資源簡介

《家和萬事興》說課稿
尊敬的領導、評委老師：
大家上午好！常言到“天時不如地利，地利不如人和”家和萬事興，溫馨幸福的婚姻家庭對于我們構建和諧社會有著重要意義，構建溫馨家庭與我們每一個人都息息相關。所以今天我選擇了《家和萬事興》這節課來進行說課，下面我將從教材、教學目標、教學重點難點、學情、教法和學法、教學過程、板書設計、作業設計、這八個方面進行說課。
說教材
《家和萬事興》是選擇性必修二第二單元第五課《家庭與婚姻》的開篇內容。本框包括兩目：育小職責大，敬老是義務。主要從父母對子女、子女對父母的義務兩方面分析構建和睦家庭的條件，并對意定監護制度，以及遺棄、家庭暴力、虐待等侵犯家庭成員權利、破壞家庭和睦的行為進行了說明。學習好本節課的內容將為后面的學習奠定良好基礎。
二、教學目標
依據新課標，結合教材的結構和內容以及高二年級學生的認知結構、心理特征，我制訂了以下教學目標。
（1）政治認同：家庭關系既需要弘揚社會主義核心價值觀實現家庭美德引領，又要落實全面依法治國。
（2）科學精神：全面認識家長對孩子進行教育既是權利也是義務。明確孩子健康成長離不開正常的批評教育和合理懲戒。
（3）法治意識：用法律規范家庭與家庭成員的行為，追求家庭幸福生活，在此基礎上實現社會和諧。
（4）公共參與：學會運用民法典婚姻家庭編內容維護家庭成員合法權益。
三.教材重點、難點
（1）教學重點：了解親屬關系，父母對子女的義務和權利
（2）教學難點：理解贍養的義務，成年意定監護制度，侵害行為。
四、說學情
經過前面對學生學習習慣的培養，學生的預習習慣基本養成。能夠根據《能力培養測試》提前預習課本知識，希望在課堂上更多的展示自己，適合開展小組討論活動。高二學生的視野更為開闊，思維也更加活躍，。但他們的法律意識還比較欠缺，理論聯系實際的能力也有待提高。因而有必要通過日常生活現象的呈現，充分利用學生的生活體驗，幫助學生更好地挖掘生活現象背后的法律知識。
五、說教法、學法
根據本框教學內容，我采用以下教法：
1.議題式教學法2.自主探究法3.情境教學法4.講練結合教學法
學法：學思結合，合作探究、實踐探究、歸納整理等學習方法。
說教學過程
整體上，我將采用議題式教學法總議題總議題：怎樣做到家和萬事興？分議題：父母履責——育小職責大，子女盡孝——敬老是義務增強整堂課的條理性，連貫性。提高課堂效率。
（一）銜接生活，視頻導入（5分鐘）
設計意圖： 在導入新課這一環節，我將以視頻的方式導入，提高學習興趣，同時讓學生回憶分析視頻中存在哪些親屬關系，提升學生信息提取能力和分析能力，得出親屬關系。
環節二：，情景探究，講授新知（15分鐘）
設計意圖：在這一環節，首先我將由劉學州這一熱點事件引入，并讓學生結合自己的生活實際，談談自己的父母為自己做了什么？通過對比得出父母對子女的權利和義務。以及不承擔責任的法律后果。教師補充說明，指出易錯易混點。同時在講授這一知識點時，我也會對學生進行德育教育，一方面，感恩父母，另一方面，啟示學生將來要做一位負責的父母。
環節三：合作探究，突破難點（15分鐘）
設計意圖：在這一環節由一則虐待老人的新聞引入，并讓學生結合自己教材通過小組合作交流和討論，由學生代表發言，回答問題1.成年子女應如何對待自己的父母 2.面對兒子的暴力行為，母親是否能自主決定更換監護人 依據是什么3.對老人實施家庭暴力，就應承擔什么責任？由此引出成年子女對父母的義務，意定監護制度的相關內容，以及家庭暴力行為。通過這一活動凸顯學生的主體地位，理解新知，解決困惑，培養科學精神，增加政治認同和公共參與能力，增強法律意識。
環節四：實踐演練，提升能力（6分鐘）
設計意圖：在這一環節，結合本節課的重點知識，進行拓展，指導學生完成“我來判斷”這一部分。在“我來寫一寫”這一部分我會請一位學生在黑板上寫出答案，比便于更好地發現問題，加強對非選擇題的訓練。讓同學們在練習的基礎上對已學知識進行鞏固，達到突破重難點的效果。
七、板書設計（4分鐘）
本堂課的知識內容已經學習完畢，我會先在黑板上列出這節課的一個大框架，然后再讓學生代表去把本節課的框架填寫完整。
設計意圖：可以幫助學生回顧本節課的內容，對本節課有一個框架的掌握，更容易理解和記憶，有利于學生課后復習。
作業設計：寫一篇小論文：《談談我對家和萬事興的認識》
設計意圖：有利于學生對本節課的內容形成一個系統全面的認識，同時也是加強對新高考中小論文這一題型的訓練
結束語：在一首《常回家看看》中結束了我們的新課，愿幼有所教，老有所養，愿家和萬事興。
我的說課完畢，敬請各位領導、老師批評指正，謝謝！

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