資源簡介

16《新穎的電腦》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解電腦的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)展歷程，感受電腦與科技、生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維方法。2.體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)的過程，感知創(chuàng)新的樂趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行設(shè)計(jì)，感知藝術(shù)創(chuàng)新中的人文關(guān)懷。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：充滿人文關(guān)懷的新穎電腦的設(shè)計(jì)過程。
難點(diǎn)：用繪畫的形式表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。
【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：多媒體課件、范畫、美術(shù)工具和材料學(xué)具：紙張、美術(shù)工具和材料
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，咱們先來看一段視頻，待會兒老師要請一位同學(xué)說說，視頻中最吸引你的是什么？(播放視頻：微型電腦)好，誰想說一說？生：... ...
師：嗯，老師也覺得視頻中的微型電腦太酷了，雖然這樣的電腦在現(xiàn)實(shí)生活中還不多見，但老師相信，隨著科技的進(jìn)步，在不久的將來，我們也能擁有這么酷、這么新穎的電腦。（板書課題“新穎的電腦”）
【設(shè)計(jì)意圖】以充滿科技色彩的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，并由此引出課題，開啟愉快的學(xué)習(xí)之旅。
二、講授新課
1.電腦的基本結(jié)構(gòu)
師：說起電腦，老師想知道，你用過什么樣的電腦？都用它來做什么呢？生：... ...
師：我們現(xiàn)在常見的電腦主要有：臺式電腦、筆記本、平板電腦等。如同學(xué)們所說，電腦給我們的生活帶來了很多便捷和樂趣。
師：咱們來仔細(xì)觀察一下這臺臺式電腦（放大臺式機(jī)圖片），它是由哪幾部分組成的呢？生：... ...
師總結(jié)：從外觀來講，電腦主要有這幾大部分：主機(jī)，它是電腦的主體；顯示器，也就是屏幕，它是電腦的輸出設(shè)備；而鍵盤和鼠標(biāo)，則是電腦的輸入設(shè)備。當(dāng)然，我們還經(jīng)常會見到音響等其他配件。為了節(jié)約空間或是方便攜帶，人們將電腦的結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合，便有了筆記本和平板電腦。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察和交流，學(xué)生了解了電腦的基本結(jié)構(gòu)，并初步感受到電腦與人們的生活密切相關(guān)。
2.電腦的發(fā)展歷程
師：你們想不想知道，世界上第一臺電腦是什么樣的？生：想。
師：好，那我們一起來看一看。(播放視頻：電腦的發(fā)展史)從視頻中電腦的發(fā)展歷程來看，電腦的哪些方面發(fā)生了改變？生：... ...
師：對，它的體積越來越小、也就是外觀發(fā)生了改變，運(yùn)算速度越來越快、可以說是功能得到了提升。（板書“外觀、功能”）
【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞和討論，學(xué)生了解了電腦的發(fā)展歷程，感受到電腦與科技、生活的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生明白電腦主要是從“外觀”、“功能”這兩個(gè)方面不斷發(fā)生改變。
3.新穎的電腦
師：現(xiàn)如今電腦更人性化了，設(shè)計(jì)師根據(jù)不同的使用人群或應(yīng)用領(lǐng)域，對電腦的外觀和功能進(jìn)行了改造創(chuàng)新，我們來欣賞一下吧！（出示圖片，并配以解說）
（1）蘋果造型電腦——這款為小朋友設(shè)計(jì)的電腦，最吸引人的是其青蘋果外形，兩扇蘋果外殼打開，內(nèi)置電腦屏幕、音箱，功能鍵則設(shè)置在機(jī)體外側(cè)。
（2）軍用電腦——應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，外形類似一個(gè)手提箱，頁面一側(cè)為屏幕，另一側(cè)為鍵盤、觸摸鼠標(biāo)和按鈕。暖灰色調(diào)，低調(diào)隱蔽。
（3）手表式電腦——是一款非常小巧、美觀的微型平板電腦。它既有手表的顯時(shí)功能，也有普通電腦的多種功能，為人們的生活帶來了極大地方便。
（4）可以卷起來的電腦——設(shè)計(jì)靈感來源于中國古代可以卷起的書籍，使用攜帶極其方便，非常適合經(jīng)常出差的人。
（5）投影電腦——小巧的它需要微型投影儀、迷你主機(jī)、投影鍵盤來進(jìn)行組裝。我想，從事保密性工作的人會選擇它。
【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞各種現(xiàn)代電腦和創(chuàng)意電腦，開闊學(xué)生的視野，給學(xué)生以創(chuàng)意啟發(fā)。
4.交流分享
師：同學(xué)們，有沒有感覺這臺投影電腦很熟悉??？對，剛才電影中的黑客使用的就是一臺微型投影電腦，你們知道嗎，它已經(jīng)在研發(fā)當(dāng)中了，說不定哪天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們就可以買到了。所以“不怕做不到，只怕想不到”，現(xiàn)在老師請你們來大膽暢想，你還能設(shè)計(jì)出更新穎的電腦嗎？你會為什么人設(shè)計(jì)？它的功能和外觀會是怎樣的呢？小組間可以小聲交流一下，時(shí)間為 1分鐘。
師：有誰愿意和大家分享？（學(xué)生分享，教師及時(shí)反饋）
【設(shè)計(jì)意圖】交流和分享不僅活躍了課堂氣氛，也在不知不覺中向?qū)W生滲透了創(chuàng)新思維的方法，引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行“設(shè)計(jì)”，為后面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
三、欣賞示范
1.欣賞學(xué)生作品
師：先分享這么多，咱們再來看一看，其他同學(xué)是怎樣進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的——都是采用了繪畫的形式。他們設(shè)計(jì)的電腦,功能或外觀都有什么特點(diǎn)？誰想來說說你最喜歡哪個(gè)創(chuàng)意？（師生交流，教師適時(shí)總結(jié)）（1）《我的神奇電腦》：通過手柄即可控制電腦打掃衛(wèi)生、做飯，可以讓勞累了一天的爸爸媽媽回家得到充分的休息。（2）《休閑電腦》：可以躺著工作或是娛樂，看得出這位設(shè)計(jì)師很會享受生活，但是長時(shí)間躺著看屏幕，會對眼睛不好哦！（3）《青蛙電腦》：可愛的造型、鮮艷的色彩，應(yīng)該很受小朋友們歡迎。（4）《多功能電腦》：不但可以照顧病人，還能病蟲預(yù)防和手術(shù)，功能實(shí)在太強(qiáng)大了。
2.欣賞教師范作
師：老師也不甘示弱，設(shè)計(jì)了幾臺電腦，請大家欣賞。（1）這是一臺為你們設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)電腦，電腦中儲存了學(xué)習(xí)用的各種教材，另外，同學(xué)們可以直接在寫字板上書寫、繪畫，有了它，就再也不用背著沉沉的大書包啦?。?）這臺兒童平板電腦的靈感來源于動畫片《海綿寶寶》，造型可愛，色彩艷麗，你們會喜歡嗎？（3）這是一款為盲人設(shè)計(jì)的智能電腦，它集伸縮手杖、雷達(dá)、觸覺屏幕、語音識別等功能于一體，在給盲人的生活帶來便利的同時(shí)、又保障了他們的出行安全。其實(shí)，生活中需要我們關(guān)愛的人還有許多，你肯定能想到更好的創(chuàng)意。（4）這臺醫(yī)療電腦，運(yùn)用了最先進(jìn)的人工智能技術(shù)，它既會看病，又能協(xié)助醫(yī)生做手術(shù)，還能治療新冠肺炎，胖胖的機(jī)器人造型也很有趣。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生作品和教師作品的欣賞，強(qiáng)化了“外觀”及“功能”在電腦設(shè)計(jì)中的重要性，作品的多樣性也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，開闊了學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。另外，在部分作品的賞析中，引領(lǐng)學(xué)生從人文關(guān)懷的角度去思考如何發(fā)揮電腦更大的作用，使學(xué)生感知到了藝術(shù)創(chuàng)新中的人文關(guān)懷。
3.教師示范
師：你們喜歡這臺醫(yī)療電腦嗎？！老師就以這臺電腦為例，講一講電腦的設(shè)計(jì)步驟。（板書“設(shè)計(jì)步驟”）（1）有句話說得好，“設(shè)計(jì)”就是在解決問題。老師設(shè)計(jì)這臺電腦就是想要解決病人去醫(yī)院需要排長隊(duì)，醫(yī)生做手術(shù)時(shí)缺少更先進(jìn)的設(shè)備，新冠病毒還在肆虐這些問題。外觀上，我選擇了可移動的機(jī)器人造型，這個(gè)過程就叫做“構(gòu)思”。（板書“構(gòu)思”）（2）接下來進(jìn)行“構(gòu)圖”，確定電腦各部分在畫紙的大概位置，這臺電腦主要由橢圓形電腦主機(jī)、機(jī)械手臂、輪子和醫(yī)療箱組成。（板書“構(gòu)圖”）（3）構(gòu)圖完成后，勾畫主體。建議大家直接用勾線筆，線條會更生動一些。（板書“勾畫主體”）（4）然后，刻畫細(xì)節(jié)。為了節(jié)約時(shí)間，老師提前做好了功課，大家請看。（板書“刻畫細(xì)節(jié)”）（5）再涂上顏色，我選用了深淺不同的灰和黑色來塑造金屬的質(zhì)感，紅色十字則強(qiáng)調(diào)了這臺電腦應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域。（板書“涂色”）（6）作品完成后，我們可以寫上“設(shè)計(jì)說明”，簡要介紹電腦的名稱、功能等信息，也可以用圖標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充，讓你的創(chuàng)意一目了然。最后，不要忘記給作品“命名”哦。（板書“命名”）
【設(shè)計(jì)意圖】教師示范為學(xué)生明確了設(shè)計(jì)思路，而將示范步驟圖和明確的設(shè)計(jì)步驟展示在黑板上，是為了讓學(xué)生更好的掌握設(shè)計(jì)方法，養(yǎng)成良好的創(chuàng)作習(xí)慣。
四、學(xué)生創(chuàng)作
師：你們學(xué)會了嗎？相信大家此刻一定有了更好的想法，先別著急，請看作業(yè)要求。試一試：設(shè)計(jì)一臺新穎的或未來的電腦，用繪畫的形式表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。
溫馨提示：1.設(shè)計(jì)的電腦新穎、有創(chuàng)意。2.功能明確，外觀（造型、顏色）獨(dú)特。3.如果圖形不能充分表達(dá)自己的想法，可以用文字或圖標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充。
師：設(shè)計(jì)之前同學(xué)們可以先想一下“為什么人設(shè)計(jì)？或?yàn)榱私鉀Q什么問題而設(shè)計(jì)？”好，開始創(chuàng)作吧！(播放音樂)
【設(shè)計(jì)意圖】教師提出作業(yè)要求，讓學(xué)生明確設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)。播放音樂，營造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。
五、展示評價(jià)1.展示展示形式：將學(xué)生的作品貼于展板之上2.評價(jià)（1）教師評價(jià)師：同學(xué)們，時(shí)間到！大家請看，這些同學(xué)的創(chuàng)意真是令人驚嘆。在這么多新穎的電腦中，我最喜歡這一臺。（教師做示范性評價(jià)）（2）學(xué)生自評師：下面，哪位同學(xué)愿意介紹一下你的創(chuàng)意？可以試著這樣談一談。秀一秀：我設(shè)計(jì)的這臺電腦叫_______，它是為______所設(shè)計(jì)的，具有_______的功能，外觀看起來________。（學(xué)生分享，教師及時(shí)反饋）（3）學(xué)生互評師：接下來，哪位同學(xué)愿意說一說，在這些有創(chuàng)意的電腦中，你最喜歡哪一臺？它的哪一方面吸引了你呢？（學(xué)生分享，教師及時(shí)反饋）
【設(shè)計(jì)意圖】明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教師示范性評價(jià)，可以使學(xué)生自評、互評有據(jù)可依，同時(shí)，也讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的始終。
六、拓展總結(jié)
1.拓展
師：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常棒，有的電腦外觀獨(dú)特、有的電腦功能強(qiáng)大，真是創(chuàng)意十足。其實(shí)，除了繪畫的形式，我們還可以利用廢舊材料，來設(shè)計(jì)制作立體的電腦模型，大家課下不妨一試，將你的創(chuàng)意繼續(xù)進(jìn)行下去。（教師展示利用廢舊材料制作的電腦模型）
2.總結(jié)
師：最后，老師想說，電腦給我們的生活帶來了很多便利，網(wǎng)絡(luò)世界更是豐富多彩。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，使用不當(dāng)就會有很大的危害。我們應(yīng)該學(xué)會合理高效的利用網(wǎng)絡(luò)，讓它為自己服務(wù)；而不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，斬?cái)嘧约旱娜松?/p>

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