資源簡介

第三節 免疫
教學目標
1．描述人體的免疫功能；
2．區別人體的非特異性免疫與特異性免疫；
3．說明計劃免疫的意義；
4．提高資料收集、分析及處理能力；
5．懂得如何健康生活，珍愛生命。
教學重難點
【教學重點】
1．描述人體的免疫功能；
2．說明計劃免疫的意義。
【教學難點】
說出人體的非特異性免疫與特異性免疫的區別。
教學過程
一、導入新課
【教師】設疑：流感流行季節，有的人能始終健康的工作、學習、生活，而有的人卻未能幸免。每當春暖花開之季，有人會因對花粉過敏而出現打噴嚏、流鼻涕或皮膚出現紅斑等癥狀。我們怎樣解釋這些現象呢？
【學生】帶著疑問進入新課的學習。
二、講授新課
（一）人體的免疫功能
【教師】指導學生閱讀教材，了解天花疫苗的誕生過程，感受人類在抵御傳染病的過程中作出的不懈努力。
【學生】閱讀教材。
【教師】除了天花以外，人類的生活環境中還存在著其他病原體，我們每時每刻都可能接觸病原體，但在多數情況下，仍然健康地生活著，這是為什么呢？指導學生閱讀教材，說出人體的第一道防線由哪些結構組成？
【學生】閱讀教材，嘗試回答。
【教師】評價學生的回答并講解：皮膚和黏膜等作為天然屏障，構成了人體抵御病原體入侵的一道免疫防線。
【教師】當人體受到損傷時，一部分病原體能夠突破人體的天然屏障——皮膚和黏膜，侵入人體。這時，人體靠什么來抵御病原體呢？
【學生】閱讀教材，回答。
【教師】評價學生的回答并講解：當病原體侵入人體時，人體內多種殺菌物質和具有吞噬能力的細胞就會發揮作用，清除病原體，如血液中的白細胞吞噬病原體，阻止病原體在人體內傳播。殺菌物質和具有吞噬能力的細胞，構成了保護人體的第二道免疫防線。
【教師】引導學生總結人體第一、二道防線的組成和功能。
【學生】總結、回答。
【教師】小結人體第一、二道防線的組成和功能。（建議播放演示動畫：【知識探究】人體抵御病原體侵害的第一、二道防線）
【教師】提問：第一、二道防線有何共同特點？
【學生】閱讀教材，回答。
【教師】總結講解非特異性免疫的概念和特點：由皮膚、黏膜和具有吞噬能力的細胞等構成的免疫防線，是人體生來就有的。它們既不針對某種特定的病原體，又不具有選擇性或特異性，對多種病原體都具有防御作用，這樣的免疫作用稱為非特異性免疫。
【教師】講述：不管第一、二道防線多么堅固，病原體仍可能突破這些防線，損害機體，危及健康。幸好，人體還有第三道防線。指導學生閱讀教材中關于人體第三道防線的內容。提問：（1）人體的第三道防線由什么組成？（2）人體免疫器官主要有哪些？免疫細胞主要指什么？
【學生】閱讀教材，回答。
【教師】評價學生的回答并講解：（1）人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞組成。（2）人體的免疫器官主要有胸腺、脾、扁桃體和淋巴結。它們能促進免疫細胞發揮功能。
【教師】第三道防線主要靠什么物質發揮免疫功能？
【學生】閱讀教材，回答。
【教師】當某種病原體侵入人體時，受到刺激的淋巴細胞能夠產生抵抗這種病原體的抗體。引起人體產生抗體的病原體等稱為抗原，抗體是一類特殊的蛋白質，能夠識別相應的抗原并消滅它們。在抗原被消滅后，有些抗體仍然能夠較長時間地留在體內，當同樣的病原體再次侵入時，存在于人體內的這些抗體就會迅速識別并消滅它們。
通過免疫細胞產生抗體來抵御病原體，也是人體的一道免疫防線。這種免疫功能是后天獲得的，通常只對某一種特定的病原體或異物發揮作用，這樣的免疫作用稱為特異性免疫。（建議播放視頻：【知識解析】免疫作用的過程）
【教師】總結人體三道防線的作用。（建議播放視頻：【生物世界】人體免疫系統對抗流感病毒）
（二）計劃免疫
【教師】同學們都進行過預防接種嗎？都打過哪些預防針？
【學生】結合自身經歷，回答。
【教師】引出計劃免疫的概念，并進行講解。
【學生】聽講，了解計劃免疫的概念。
【教師】為了保護少年兒童的健康成長，兒童從剛出生即開始進行預防接種。新中國成立以來，我國計劃免疫工作取得了很大成績。（建議使用知識卡片：【生物世界】“四苗”預防接種）
【學生】聽講或閱讀卡片，了解“四苗”預防接種的知識，感受我國對預防接種工作的重視，以及對少年兒童健康成長的關注。
【教師】講述計劃免疫的意義：計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，可以達到控制和消滅傳染病的目的，也是貫徹以“預防為主”的主要措施，對于保護兒童健康，提高人口素質、造福子孫后代具有十分重要的意義。
【學生】聽講，認同計劃免疫的意義。
【教師】指導學生課下調查社區的預防接種情況。（建議使用活動卡片：【活動設計】調查疫苗接種率）
【學生】分小組到社區衛生服務中心調查預防接種情況。
課堂反饋
1．有些哺乳動物常用沾滿唾液的舌舔傷口，能使傷口好轉。其原因是唾液中含有（ C ）
A．抗體 B．消化酶 C. 溶菌酶 D. 抗原
2．下列屬于人體的第三道防線的是（　C?。?br/>A. 溶菌酶和肝臟 B. 血液和消化液
C. 淋巴結和淋巴細胞 D. 皮膚、黏膜
3．引起人體產生抗體的物質是（　A ?。?br/>A. 抗原 B. 病毒 C. 病原體 D. 細菌
四、課堂小結
【教師】和學生一起小結本節的知識，學生邊講教師邊板書，或通過課件展示。
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