資源簡介

第二節 關注生物技術
教學目標
1．舉例說出生物技術與生產、生活的關系。
2．簡述克隆、轉基因等生物技術在應用中可能和已經帶來的利與弊。
3．關注生物技術的安全性和社會倫理問題，認同對生物技術倫理問題討論的必要性。
4．確立實事求是的科學態度，用科學的方法辯證地看待生物技術的利與弊。
教學重難點
【教學重點】
生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等多方領域的作用。
【教學難點】
對生物技術的安全性和社會倫理問題。
課前準備
教師準備：多媒體課件。
學生準備：搜集生物技術與日常生活關系的資料以及其涉及的安全和社會倫理問題的資料。（建議使用活動卡片：【活動設計】調查生物技術與生產、生活的關系，【活動設計】你是否贊成轉基因技術在農業和食品生產中的廣泛應用）
教學過程
一、導入新課
【教師】復習導入：上一節學習了轉基因技術和克隆技術，這些技術在社會中有什么應用呢？
【學生】回憶所學，回答。
（建議使用視頻：【情境素材】關注生物技術）
二、講授新課
（一）生物技術引發新的技術革命
【教師】指導學生閱讀教材第78頁，提問：幾百年來，人類歷史上發生了哪幾次技術革命？
【學生】閱讀教材，總結回答。
【教師】三次技術革命，為我們的生活帶來了哪些改變？（活動卡片：【活動設計】調查生物技術與生產、生活的關系）
【學生】結合課前調查結果，回答。
【教師】除了抗蟲棉和克隆羊外，你還知道哪些與生物技術相關的事例？
【學生】根據搜集的資料，回答。
【教師】總結生物技術的應用：生物技術已經在工業、農業、環境保護、醫藥等領域發揮重要的作用。（建議使用知識卡片：【生物世界】生物技術的應用，【生物世界】可再生的植物能源）
【學生】聽講，或閱讀卡片，認識生物技術發揮的重要作用。
【教師】總結：生物技術的進一步發展，將對我們的生產生活產生越來越重要的影響。
（二）生物技術的安全性
【教師】生物技術在給人類帶來巨大利益的同時，也可能會帶來某些明顯的或潛在的威脅。你對轉基因食品的安全性有什么看法？（建議使用活動卡片：【活動設計】你是否贊成轉基因技術在農業和食品生產中的廣泛應用）
【學生】根據調查結果，展開討論。
【教師】總結：可以看到，在繼續發展生物技術的同時，人們開始關注其可能帶來的危害。我國歷來高度重視生物技術的發展及其帶來的安全性問題，并制定了一系列用于規范管理以確保生物技術安全性的法規。可以相信，隨著科技的進一步發展和法規的逐步完善，人類一定能逐步解決好生物技術帶來的安全性問題。
課堂反饋
1．下列不是生物技術在生活中的應用的是（ D ）
A．人工生產乙肝疫苗
B．克隆組織、器官進行人體組織和器官的移植
C．利用轉基因技術培育抗蟲番茄
D．計算機網絡快速發展，提高人們獲取信息的速度和廣度
2．下列說法正確的是（ A ）
A．現代生物技術正在引發新的技術革命
B．利用生物技術可以促進化石能源的開發，但不能開發生物能源
C．生物技術可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官
D．生物技術給人類帶來了巨大的利益，并且沒有任何負作用
3．作為21世紀發展最快的學科，生物技術已在_________、_________、_________、_________等領域發揮著重要的作用。
答案：工業 農業 環境保護 醫藥
4．生物技術已經在農業、工業等領域發揮重要作用，如利用_________、_________生產酒精，開發取之不盡、用之不竭的_________。
答案：甘蔗 玉米 生物能源
四、課堂小結
【教師】和學生一起小結本節的知識，學生邊講教師邊板書，或通過課件展示。
1

展開更多......

收起↑