資源簡介

6.3 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)
課 題 6.3 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 課時(shí) 1 課型 新授課 二次備課
對(duì)應(yīng)課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）梳理 1．探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑。
設(shè)計(jì)意圖（思路） 本課下設(shè)三目，通過學(xué)生自主閱讀教材，理清基本概念，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，讓學(xué)生自主分析閱讀素材，通過小組合作，師生共同總結(jié)歸納出要學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)化理解，在探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探究材料的分析能力，對(duì)教材的總結(jié)概括能力，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，認(rèn)同所學(xué)知識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【政治認(rèn)同】認(rèn)同努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。【科學(xué)精神】能運(yùn)用價(jià)值的創(chuàng)造各實(shí)現(xiàn)原理分析社會(huì)現(xiàn)象。【公共參與】樹立起在對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確人生價(jià)值觀，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 教法與學(xué)法簡述 教法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，綜合探究法，分組討論法。學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（媒體使用） PPT制作、教案、導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì) 二次備課修改
學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)內(nèi)容（概括） 教師組織教學(xué)流程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及流程
一、導(dǎo)入（2分鐘） 復(fù)習(xí)式導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，主要看的是他的貢獻(xiàn)，那我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？帶著這個(gè)問題，我們今天進(jìn)入價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。 將教材翻到第77頁
二、新課學(xué)習(xí)(35分鐘) 探究一：習(xí)主席的新年賀詞PPT展示習(xí)主席2019、2020、2021年的新年賀詞，提問“從習(xí)主席的新年賀詞中，同學(xué)們感受到了什么？”接著展示習(xí)主席關(guān)于勞動(dòng)的論述，引出勞動(dòng)的重要性：勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，也是人的存在方式。（1）人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。（2）在社會(huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。探究二：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材78頁的“探究與分享”，回答下列問題。1.為什么雷鋒把為人民做好事看作他最大的快樂和幸福？2.一個(gè)人只想著自己吃好、喝好、玩好的人會(huì)幸福嗎？你認(rèn)為什么樣的生活才是幸福的？與同學(xué)分享你的認(rèn)識(shí)。教師總結(jié)：努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。探究三：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材78頁的“探究與分享”，回答下列問題。1.“沒有大家的努力，什么事也做不成。”這句話包含了什么道理。2.馬光祖是如何處理自己與他人關(guān)系的？你從中受到什么啟發(fā)？教師總結(jié)：社會(huì)提供的客觀條件（生存、發(fā)展、享受、工作等）是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)。只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。追問“我們要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，所以不能追求人的個(gè)性發(fā)展？”教師總結(jié)：不否認(rèn)追求人的個(gè)性發(fā)展，應(yīng)該表現(xiàn)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式。探究四：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材80頁的“探究與分享”，回答下列問題。1.結(jié)合上述材料，說一說中國女排能夠多次奪冠的原因。2.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要哪些主觀條件？教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件（4條） 學(xué)生自主閱讀圖片內(nèi)容，思考問題。 學(xué)生分享在書本上做好勾畫 學(xué)生自主閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容，完成探究問題小組討論，完善答案學(xué)生展示1.學(xué)生自主閱讀素材，完成問題2.個(gè)別學(xué)生展示3.如不全，其余學(xué)生補(bǔ)充1.學(xué)生自主閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容，完成探究問題2.小組討論，完善答案3.學(xué)生展示學(xué)生認(rèn)真閱讀素材并結(jié)合教材內(nèi)容，思考并回答問題小組討論，完善答案學(xué)生展示
三、課堂小結(jié)，布置作業(yè)(用時(shí)：3分鐘) 1.教師總結(jié)價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)哲學(xué)原理。2.布置作業(yè)：完成優(yōu)佳學(xué)案配套卷的相關(guān)練習(xí)。 1.回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，有問題及時(shí)提問。 2.課后認(rèn)真完成作業(yè)。
課外作業(yè)布置（體現(xiàn)分層作業(yè)） 基礎(chǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)作業(yè)） 1. 2019年10月10日,黨中央決定追授黃文秀同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。黃文秀把青春和熱血都獻(xiàn)給了脫貧攻堅(jiān)事業(yè),以實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命,用短暫而精彩的人生譜寫了一曲新時(shí)代共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)之歌。黃文秀的事跡給我們的人生啟示是 ( C )①要堅(jiān)持用價(jià)值觀指導(dǎo)人生 ②要堅(jiān)定正確的理想信念③要積極追求社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)可 ④要積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.物理學(xué)家阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球。”對(duì)一個(gè)有志青年來說，給他一個(gè)舞臺(tái)，他的潛能和才華便會(huì)展現(xiàn)出來。這表明( D )A.客觀條件對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)更為重要B.只有在優(yōu)越的客觀條件下，人生價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)C.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)起決定作用D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要社會(huì)提供一定的客觀條件3.2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇，每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者，這是因?yàn)椋? B　）①奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑 ②奮斗能減少人生道路上的障礙與困難③奮斗能讓理想擺脫條件制約而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)④奮斗有助于克服不利條件影響而獲得成功A.①②　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④
拓展練習(xí) 完成優(yōu)佳學(xué)案配套卷上的練習(xí)
板書設(shè)計(jì) 弘揚(yáng)勞動(dòng)精神（根本途徑）價(jià)值的 在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件） 創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值（主觀條件）
鞏固練習(xí) 1.我們所處的時(shí)代是一個(gè)“個(gè)性張揚(yáng)”的時(shí)代，追求人的個(gè)性發(fā)展本身也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。但是人們?cè)谧非髠€(gè)性發(fā)展的過程中，應(yīng)該（ D ） ①在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值②以“新潮”和“時(shí)髦”作為標(biāo)準(zhǔn) ③為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ④追求怪異 A.①② B.③④ C.② ④ D.①③2.對(duì)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)和他人的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，不正確的是( B ) A.二者是統(tǒng)一的，個(gè)人只有在與社會(huì)的統(tǒng)一中才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值 B.只要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 C.人在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果 D.只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值3郎平憑借強(qiáng)勁而精確的扣殺而贏得“鐵榔頭”綽號(hào)，在20世紀(jì)80年代曾和其她隊(duì)員一起實(shí)現(xiàn)“五連冠”，塑造了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的“女排精神”。90年代以后，她兩次在中國女排最困難時(shí)期，主動(dòng)擔(dān)任主教練，以身作則傳承女排精神，大膽改革創(chuàng)新，把中國女排重新帶上巔峰。郎平的事跡激勵(lì)我們（ c　 ）　①只有否定自我價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值　②心系祖國，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想　③拼搏精神能讓理想擺脫條件制約而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)　④在砥礪自我中走向成功，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任A．①②　　　　B．①③ C．②④ 　　D．③④4、浙江多所大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)共同發(fā)起了“螞蟻助學(xué)計(jì)劃”，發(fā)動(dòng)大學(xué)生每月捐出2元錢，50個(gè)大學(xué)生組成一個(gè)“蟻窩”，資助一個(gè)螞蟻寶寶（貧困地區(qū)小學(xué)生）。三月份，他們已經(jīng)用875位大學(xué)生的捐款，資助了安徽省17名“螞蟻寶寶”。這些大學(xué)生的行為啟示我們 ( D )A、價(jià)值觀對(duì)人的成長有促進(jìn)作用 B、要在砥礪自我中走向成功C、滿足他人需要是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提 D、人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)5、有人提出“生命價(jià)值=長度×寬度”，這里的“長度”是指一個(gè)人實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，“寬度”是指一個(gè)人的素質(zhì)。這種理解的合理性在于看到了（ B ） ①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須具備良好的社會(huì)條件 ③只有在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 ④只要埋頭實(shí)干就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④6.人們把那些大學(xué)畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱作“蟻?zhàn)濉薄Ｋ麄兒臀浵佊性S多相似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉保热淮蟪鞘胁缓蒙妫瑸楹尾换丶亦l(xiāng)去 “家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想，也無法實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。” 這句話道出了大部分“螞蟻”的心聲。 從價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的角度分析，你認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w如何更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 答案：（1）弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有多種途徑，無論是在城市還是在鄉(xiāng)村，只有通過勞動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。（2）在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。“蟻?zhàn)濉敝挥邪褌€(gè)人的理想和社會(huì)需要相結(jié)合，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。（3）在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)。“蟻?zhàn)濉比后w只有在正確價(jià)值觀的指導(dǎo)下，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
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