資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版小學勞動二年級上冊
項目一整理有序環境美
任務三 整理小書架
教學設計（P10---15）
課題 整理小書架 單元 項目一 學科 勞動 年級 二年級
教材分析 本項目是《浙教版》小學勞動二年級上冊項目一的內容，這個項目包含了三個任務：（1）鋪床疊被；（2）學會理抽屜；（3）整理小書架。本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：提出問題“怎樣整理才能讓書架整齊美觀呢？”；（2）加油站：展示了整理書架的方法——五步整理法；（3）創意坊：展示了裝飾書架的兩個建議；（4）勞動實踐：布置了一個整理書架的任務；（5）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價，反思如何做得更好；（6）勞動拓展：在學習了項目一的三個任務之后，提出了新的勞動方向——你的房間里除了床鋪、抽屜和書架外，還有哪些地方需要整理？你準備怎樣整理呢？趕快行動吧！（7）勞動分享：呈現了兩個分享任務，學生在分享中成長。
學習目標 1．勞動觀念：能夠正確理解“學會整理書架”對于個人生活的意義。2．勞動能力：能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。3．勞動習慣與品質：初步養成“自己的事情自己做”、認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能在整理書架的過程中養成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。
重點 1．能夠正確理解“學會整理書架”對于個人生活的意義。2．能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。
難點 1．能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 學生看課件，了解本節課的學習任務。 了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。
歌謠導入 教師播放課件，呈現任務要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學生看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。 學生看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。 借助歌謠，引出主題。
看圖說詞 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，說出自己認識的物品。 學生看圖片，說出自己認識的物品。 看圖說詞，簡單了解書架、書、收納盒、娃娃、小熊和花瓶，為接下來的學習活動做好準備。
思考交流 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生兩人一組，思考問題，討論問題。 學生兩人一組，思考問題，討論問題。 兩人一組，交流圖片中的書架存在的問題，找出解決問題的方法。
完成表格 教師播放課件，呈現任務要求、圖片和表格，要求學生根據討論交流的結果，完成表格。 學生根據討論交流的結果，完成表格。 小結交流成果。
學習新知 教師播放課件，呈現圖片和知識點，要求學生看課件，觀察圖片，了解整理書架的一個方法——五步整理法，學習裝飾書架的兩個方法。 學生看課件，觀察圖片，了解整理書架的一個方法——五步整理法，學習裝飾書架的兩個方法。 能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。
觀看視頻 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看視頻，學習他人整理書架。 學生觀看視頻，學習他人整理書架。 觀看視頻，學習他人整理書架，形象直觀。
勞動實踐 教師播放課件，呈現任務要求、圖片和文字提示，然后拿出事先準備好的書架，要求部分學生嘗試現場演示整理書架。 部分學生嘗試現場演示整理書架。 學以致用，將新學的知識應用于實踐中。
課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 總結有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。
勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。
課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 學生了解任務，按時完成任務。 任務用于輔助學習。
板書 項目一 整理有序環境美任務三 整理小書架清空篩選整理小書架五步法 分類定位歸位小飾物裝飾書架貼標簽
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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