資源簡介

課題 第3課《能干的幫手》 課型 造型表現 授課 時間 3課時
教學 目標 1.知識與技能目標：抓住工程車的外形結構和特點，用繪畫的形式表現各種工程車。
2.方法與過程目標：認識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途。
3.態度與價值觀：在描畫工程車的過程中感受造型活動的樂趣，領會設計與創造的意義。
教學 重點 抓住工程車的外形結構和特點，用繪畫的形式表現各種工程車。
教學 難點 工程車的細節部分刻畫。
第一課時
教學 目標 1.認識和了解工程車的外形結構和特點 2.完成工程車的構圖部分。
教具 準備 1.素描紙、勾線筆、馬克筆、鉛筆、橡皮、油畫棒、馬克筆。
2.課件。
教學設計 備注
導入 （2）分鐘 一、激趣導入，揭示課題 教師展示作品：《最后一根鋼梁》 請學生讀一讀對作品的感受 教師講解背后的故事：作品描繪了武漢長江大橋竣工前最后一根鋼梁加上去的場面，反映了長江大橋建設工程的宏偉場景。 師：那大家知道宏偉的建筑是什么工具完成的嗎？ 生：工程車 師：沒錯，是我們能干的幫手工程車，今天我們的就來了解一下它。
新課 教學 （36 ）分鐘 二、認知領悟 1．介紹工程車 師：工程車是一個建筑工程的主干力量，由于他們的出現才使建筑工程的進步倍增，大大的減少了人力。觀工程車的作業，不由得使人震撼機器與科技的威力。工程車用于運載、挖掘、維修、甚至作戰。 了解工程車的特點功能 師：思考以下問題：認識這些工程車么？知道他們特殊的本領么？他們的造型特點是怎樣的？（展示圖片塔吊、灑水車、油罐車、挖掘機、翻斗車、壓路機） 生：建筑房屋需要的；為地面灑水；建筑房屋用的；翻斗車是運土的；壓路為地面平整為工作。 師：你還見過哪些工程車？他們的造型有什么不同？ 生：根據自己回答的車輛來回答。 三、探究畫法 （學習描繪工程車的方法） 出示一件玩具工程車的圖片，學生觀察。 師：怎樣描畫這輛工程車？ 師：選擇哪個角度？（正面、側面、半側面。）為什么？（充分體現工程車的特征〕 （2）師：選擇哪種繪畫方法？（線描寫生，色彩寫生等） （3）師：說說繪畫步驟是怎樣的？ 生：回答。 師：1.確定構圖工程車的形體特征。2.分塊畫出每個大的結構外形，注意相互的比例位置。 3.分塊逐步由前到后畫出內部結構特征。4.深人準確地描繪細節。5.整理完善，添畫人物和背景等。 師：怎樣處理工程車的結構、特點與細節？ 生：仔細觀察，重點部分用細致表現，次要部分不需要表現太細致。 2、欣賞優秀的范畫作品。 練習要求 師：選擇一種工程車作為描繪的對象，自選方法生動準確地畫出工程車的結構特點與細節。 五、學生練習 1.第一課時預計目標：完成工程車的構圖。 師：現在同學們桌面上都有了素描紙，同學們要先在腦中進行構思，選擇什么工程車進行表現。 師（提醒）：構思完成后，要對畫面進行構圖，構圖不要過小，多觀察，把工程車各部分看作簡單的形狀。 師（提醒）：在表現畫面時要注意表現的重點要突出，用流暢的線條。 點評 以學生畫面中工程車的整體構圖為點評重點。 七、總結 師：本節課我們認識和了解工程車的造型特點和功能，下節課我們繼續進行表現工程車的造型和細節部分。
板 書 內 容 能干的幫手 構圖：注意比例 分塊：由前到后畫出內部結構特征。3.細節 4.添畫：人物和背景等。 課 堂 作 業 選擇一種工程車作為描繪的對象，自選方法生動準確地畫出工程車的結構特點與細節。（工程車進行構圖并完成部分分塊的刻畫）
教 學 過 程
教 學 反 思

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