資源簡介

第六課《黑與白》
一．教學目標：
1、學生欣賞優秀黑白畫作品，通過觀察、比較，了解黑白畫的獨特形式和美感。
2、學習處理黑白關系的基本方法，提高學生概括表現能力。
3、如何啟發學生進行有創意的黑白畫表現。
二．教學重難點
教學重點：掌握黑白畫的繪制方法。
教學難點：如何引導學生完成一張有創意的黑白畫作品。
三．教學過程：
（一）認識黑白
1、夢境導入：有天夜里，我做了個夢，夢中的我來到一個陌生的世界。放眼望去，一切只有黑色與白色。原來，我來到了黑白世界。往前走，景色真是與眾不同。想不想知道老師看到了什么？我把夢境搬到現實中。（出示范作）咦？怎么是張白紙？不用著急，讓我們拭目以待，見證奇跡發生的時刻。（上色）夢境里，有放著光芒的太陽，有結構簡練的樹木，還有造型別致的房屋，它們構成了一道美麗的風景。你們喜歡這個黑白世界嗎？
2、這節課就讓我們走進神秘而有趣的黑與白。（板書課題）
（二）感受黑白
1、回憶生活中的黑與白。
2、到底還有什么黑與白是你沒有想到的呢？一起來喚醒你的記憶。與五顏六色的動物相比，你有何感想？
3、創作表現：快速地畫出你喜歡的形象外形。比比誰創作的形象更大膽。（音樂停，你就停。）我們先讓畫筆休息休息，這么短的時間老師就搜集了幾幅大作。你的作品讓老師眼前一亮。簡單評價：表現大膽、線條流暢。
4、出示有創意的黑白畫。怎樣表現才能讓形象更具有美感呢？讓我們進一步認識黑與白，感受黑白畫的魅力。你能看出畫面中表現的是什么形象嗎？與照片比較，黑白作品中的形象具有什么特點？（造型簡練）你發現了別人沒有發現的知識，真是個用心的學生。黑白兩色的巧妙組合讓畫面產生強烈對比效果。（對比強烈）
5、學生作品欣賞畫中運用了哪些繪畫元素？點、線、面（雖然沒有五彩斑斕的色彩，但黑與白卻有其獨特的韻味和裝飾美感。）黑與白在小畫家的手里變成魔法棒，變幻出更多更生動的作品。你最喜歡哪一幅？看到這些作品，你有什么啟發？（疏密變化）點、線、面是我們好朋友，有了它們的幫助，畫面會更加富有節奏美感。
（三）表現黑白
1、看到如此生動的畫面，老師也想動手創作一幅黑白畫。教師示范《長頸鹿》a、試著夸張造型，簡化結構。b、運用點、線、面讓形象更具美感。（形象設計完畢，感覺畫面不夠完整，有什么好的建議嗎？）c、學生上臺添加、粘貼背景。
2、魔術揭秘3、再回看同學們剛才創作的形象，你對自己的作品有什么好的創意嗎？
4、同學們有信心表現出更美的畫面嗎？
創作表現：發揮想象，將繪畫的形象進行再創作，表現一幅有創意的黑白畫。要求：結構簡練、線條流暢、上色均勻。（開始今天的繪畫之旅吧?。?br/>（四）展評作品對自己的作品滿意嗎？說說作品中你最滿意的地方。哪幅作品吸引了你？教師肯定學生成功之處，提出合理化建議。
（五）拓展
師：今天我們學習了黑與白，用畫筆描繪了黑與白，其實黑與白還有多種藝術表現形式，你們瞧！（課件）黑白畫在傳統藝術中的表現形式----國畫和書法。作為新世紀的接班人，你們肩負著中國傳統藝術的傳承和創新，有沒有信心肩負起這份責任？未來看你們的！只要我們用心描繪，你的生活也將像今天的課堂一樣精彩紛呈！

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