資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元《百變的紙巾筒》第2課時《勞動故事》教學設計
課題 勞動故事 單元 第三單元 學科 勞技 年級 二年級
教材分析 本課是粵教版二年級《勞動與技術》第三單元個活動,主要內容是學習如何變廢為寶、利用紙筒制作小禮盒,屬于生活勞動范疇的手工制作活動。活動包括“觀察區”“勞動區”“創藝奧秘”“展示區”“交流區”“評價區”“勞動故事”7個板塊。本節課主要以 “展示區”“交流區”“評價區”以師生的交流和自評為主，用表格列出了具體的評價內容及方式。 “勞動故事”則以故事教育學生變廢為寶，增強環保意識。整個活動,內容來源于生活又服務于生活,過程步驟清晰, 不僅能讓學生較熟練地掌握手工小禮物制作的步驟與技能，也能激發學生的制作熱情和創新思維。
學習目標 勞動觀念: 樹立熱愛勞動的觀念，增強環保意識。 勞動能力: 從勞動故事中學習做法與經驗，鍛煉動手動腦能力。勞動習慣與品質:養成在勞動中去發現問題、解決問題，思考問題的生活習慣，從勞動故事中學習陳思穎獨特創新的品質。勞動精神: 在進行手工制作的過程中,感受和激發變廢為寶的創意和樂趣，培養獨立創新的精神。
重點 從勞動故事中學習做法與經驗，鍛煉動手動腦能力。
難點 在進行手工制作的過程中,感受和激發變廢為寶的創意和樂趣，培養獨立創新的精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，你認識陳思穎嗎？她是一位怎樣的紙藝藝術家？ 今天，我們就一起走近勞動故事《“紙做的藝術家”——陳粉丸 》從中尋找答案吧！出示課題。 通過設問，引發學生思考、閱讀。 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動故事（一）說一說，陳思穎有著怎樣的興趣和愛好？ 陳思穎從小就喜歡一個人拿著畫筆把家里的墻畫滿，媽媽便將她送到了少年宮學畫。后來，她考上了廣州美術學院的版畫系書籍裝幀專業,成為一名藝術生。大二的時候，她選修了一門名為“制作手工書”，從此愛上手工制作。哪些事情觸動她的創作靈感？ 有一段時間，她以每周一本的速度來做手工書，用書“記錄每天晚上的感覺”。生活中的任何事物都能夠成為她作品的主角:媽媽種的花兒,大自然中的鳥兒，路邊的植物,好朋友的故事等等。熱愛觀察的她,時時刻刻都能發現生活中的新大陸。（三）從陳思穎身上我們感受了什么？ 感受到對生活的觀察和熱愛；敢于嘗試和創新創造；作品個人風格強烈，精致而獨特。 導語：同學們，讀完了勞動故事，你在做手工過程中，表現怎樣呢？二、展示區你制作的小禮盒是什么樣子的呢？在班上舉辦一場小禮盒展示會,分享給同學們吧,也看看別人的小禮盒是不是更加吸引人。我制作的小禮盒認真制作小禮盒的我出示照片。 三、交流區1.困難與解決你在設計制作小禮盒的過程中，遇到了哪些困難呢？你是怎樣解決的呢？和老師、同學們交流討論一下，看看是否有更好的解決方案。遇到的困難： 我想做個特別的小禮盒，裝上媽媽喜歡的發卡作為生日禮物，可是不知道怎樣設計更能表達我的心意。 我的解決方案：媽媽的名字叫“愛葵”，于是我的小禮盒上畫滿了漂亮的向日葵，媽媽收到我的小禮盒可開心了。遇到的困難：因為媽媽是老師。我想在禮盒上表達出對老師的尊敬與愛戴，又能體現女兒的一片赤誠，可是不知怎樣在禮盒上表達。我的解決方案：我用綠色的紙，剪出一棵小樹，一旁畫上園丁在澆水，又畫上一顆赤誠的心，最后系上蝴蝶結，媽媽收到了特別開心！ 四、身邊小榜樣 你最喜歡班級里哪個同學做的小禮盒？為什么呢？寫下他制作的小禮盒的優點和值得你學習的地方。我最喜歡李雷的小禮盒的做法,因為：他把過時的畫報和用過的紅包剪成各種花朵與小動物來做裝飾。李雷有許多值得我學習的優點：他變廢為寶，既環保又有創意，很值得我學習。我最喜歡王慧的小禮盒的做法,因為：因為在她制作的禮盒上，用彩紙剪出一朵美麗的花朵，系上兩個小鈴鐺，拿起禮盒就能聽到叮叮當當悅耳的聲音。王慧有許多值得我學習的優點：她的設計既環保又有創意，值得我學習。五、評價區制作可愛的小禮盒任務終于順利完成啦。你在這次的勞動過程中表現如何呢？請按照下面列出的內容做個評價吧。如果做得不夠好，記得要努力改進。表3 評價表評價內容自評同學評教師評材料準備齊全☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆學會用紙巾筒制作小禮盒☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能制作出有創意、造型美觀的小禮物☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、拓展延伸 說一說，你知道的折紙藝術家？青年折紙藝術家——劉通劉通從2006年開始折紙。他在德國留學時，在公交車上看見有人隨手折出一朵玫瑰，送給了旁邊的美女，于是他表示要學折紙。此后，他便翻閱資料研究折紙。劉通曾擔任雜志的撰稿人，折紙作品曾登過西班牙折紙協會雜志封面。2017年4月19日，劉通和其團隊用長寬各14米，面積達196平方米，重100公斤的正方形白紙，耗時3個多小時，折成了長7.833米，高4.064米的紙犀牛，創造了"最大的折紙犀牛" 吉尼斯世界紀錄。劉通，青年折紙藝術家、設計師 ，曾設計2016多哈旗艦店櫥窗 和折紙禮物 ，并獲得2016中華文化人物 、2017大國匠心行業人物 、2018微博大V公益倡導者 和四項吉尼斯世界紀錄 。 學生默讀課文內容、了解陳思穎的事跡。學生交流、感受，展示自己的勞動情況。學生交流勞動的感受。學生交流、學習身邊的榜樣。評一評 學習拓展延伸 通過閱讀引導學生感受陳思穎的精神、品質。展示勞動成果。說出勞動的困難及解決的方法，提高學生動手能力。學習身邊的榜樣，引導學生能夠自我欣賞和贊美他人。讓學生評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的幾顆星以及勞動中的感受 ，為提高學生的科學勞動技能激發動力。通過拓展延伸了解更多的紙藝藝術家，學習他們的精神品質。
課堂練習 說一說，制作小禮盒時特色手工勞動給你帶來了哪些樂趣？ 想一想，做一做，完成隨堂練習題 鞏固提升本堂課所學內容
課堂小結 這節課的學習,我們了解了紙藝藝術家陳思穎的事跡，從她身上學到了對生活的觀察和熱愛以及對折紙獨特感悟和創新。讓我們去發現美，創造美，變廢為寶，將生活變得更加豐富多彩！ 對本節課內容進行總結概括。
板書 勞動故事 交流區 身邊小榜樣 評價區
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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