資源簡介

《小紅帽》學案
班級_______ 小組________ 姓名_______
學習目標：
1、有感情地演唱歌曲《小紅帽》，在童話王國中，盡情地享受音樂帶來的快樂，同時還要學會唱歌曲的唱名，會用打擊樂器給歌曲伴奏。
2、通過觀看多媒體課件，激發學習興趣，同時也可以增加思維能力。
3、聆聽《小紅帽》的歌曲，感受歌曲所要表達的情緒，明白善惡分明。
學習重點難點：
重點：用歡快活潑的歌聲來表現音樂情緒。
難點：歌曲中音準、節奏，即歌曲情緒的掌握，給歌曲進行創編表演。
行為習慣養成訓練點：認真演唱、積極參與
學習準備：
打擊樂器
學習過程：
一、師生問好，了解學習內容。
1．觀看《小紅帽》動畫片。
交流：聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？
2.了解學習內容，聽師簡介歌曲。
二、節奏、練耳練習：
1、 （觀看大屏幕）可以用“噠噠”,也可以用“走跑”訓練來讀節奏。
小組練習——抽生/小組展示
2、復習唱名
（1）師彈琴（ do re mi fa sou la xi ）七個音符
（2）用柯爾文手勢來唱一唱它們吧！師彈奏，學生跟唱做動作。
3、練耳：師彈音，學生聽音并唱音。
三、學習歌曲
（一）初次聆聽，感受歌曲情緒。
1、聽音樂的時候，思考這兩個問題：
（1）這首歌曲是幾拍子的？（二拍子）
（2）交流：四二拍子的強弱規律是怎么樣的？
（二）、學唱歌詞
（1） 師彈一句，學生唱一句。
（2） 糾正難唱樂句。
（3）難點突破。
師生練習：
×× ××|× ××|× ××|× ×II
噠噠 噠噠 噠 噠噠 噠 噠噠 噠 噠
她家 住在 又 遠又 僻 靜的 地 方。
（三）歌曲處理：觀看微視頻，學習演唱技巧。
（四）再次有感情地齊唱歌曲《小紅帽》。
（五）獨唱歌曲
（六）拓展延伸 歌表演 。
（1） 分組表演：分成三組。伴奏組、演唱組、舞蹈組。
（2） 師指導
（3） 成果展示
（七）小結本課
師生交流談體會
（九）聽音樂走出音樂教室。
學習活動評價
評價對象 歌曲節奏及歌詞的理解掌握情況 能完整的演唱歌曲 能夠積極參加歌曲的表演
自評
小組評
教師評

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