(xiàn)折線、直線、曲線等線條,并引出師生問好。學(xué)生行為及意圖:學(xué)生在師生問好中初步理解身體姿態(tài)與線條的關(guān)系,感受線條變化表現(xiàn)出的不同動(dòng)感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng) 2【活動(dòng)】游戲探究
教師邀請(qǐng)大家一起做游戲:將你自己的身體想象成一條線,隨著音樂動(dòng)起來,音樂停的時(shí)候,選一條你認(rèn)為最合適的線條把剛才的動(dòng)作表現(xiàn)出來。(注意:音樂是會(huì)變化的喲!)學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生跟隨音樂扭動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、跳動(dòng),并在音樂結(jié)束后在紙上大膽的表現(xiàn)合適的線條。并通過學(xué)生表現(xiàn)的線條引出課題。
活動(dòng) 3【講授】欣賞探究欣賞圖片,討論問題,探究線條的作用:1.隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條。2.水面的倒影。
提問: 會(huì)動(dòng)的線條藏在哪 你看到了哪些線條 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生欣賞圖片、思考問題,探究線條在畫面中的作用。發(fā)現(xiàn)生活中不同動(dòng)態(tài)的線條,探究線條的變化,體會(huì)線條的作用及美感。小結(jié)知識(shí)點(diǎn):線條可以給畫面帶來動(dòng)感。
活動(dòng) 4【活動(dòng)】添畫游戲
欣賞、分析敦煌 320窟壁畫提問:是什么讓飛天飛得這么輕盈 (學(xué)生分析:人物的動(dòng)態(tài)。這些舞蹈動(dòng)作不可能在地面上完成。飄帶增強(qiáng)了飛動(dòng)的感覺。)
教師小結(jié):我國(guó)古代藝術(shù)家只添畫(板書:添畫)了一條飄帶,就表現(xiàn)出飛天在空中輕盈的舞姿,在增強(qiáng)動(dòng)感的同時(shí),還給畫面帶來了美感。
出示:飛天有飄帶和無飄帶的對(duì)比圖。出示教具:一片葉子。老師想請(qǐng)一位同學(xué)幫忙,讓這片葉子在黑板上隨風(fēng)飛舞起來!學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生嘗試添畫,并在老師的啟發(fā)下理解線條的粗細(xì)可以表現(xiàn)風(fēng)的強(qiáng)度。感受分析并探究運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感的基本方法。小結(jié):線條的粗細(xì)能夠影響動(dòng)感的強(qiáng)度。
活動(dòng) 5【講授】欣賞對(duì)比、啟發(fā)思考
1.欣賞對(duì)比:對(duì)比兩幅作品《賽龍舟》得出:線條的疏密能夠表現(xiàn)動(dòng)感的速度。欣賞作品《海運(yùn)追日》發(fā)現(xiàn):線條能影響畫面的方向。
2.學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)題目:你想讓生活中的什么東西動(dòng)起來
學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖:通過欣賞對(duì)比理解線條的疏密對(duì)動(dòng)感速度的影響、線條的方向和直線的作用,學(xué)生匯報(bào)自己的奇思妙想,啟發(fā)創(chuàng)作思路。
活動(dòng) 6【欣賞】欣賞大師作品
教師通過讓學(xué)生欣賞吳冠中的《榕樹》克利的《奔流》梵高《夜空》作品，運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)動(dòng)感,讓學(xué)生直觀的體會(huì)到如何使用線條,深入體會(huì)線條的強(qiáng)大表現(xiàn)力。
活動(dòng) 7【練習(xí)】學(xué)生實(shí)踐布置實(shí)踐內(nèi)容:請(qǐng)你借助線條的本領(lǐng),讓你筆下的事物動(dòng)起來吧!
學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生運(yùn)用不同的線創(chuàng)作一幅作品。實(shí)踐用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法,把自己的創(chuàng)作想法付諸行動(dòng)。
活動(dòng) 8【測(cè)試】展示評(píng)價(jià)與拓展創(chuàng)新展評(píng):哪幅作品所表現(xiàn)的物體最富有動(dòng)感 是怎么動(dòng)的 你最欣賞哪一幅作品 展示作品,自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。
拓展：會(huì)動(dòng)的線條還藏在我們身邊的很多地方，觀看圖片欣賞生活中的線條。

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