資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
《認(rèn)識(shí)吉祥物》
浙教版九年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)
1、勞動(dòng)觀念：懂得勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。
2、勞動(dòng)能力：掌握吉祥物的含義，能認(rèn)識(shí)吉祥物設(shè)計(jì)的要素和作用。
3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)善于觀察、積極合作、樂(lè)于分享的品質(zhì) 。
4、勞動(dòng)精神：在勞動(dòng)中不斷追求創(chuàng)新，開(kāi)拓自己的思維，樹(shù)立奮斗、創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。
新知導(dǎo)入
“冰墩墩”是大家都很喜歡的冬奧會(huì)吉祥物。
你還知道哪些吉祥物呢？
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盤(pán)點(diǎn)世界杯吉祥物
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熊本熊身上的主體顏色選擇了本地最具代表性的建筑物熊本城的主色調(diào)黑色，耳朵、眼睛、嘴的周?chē)纪繛榘咨伙@了它熊的形象，兩側(cè)臉頰的腮紅不單單提升了熊本熊的可愛(ài)程度，更蘊(yùn)含了熊本縣的地域文化特征。在這兩團(tuán)紅色中包含了熊本縣也被叫做“火之國(guó)"這一稱(chēng)號(hào)的重量，它不僅代表了熊本縣境內(nèi)的火山做多的地理情況和種類(lèi)眾多的紅色食物，更代表了“火之國(guó)"所流傳下來(lái)的文化和精神。
城市吉祥物——日本熊本縣的吉祥物“熊本熊”
新知講解
俗話(huà)說(shuō)：“單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。”我們每一個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，而是生活在集體之中。建設(shè)和弘揚(yáng)良好的集體文化，能讓我們?cè)诩w生活中更有歸屬感和幸福感。
我們的學(xué)校有深厚的文化底蘊(yùn)，精彩的課程，我們學(xué)校的文化特色值得傳揚(yáng)！ 吉祥物是文化傳播的載體，讓我們來(lái)設(shè)計(jì)制作吉祥物吧！
新知講解
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的需求在不斷地增加。在眾多的創(chuàng)意產(chǎn)品中，自制吉祥物就像一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，能夠體現(xiàn)學(xué)校的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，是學(xué)校宣傳的一種重要載體。
2021上海書(shū)展吉祥物“逗點(diǎn)”
品牌吉祥物“祥祥”
新知講解
吉祥物是人類(lèi)審美情趣與文化認(rèn)同的具體化表現(xiàn)，它以獨(dú)特的設(shè)計(jì)語(yǔ)言傳達(dá)文化觀念、文化特色和美好愿景。
無(wú)論是一座城市、一個(gè)企業(yè)還是一所學(xué)校，都有獨(dú)到的文化特色。
如何更好地傳揚(yáng)文化，并提升其知名度？吉祥物是一種很好的載體。
黃河吉祥物
新知講解
除了城市吉祥物，還有什么類(lèi)型的吉祥物呢？
新知講解
吉祥物既是集體文化的體現(xiàn)，又是集體智慧的結(jié)晶。
吉祥物可以分為哪些類(lèi)型？
企業(yè)吉祥物
學(xué)校吉祥物
集體活動(dòng)吉祥物
新知講解
吉祥物類(lèi)型大搜索
吉祥物類(lèi)型 吉祥物代表 典型案例
企業(yè)吉祥物 金屬狗Joy、（ ）、（ ）、（ ）
Joy是一條可愛(ài)的小狗，嘴角上揚(yáng)，他對(duì)人忠誠(chéng)，動(dòng)作快捷，象征著公司正直、忠實(shí)的企業(yè)形象。
某公司吉祥物——Joy
吉祥物在生活中扮演的角色：
它的性格：
它可能會(huì)做些什么？
天貓
企鵝
松鼠
代表企業(yè)形象和文化
親切感
塑造企業(yè)形象識(shí)別的造型符號(hào)
新知講解
吉祥物類(lèi)型大搜索
吉祥物類(lèi)型 吉祥物代表 典型案例
城市吉祥物 小鹿、熊本熊、（ ）、（ ）、（ ）
小鹿穿著中國(guó)傳統(tǒng)服飾，代表中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化；整體形象青春活力、朝氣蓬勃，體現(xiàn)了衢州人民美好幸福的生活狀態(tài)。
衢州市的吉祥物——小鹿
吉祥物在生活中扮演的角色：
它的性格：
它可能會(huì)做些什么？
塑造城市形象識(shí)別的造型符號(hào)，
宣傳城市文化特色。
金花鼠
曼波
菜頭榕
活潑、快樂(lè)
代表城市形象和文化
新知講解
吉祥物類(lèi)型大搜索
吉祥物類(lèi)型 吉祥物代表 典型案例
活動(dòng)吉祥物 海寶、福娃、（ ）、（ ）、（ ）
2022年杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物宸宸、琮琮和蓮蓮，以機(jī)器人的造型代表世界遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河、良渚古城遺址和西湖，吉祥物充滿(mǎn)科技感和體育精神，現(xiàn)代時(shí)尚，活力四射。
2022年杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物宸宸、琮琮和蓮蓮
吉祥物在生活中扮演的角色：
它的性格：
它可能會(huì)做些什么？
冰墩墩
雪容融
舒斯
代表主辦地的歷史和
文化
可愛(ài)活潑，堅(jiān)韌不拔，鼓舞人心
傳達(dá)活動(dòng)舉辦的概念和精神，
營(yíng)造氛圍。
拓展延伸
杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物
新知講解
吉祥物類(lèi)型大搜索
吉祥物類(lèi)型 吉祥物代表 典型案例
學(xué)校吉祥物 思思、小華、（ ）、（ ）、（ ）
浙江理工大學(xué)的吉祥物——思思
吉祥物在生活中扮演的角色：
它的性格：
它可能會(huì)做些什么？
思思的外形是一條蠶寶寶，源于浙江理工大學(xué)的前身——蠶學(xué)館。
思思戴著博士帽，拿著書(shū)本的形象，彰顯了學(xué)校的特色。既蘊(yùn)含了“春蠶到死絲方盡”的品格精神，又含有“善思、慎思”之義。
大鸞
燕小北
匯聚學(xué)校形象，是學(xué)校的化身，體現(xiàn)學(xué)校本身的
理念和精神。
可愛(ài)親切，健康快樂(lè)，積極向上
體現(xiàn)學(xué)校的定位和個(gè)性，展現(xiàn)教學(xué)理念。
陽(yáng)陽(yáng)
新知講解
角色：可以是導(dǎo)師、朋友、學(xué)徒、保姆等
性格：可以是幽默、可愛(ài)、活潑、高冷、親切等。
場(chǎng)景：可以是購(gòu)物、工作、度假、做飯、開(kāi)會(huì)等。
吉祥物能受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)樵O(shè)計(jì)師將人類(lèi)的一些特征融入吉祥物中，讓吉祥物具有人的性格、氣質(zhì)和能力。這樣的設(shè)計(jì)方法稱(chēng)為人格化設(shè)計(jì)。
人格化設(shè)計(jì)包含四個(gè)要素：角色、性格、場(chǎng)景和內(nèi)容。
內(nèi)容：可以是行為、生活方式、意義等。
新知講解
“海豚之家”是我們學(xué)校一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
瞧！這是他們班級(jí)的吉祥物——菁菁，在它身上凝聚著“海豚之家”的集體文化，我們還可以借助四要素提煉表提煉設(shè)計(jì)四要素呢！
海豚之家吉祥物“菁菁”
“海豚之家”的集體文化是活潑、樂(lè)觀、好學(xué)、親切、有進(jìn)取心、團(tuán)結(jié)。
新知講解
它擔(dān)任什么樣的角色？
朋友兼達(dá)人。
四要素模型提煉表
它的性格是怎樣的？
活潑、開(kāi)朗，有親和力，帶點(diǎn)小幽默。
它可能會(huì)在哪些場(chǎng)景里出現(xiàn)？
課堂學(xué)習(xí)中、課外實(shí)踐中、文體運(yùn)動(dòng)中等。
它會(huì)做些什么？它身上有哪些文化元素，體現(xiàn)怎樣的精神？
上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考探索，能帶領(lǐng)同伴一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
新知講解
我們要選擇一個(gè)集體，提煉其集體文化，總結(jié)人格化設(shè)計(jì)四要素，為后續(xù)的吉祥物設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備！
我們確定設(shè)計(jì)主題：_________________集體。
我們集體有什么特點(diǎn)呢？一起來(lái)發(fā)散、梳理吧！
勞動(dòng)實(shí)踐
多角度創(chuàng)意發(fā)散
新知講解
它是一個(gè)什么樣的角色？
它的性格是什么？
它可能會(huì)在哪些場(chǎng)景里出現(xiàn)？
它會(huì)做些什么？它身上有哪些文化元素，體現(xiàn)怎樣的精神？
從以上眾多創(chuàng)意中提煉出集體文化：_________________________________
集體文化確定后，我們可以借助四要素提煉表進(jìn)行吉祥物的人格化設(shè)計(jì)。
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容 達(dá)成情況
能夠了解常見(jiàn)的吉祥物類(lèi)型
能提煉一個(gè)集體的集體文化
能合理運(yùn)用四要素模型提煉表，進(jìn)行集體文化的人格化設(shè)計(jì)
感受到勞動(dòng)可以更好地傳揚(yáng)集體文化
請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！
勞動(dòng)反思
1、請(qǐng)列舉你身邊的吉祥物，說(shuō)一說(shuō)它屬于什么類(lèi)型的吉祥物，并找出它身上人格化設(shè)計(jì)的四要素。
2、通過(guò)任務(wù)一的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
（請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀愕氖斋@。）
冰墩墩（活動(dòng)吉祥物）：①接地氣的熊貓形象②友好可愛(ài)、憨態(tài)可掬③奧運(yùn)會(huì)宣傳、比賽場(chǎng)地等。④歡迎全世界的朋友，鼓舞運(yùn)動(dòng)員；左手掌心的心形圖案代表主辦國(guó)對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。
課堂練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們嘗試用繪畫(huà)的形式畫(huà)出你設(shè)計(jì)的一個(gè)吉祥物形象，注意考慮到四要素標(biāo)準(zhǔn)。
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們觀察認(rèn)識(shí)了很多不同類(lèi)型的吉祥物，總結(jié)了他們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，感受了他們背后設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵，在之后的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們也應(yīng)該充分考慮各個(gè)方面。
板書(shū)設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)吉祥物
企業(yè)吉祥物、城市吉祥物
活動(dòng)吉祥物、學(xué)校吉祥物
四要素：角色、性格
場(chǎng)景、內(nèi)容
作業(yè)布置
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楸拘５倪\(yùn)動(dòng)會(huì)或藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，和伙伴互相展示和評(píng)價(jià)。
謝謝
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