資源簡介

課題 第1課《春節到》 課型 造型表現 授課 時間 3課時
教學 目標 1.知識與技能目標：理解門神畫的寓意,畫出門神畫來體現門神的莊嚴神態。
2.方法與過程目標：讓學生了解中國民間春節的內容，欣賞學習與春節相應的門神畫。
3.態度與價值觀：激發學生對民間美術的濃厚興趣，引導訓練學生的觀察和創作表現力。
教學 重點 學習繪畫門神。
教學 難點 門神服飾的色彩搭配與裝扮。
第一課時
教學 目標 了解門神的造型特征。 2.描繪門神的外形。
教具 準備 1.素描紙、勾線筆、馬克筆、鉛筆、橡皮、油畫棒、馬克筆。
2.課件。
教學設計 備注
導入 （2）分鐘 一、激趣導入，揭示課題 1.教師：按照傳統習俗，每到春節前夕，家家戶戶便忙碌起來，祈福來年。今天有兩位神將降臨我們的課堂，他們是什么神 他們怒目圓瞪,表情嚴厲，雙手持兵器，全身武裝。他們總喜歡成雙成對，過年的時候，人們喜歡將他們貼于兩扇大門之上。猜出他們是什么神了嗎 學生：回答 2.教師:門神是古代人根據傳說而創造的守護宅院的神靈，主要有“辟邪”“祈福”寓意。（出示門神圖片） 3.引出課題：春節到——畫門神
新課 教學 （36 ）分鐘 二、認知領悟 1.分析門神特征 師:門神畫是怎樣來表達辟邪祈福的寓意呢 老師收集了一些門神畫圖片，請同學們仔細找找。 師：提示從神態、兵器、服裝、構圖四塊方面去尋找。 生：分組討論，尋找門神的寓意象征。分組匯報探討結果，老師補充總結。 （1）神態 師：出示一組門神表情圖。同學們看門神表情是怎樣的？ 生：嚴厲的神態。 師：從哪看出來的？ 生：回答。 師：寬臉、大眼、立眉、表情嚴肅。那我們總結一下門神的神態就是神態威嚴。 （2）兵器 師：出示一組兵器圖的圖片。同學們看看門神都是拿什么武器。 生：回答。 師：兵器以劍和大刀為主，鋒利。 （3）衣飾 a.解析衣飾結構：解釋飄帶是代表神的身份。 師：同學們認為門神服飾的哪個部分最可以代表神的身份呢？ 生：回答。 師：飄帶可以代表神的身份。 b挖掘衣飾常見花紋：讓我們進一步來觀察門神服飾的花紋，有魚鱗紋、祥云紋、如意紋等。 師：大家可以從服飾中看到什么呢？ 生：紋樣。 師：比如說有魚鱗紋、祥云紋、如意紋等。 c色彩：色彩對比強烈，艷麗，喜慶，有主色調。 師：大家可以看到服飾上什么色彩呢？ 生：紅色、黃色、橙色。 師：那這些色彩給大家帶來什么感覺呢？ 生：強烈，艷麗，喜慶。 師：對比強烈，喜慶；并且有主色調。 d師總結:門神衣飾華麗，有裝飾感，色彩對比強烈，艷麗，寓意吉祥。 （4）構圖 師：分別出示古代人物和其他年畫門神對比，說說構圖區別（特色）。 生：回答。 師：門神人物都是頂天立地，身材魁梧，動作張揚，所以構圖飽滿，這樣更加符合門神形象驅邪祈福的意圖。 （板書:構圖飽滿） 3.師小結:總的來說，門神畫的這些特征都是為了突出驅鬼祈福的寓意。 三、欣賞門神作品 1.素材欣賞 2.欣賞其他同學的優秀作品（寫實和卡通的） 3.展示教師范畫 練習要求 師：認識和欣賞門神畫，并臨摹一幅門神畫。（可以自己創造也可以臨摹，盡量做到創作） 1.畫出人物初形。 2.畫表情、服飾，添加花紋。 3.涂上鮮艷的顏色 五、學生練習 1.第一課時預計目標：門神外形的刻畫。 師（提醒）：同學們首先要進行構思，想一想要選擇什么造型的門神，然后在進行繪畫。 師（提醒）：繪畫時門神外形時，大家要注意門神頂天立地的構圖要點，做到構圖要飽滿。構圖時也要先定出門神各個部分的位置，在進行具體的刻畫。 點評 以門神的外形特點為點評重點。 七、總結 師：本節課我們了解了門神的特征，下節課我們繼續描繪我們的門神。
板 書 內 容 春節到 神態：神態威嚴 兵器：鋒利 衣飾：華麗，有裝飾感，色彩對比強烈 構圖：飽滿 課 堂 作 業 認識和欣賞門神畫，并臨摹一幅門神畫。（可以自己創造也可以臨摹，盡量做到創作） （門神外形的刻畫）
教 學 過 程
教 學 反 思

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