資源簡介 第一單元 多元發展的早期文明第一課 亞非大河文明 第1課時 古代埃及一、【學習目標】1.知識與能力:了解古代埃及產生的自然環境,勾勒人類文明起源的脈絡和方向。2.過程與方法:體會尼羅河在古代埃及文明中的重要作用認識自然環境與人類文明的相互關系。3.情感態度價值觀:嘗試通過網絡、書籍、報刊等途經收集歷史資料,用歷史的眼光認識人類文明的發展進程。【學習重點】埃及的地理位置 、河流、文明出現的時間 、統治者、等級分化和古代埃及對人類文明的貢獻。【學習難點】尼羅河在古代埃及文明中的重要作用認識自然環境與人類文明的相互關系。二、【學習過程】(一)自主學習1. 閱讀、預習課本P2—4內容埃及位于________東北部,________________河孕育了古埃及文明,________年前后,尼羅河兩岸陸續出現了幾十個小國。約 年, 初步建交起統一的埃及國家。3.國王稱為_____________,國王又稱為“________”。 古代埃及文明的象征。在公元前3000年前后,形成了埃及人最早使用的文字是________。古埃及國王的陵墓是________。最大的是________________。4.埃及人創造了人類歷史上第一部________________。5.古代埃及人在制作木乃伊的過程中,初步知道了________________ ,懂得了________________,開始分科治病。6.公元前15世紀時,埃及成為地跨 兩洲的帝國,公元前 世紀,被 滅亡。(二)合作探究1.古代埃及的政治制度是什么?是怎樣產生的?2.古代埃及對人類文明的貢獻有哪些?3.請將下列有關古代埃及文明的事件按出現時間的先后順序沿箭頭所示填人相應框中。(填字母)A.發達的農業 B.尼羅河定期泛濫 C.初步統一的古代埃及國家D.手工業和商業發展起來 E.村落的形成 F.尼羅河兩岸的小國出現(四)當堂測試1.尼羅河流域是人類文明的搖籃。下列文明成果中屬于這一地區的是( )A.象形文字 金字塔 B.種姓制度 佛教C.楔形文字 漢謨拉比法典 D.公元紀年 基督教2.隨著生活水平的提高,越來越多的中國人到世界各地旅游。埃及開羅最吸引 人們參觀的古代遺跡是 ( )A B C D3.金字塔是古埃及文明的象征,它位于( )A.黃河流域 B.兩河流域 C.尼羅河流域 D.印度河流域4.世界第一長河所孕育的文明古國是 ( )A.古代埃及 B.古巴比倫 C.古代印度 D.古代中國5.古代埃及人曾經寫下這樣的詩篇:“啊!尼羅河,我贊美你,你從大地涌出,養活著埃及……一旦你的水流減少,人們就停止了呼吸。”尼羅河與古代埃及文明的關系是A.尼羅河每年定期泛濫,帶來了理想的天然肥料。有利于埃及農業的發展B.尼羅河的泛濫毀滅了埃及文明C.尼羅河在埃及人心目中的地位很高 D.尼羅河的泛濫淹死了許多人6.公元前6世紀,滅亡古代埃及的是 ( )A.古巴比倫 B.古代印度 C.波斯 D.雅利安人7.四大文明古國中,位于北非的是 ( )A.古巴比倫 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代中國8.下列有關古代埃及的敘述,正確的有 ①埃及大部分領土位于非洲東部②埃及氣候干旱,終年雨量稀少③尼羅河是埃及唯一的水源④尼羅河谷地區一度成為當時世界上最富裕的地區之一⑤約從公元前3000年開始,尼羅河沿岸陸續出現了幾十個小國A.①②③ B.④⑤ C.③④⑤ D.②③④9.公元前15世紀,埃及國力強盛,成為一個軍事大帝國,它地跨 ( )A.歐亞兩洲 B.歐非兩洲 C.亞美兩洲 D.亞非兩洲10.考古工作者在埃及金字塔里發現了許多符號,這種古老而神秘的文字是A.腓尼基字母 B.字母文字 C.象形文字 D.甲骨文11.下列有關金字塔的表述,正確的有 ①金字塔是古代埃及法老的陵墓②現存最大的金字塔是胡夫金字塔③金字塔是古代埃及人民智慧和血汗的結晶④胡夫金字塔是現在世界上最高的建筑物21A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④12.法國埃菲爾鐵塔建成之前,世界上最高的建筑物是 ( )A.胡夫金字塔 B.獅身人面像 C.空中花園 D.黃帝陵13.從制作木乃伊的過程中,我們能看到古代埃及人在醫學方面的成就主要表現在 ①解剖學 ②懂得血液循環與心臟跳動的關系 ③高超的防腐技術 ④麻醉技術A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.創制人類歷史上第一部太陽歷的是A.兩河流域的先民 B.尼羅河流域的先民C.恒河流域的先民 D.印度河流域的先民15. 古代埃及文明的形成與這條河流有什么密切關系?24.用橫線畫出下面一段話中敘述有誤的地方,并加以修正。21世紀教育網版權所有尼羅河由北向南流,全長6600多千米,是世界第二長河。它每年春季泛濫,淹沒了河岸堤壩兩旁的大片田野。在公元3100年左右,初步統一的埃及國家建立起來。公元前18世紀,埃及成為一個地跨歐亞非的軍事大帝國,到公元前6世紀的時候,被西亞的波斯所滅。三、總結反思 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫