資源簡介

第八課《魚兒游游》
教學目標
知識與技能：
通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚，感知魚的外形和色彩之美，感知并表現魚的動態美，培養學生觀察力、想象力和創造力。
過程與方法：
引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發現魚的特點，分析魚的外形和色彩。指導學生用自己熟悉的技法大膽表現水中游動的魚。
情感態度與價值觀：
讓學生在欣賞的過程中，得到美的熏陶，在動手繪畫中懂得珍惜自然，愛護動物，培養學生愛護大自然的情感。
二．教學重難點
教學重點：用自己喜歡的方式觀察、表現和裝飾游動的魚。
教學難點：表現水中游動魚的姿態，并適度進行裝飾。
教學準備：
折紙、剪刀、教學范畫、PPT、勾線筆、海底世界背景圖等。
教學過程
激趣導入：通過剪紙的方式，吸引學生的注意力，提高學習興趣。
師：同學們，今天老師給大家變一個魔術，你們來看！（邊剪邊講）變變變，變成了什么？生：小魚。（一起說）
師：在浩瀚的海洋世界有許許多多的魚兒，今天就讓我們一起走進魚兒的世界，一起來學習《魚兒游游》。引出課題，并板書。
（二）欣賞分析，講授新課
1.看一看，說一說，演一演。視頻《鯊魚一家》，學生認真觀看并說一說：魚兒是怎樣游泳的？模仿秀：請兩位同學上臺演一演魚兒游泳的姿勢。
2.出示小魚尼莫的圖片，學生觀察，思考魚兒是由哪幾部分組成的？生說一說。
師總結并板書：這就是小魚的結構，分別是魚頭、魚身、魚尾、魚鰭。
小游戲：教師指哪個部位，學生就說出部位名稱。
拼一拼：現在小魚被分解了，你們誰能幫他們組合在一起？請 1位同學上臺拼一拼.接下來，拼好的四條小魚，請同學們仔細觀察看看他們是什么形狀的？生說一說。
師總結并板書：圓形、三角形、橢圓形、長方形等各種不同的形狀，形狀多種多樣。
3.說一說：生活中的小魚不僅形狀各異，而且每條小魚都穿著漂亮的花衣裳，出示幾條小魚的圖片，同桌之間相互討論，你最喜歡哪一條？為什么？生相互討論師指學生說一說并總結。
師：魚的美表現在花紋美、形狀美、色彩美。
想一想：用美術的專業語言說一說小魚的花紋有什么特點？生說一說。
師總結并指出在繪畫時可以用點、線、面裝飾小魚并板書。
（三）教師示范現場示范：讓學生回顧小魚的結構及點線面裝飾。
教師示范：視頻講授作畫步驟，完成一幅漂亮的小魚并張貼講授。
（四）欣賞同齡作品逐幅講授，分析顏色、畫面、點線面等知識
（五）發揮想象，學生創作作業：學生畫一條漂亮的魚兒。要求：大膽想象，顏色鮮艷，花紋美麗。教師巡視指導。
（六）學生作品展評
將學生作品剪切下來貼到海洋世界展示區，學生互評、自評，教師點評。請同學們仔細認真看一看、找一找，你喜歡哪條小魚？為什么？可以從形狀、顏色等方面說一說。
（七）總結升華
師：在海洋世界還有許多可愛的小魚、海洋動物，近百年生活垃圾、工業污染讓小魚的生活環境遭到了破壞。作為一名小學生，我們要為保護海洋做一些力所能及的事，比如：不亂扔垃圾，不要捕捉，也要告訴周圍的人不要隨意捕撈，愛護魚類，保護海洋，讓地球更美麗，讓世界更和諧。
（八）拓展延伸
師：除了繪畫的形式，還可以用彩泥、拼貼等不同的形式表現小魚，用自己的作品感染并呼吁身邊的人愛護魚類，保護海洋。
板書設計魚兒游游結構頭、鰭、身、尾形狀花紋點 線 面

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