資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元《我是家庭小主人》第2課時《勞動故事》教學設計
課題 勞動故事 單元 第一單元 學科 勞技 年級 二年級
教材分析 本課是粵教版教材二年級第一單元的第2課，屬于家務勞動方面的內容。教材以家務勞動教育為主，側重培養學生從小養成良好的勞動習慣，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。本課設計以故事為引導，從而學生思考在勞動中的收獲與感受，鼓勵學生在實踐活動中總結經驗，提升勞動能力，涵養勞動品質。
學習目標 勞動觀念：體會家務勞動的得與失，初步形成喜歡勞動、積極參加勞動，總結經驗的態度。勞動能力：從勞動故事中學習做法與經驗，養成勤于勞作的能力。 勞動習慣和品質：養成認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。勞動精神： 在勞動過程中養成不怕臟、不怕累的精神。
重點 從勞動故事中學習做法與經驗，養成勤于勞作的能力。
難點 在勞動過程中不怕臟、不怕累的精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，陜西西安一家砂鍋店，4歲小男孩事跡，你了解嗎？讀完這個故事你有何感受？ 今天，我們就一起來走進故事《做父母的小幫手》從中尋找答案吧！出示課題。 通過設問，引發學生思考、閱讀。 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動故事（一）說一說，陜西西安一家砂鍋店，4歲小男孩事跡是怎樣的？他在 2018年國慶假期期間，將用過的筷子整齊地放到餐盤里,然后把砂鍋也放在餐盤里,再小心翼翼地端起餐盤,慢慢地走到后廚,把餐盤放在水池臺上，然后餐桌擦干凈。 （二）讀完這個故事，你看到了小男孩怎樣的品質？ 1.能分擔父母的勞動辛苦。2.培養了自己生活自理能力，養成了愛勞動的習慣。3.能做好力所能及的家務勞動，承擔家庭的責任。 （三）看完這個故事你有什么感想？和同桌說一說吧！通過小男孩做家務的事，我深深地體會到了做父母的不容易，他們辛苦地養育我們，為了自己的兒女寧愿自己天天干活，也不讓自己的孩子吃點苦。為了兒女他們甚至連自己健康的身體也不顧，他們只希望自己的孩子能夠考上大學，長大有出息，父母為了這個心愿，為我們做出了許多艱辛的勞動，付出了畢生的心血，難道我們做兒女的就不能完成父母的這一個心愿嗎？我一定不讓父母失望，為了父母的心愿和自己美好的未來，我一定要努力學習，報答父母對自己的養育之恩。導語：同學們，你在做家務的時候是怎么樣呢？ 二、展示區同學們,你學會洗碗筷了嗎 在班上舉行一場分享交流會,看看誰清洗的碗筷最干凈,也看看別人的清洗方法是不是更好。(我清洗的碗筷)(認真洗碗筷的我)出示勞動實照片。三、交流區1.困難與解決你在洗碗筷的過程中,遇到了哪些困難呢 你是怎樣解決的呢 請與老師、同學們交流討論一下,看看是否有更好的解決方案。遇到的困難：我家的洗碗臺比較高,每次洗碗需要踮著腳,好累,而且一不小心就會把碗摔碎。我的解決方案：我站在小凳子上洗,高度剛剛好。遇到的困難：吃過粥的碗，清洗時總是不干凈，帶有難調的飯粒。我的解決方案：清洗前用水泡一段時間，然后就清洗干凈了。 四、身邊小榜樣 誰是班上的碗筷清洗小能手 為什么呢 寫下他們的優點和值得你學習的地方。（一）我認為小明是碗筷清洗小能手,因為：他通過查閱資料發現檸檬汁具有去油功能,于是就在洗碗的時候嘗試往水中加一些檸檬汁,發現洗出的碗筷非常干凈。小明有許多值得我學習的優點：我覺得他愛學習、會學習敢嘗試，這種精神很值得我學習。（二）我認為張麗是碗筷清洗小能手,因為：她知道淘米水可以去污，而且效果非常好，所以每次碗有污漬的時候，她都會采用這種方法，碗清洗得特別干凈。張麗有許多值得我學習的優點：我覺得他善于動腦，敢于實踐的做法值得我學習。五、評價區 清洗碗筷的任務終于順利完成啦。你在這次勞動過程中表現如何呢 請按照下面列出的內容做個評價吧。如果做得不夠好,記得要努力改進。表1 評價表評價內容自評同學評教師評材料準備齊全☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆學會清洗碗筷☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能將碗筷清洗干凈,并能分享心得☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆在清洗碗筷的過程中能體驗到為家庭服務的樂趣☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、拓展延伸 你知道還有哪些自強不息的小少年？“板車女孩”黃鳳 6歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱,媽媽離開家。11歲時她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續10年,她獨自照顧爸爸,給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風霜雨雪再累再苦也不曾放棄! 學生默讀課文內容、了解4歲小男孩事跡。學生交流、感受，展示自己的勞動情況。學生交流勞動的感受。學生交流、學習身邊的榜樣。評一評 學習拓展延伸 引導學生感知4歲小男孩的精神，學習小男孩身上可貴的精神品質。展示勞動成果。說出勞動的困難及解決的方法，提高學生動手能力。學習身邊的榜樣，激發學生更好地勞動，力所能及做好家務勞動。引導學生評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的幾顆星以及勞動中的感受 ，為提高學生的科學勞動技能激發動力。通過拓展延伸了解身邊自強不息的人，學習他們精神品質。
課堂練習 你還了解哪些優秀少年的事跡，請說一說，和同學們一起分享。 想一想，做一做 完成隨堂練習題
課堂小結 這節課的學習,了解了四歲男孩的事跡，懂得要做力所能及的家務勞動,為家庭和父母分擔勞動的辛苦，從小養成愛勞動的好習慣。 對本節課內容進行總結概括。
板書 勞動故事 交流區 身邊小榜樣 評價區
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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