資源簡介

(共22張PPT)
歡迎來到音樂課堂
節奏游戲
X X X X X
XXX XXX XX X
這兩條節奏讓你想到了哪個少數民族？
人音版3年級下冊第8單元第3課時
小巴郎，
童年的太陽
初次聆聽
歌曲的情緒和速度是怎樣的？
速度：中速稍快
情緒：歡快、活潑地
歌曲帶給你怎樣的感受？
維吾爾族的小朋友有著胸懷世界、放眼宇宙的心胸和氣勢......
再次聆聽
請你跟隨屏幕劃旋律線并思考
1.歌曲可以分為幾個樂段？
2.歌曲中的小巴郎是什么意思？
再次聆聽
1
2
新疆語：表示維吾爾族小男孩
新疆語：很好、非常好
方言小課堂
分段學唱
找一找：第一樂段中哪些樂句的旋律是相似的？又有什么不同點？
旋律相似
旋律相似
結尾處的旋律出現了變化
出現了兩個8分休止符
學唱歌曲
請注意休止符前的字要唱得輕巧、靈動。
注意連線中的歌詞要唱連貫。
找一找：第二樂段中出現了什么陌生的音樂記號？
重音記號
知識庫
重音記號
當此記號記在某音符的符頭上時，那么標記有那個記號的音就要唱、或奏的有力量。
學唱歌曲
旋律的大幅度變化表現了小巴郎的自豪和熱情
演唱時請你注意唱出新疆小朋友對家鄉的熱愛及贊美之情。
完整演唱
自主練唱
完整演唱
新疆方言
這里還有一些新疆方言，你能把它改編到歌詞當中去嗎？
很好：牙合西莫
小女孩：小古麗
朋友：雅達西
歌詞創編
古 麗
牙合西 莫
雅 達 西
卓同教育藝術部
謝謝指正
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
《小巴郎，童年的太陽》教學設計
【教材分析】
《小巴郎，童年的太陽》是一 ( http: / / www.21cnjy.com )首具有新疆維吾爾族民歌風格的歌曲，歌曲歡快、活潑，充滿童真童趣，內含舞蹈韻律、切分節奏及襯詞“亞克西”的運用，突出了歌曲的新疆風格。21教育網
【學情分析】
3年級的兒童，無論在生理 ( http: / / www.21cnjy.com )上還是心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發展的階段。他們活潑好動，在這課學習中為了增加趣味性我采用節奏游戲直接導入，以聽、唱、律動結合，激發學生欣賞音樂的興趣，從而培養聆聽音樂的良好習慣。
【教學目標】
1.學生能夠流利、有感情地演唱歌曲，感受新疆歌曲的韻味。
2.掌握重音記號，能夠用新疆方言自主創編歌詞。
3.在學唱歌曲的過程中感受少數民族的音樂美，提高學生對民族歌曲的藝術鑒賞能力。
【教學重難點】
1.重點：能有感情地演唱《小巴郎，童年的太陽》
2.難點：正確掌握切分節奏、重音記號
【教學過程】
一、導入
1.節奏練習：出示兩條節奏
( http: / / www.21cnjy.com / )
師：“這兩條節奏讓你想到了哪個少數民族？”
2.觀看介紹新疆維吾爾族的視頻，引出課題維吾爾族兒歌——《小巴郎，童年的太陽》
二、新授
1.初次聆聽并思考：
①樂曲的情緒和速度如何？
情緒：歡快活潑地
速度：中速稍快
②歌曲帶給你怎樣的感受？
維吾爾族的小朋友有著胸懷世界、放眼宇宙的心胸和氣勢......
2. 再次聆聽并思考歌曲分為幾個樂段？（請學生在聽的同時跟隨圖形譜畫旋律線）小巴郎是什么意思？
答案：2個；
介紹新疆方言。小巴郎：小男孩；亞克西：很好、非常好
3.學唱歌曲
①找出第一樂段哪些旋律是相同的？哪里發生了變化？
答案：一、三樂句旋律相同，二、四樂句在結尾出旋律出現了變化。
②跟隨鋼琴演唱第一樂段，注意休止符前的歌詞要唱得輕巧靈動。
③學唱第二樂段，介紹重音記號；并注意要唱出新疆小朋友對家鄉的熱愛及贊美之情
④完整演唱第一段歌詞
⑤自主學唱第二段歌詞
⑥跟隨伴奏完整演唱
三、拓展
1.介紹新疆其他的方言，在合適的位置加入到歌曲中。
很好：牙合西莫
小女孩：小古麗
朋友：雅達西
2.改編歌詞并跟隨伴奏完整演唱。
四、課堂小結:
今天我們一起來到了新疆，了解了維吾爾族 ( http: / / www.21cnjy.com )人的風土人情，并學習了歌曲《小巴郎，童年的太陽》，一起感受了新疆小朋友歡樂，喜悅的心境，下面就讓我們一起帶著這種愉悅的心情結束本堂課吧！21世紀教育網版權所有
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑