資源簡介

第 3課《大人國與小人國》
【教材分析】
《大人國與小人國》是人教版三年級上冊第 3課的內容，屬于造型 表現學習領域。大人國與小人國的相關內容多次出現在學習喜歡的童話故事中，如《格列佛游記》、《拇指姑娘》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。本課通過繪本的導入，吸引學生的興趣，在學生感知大小是通過對比看出之后，引導他們通過夸張、想象等藝術方法創作作品，讓學生在觀察和欣賞中感受美，體驗美，在繪畫創作中表現美、創造美。
【學情分析】
對于三年級的孩子來說，思維處在一個特別活潑的時期，己會使用生動的線條和色塊表現心中所想。他們的想象力豐富，聯想奇特，好奇心重，喜歡向別人展示自己。因此本課的教學設計旨在為學生創設一個輕松的學習氛圍，以此來激發孩子的想象力和創造力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表達自己的想法。
【教學目標】
1.通過觀察對比，感知大與小。
2.運用夸張、想象的方法，表現與自己生活息息相關的、有大小對比的有趣場景。
3.通過“說一說" “想一想” “畫一畫"等學習活動，豐富學生的想象力。
【教學重點】
感知大小是由對比產生的，并能用繪畫的方式來表現大小的對比。
【教學難點】
表現大小對比、感知大小對比的視覺沖擊所帶來的審美感受。
【教學運用】談話引導法、觀察演示法、自主探究法
【教學準備】1．教具準備：PPT、范作、插畫、視頻。2．學具準備：卷軸畫紙、水彩筆、輔助材料。
【教學過程】
（一）視頻導入《我的旅行記》。激趣導入，激發學生的興趣，為下一步創作打好基礎。
（二）新授階段
1、播放我游玩大人國的幾張想象畫，引導同學們了解大和小是通過對比看出的。并引導學生探究畫面中的線條、主體物、顏色、構圖等，充實本節課的厚度。
2、用小人國的想象畫引入夸張，適當做個小游戲加深對夸張的理解。明確大和小是通過對比產生的。學生懂得放大局部或者縮小全部就是畫面中的夸張。本節課，通過我自己設計的想象畫入手希望能引起學生的興趣。通過觀察對比、夸張藝術手法的畫面，學生懂得夸張在作品中的重要作用，運用好夸張、想象的藝術手法才能成功的上好本堂課。
3、除了夸張之外，聯想是本節課最重要的內容，對物體的聯想才是本節課最好的抓手。播放幾組圖片加深對所要表現事物的聯想。
4、學生深入了解想象和聯想的方式，可以通過對相同的外形和顏色進行聯想，還可以通過對物體的特點進行聯想。設計制作：示范小人的畫法并講解創作的方法。引申對比不是絕對的，微課學習點線面的運用。巡視學生，適當示范。作品展示，自評、互評或師評學生作品，鼓勵學生想象和創新。

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