資源簡介

《第三節(jié) 空氣質量與健康》教案
一、教學目標
1．描述空氣質量對人體健康的影響，并能概要說出空氣污染的原因。
2．嘗試了解當地的空氣質量。
3．通過了解當地空氣質量和對“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學生主動獲取信息的能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力。
4．通過學生親自收集資料和課堂分析討論，體驗空氣質量與人類生活的密切關系，培養(yǎng)學生勤于思考的科學態(tài)度，增強自覺保護環(huán)境、愛護環(huán)境的社會責任感。
5．通過學習使學生自覺關注自身健康。
二、教學重難點
1．教學重點：描述空氣質量對人體健康的重要影響。
2．教學難點：學會正確采集和測算空氣中的塵埃粒子。
三、教學方法
本節(jié)課可運用CAI課件和學生探究討論相結合進行“問題解決”式教學。要創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生分析，引導討論交流等。要重視“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究實驗中方法的指導。
四、教學課時
課時安排：1課時。
五、教學準備
1．有關呼吸系統(tǒng)疾病的圖片資料；幾種大氣污染的圖片；網上關于空氣質量數據的圖片；制作多媒體課件。
2．學生預習、收集、調查與課本有關的材料。
3．實驗用具：凡士林，載玻片，顯微鏡。
六、教學過程
本節(jié)課的教學，教師可以引導學生事先做個調查，如關空氣質量影響人體健康情況的資料、圖片；親屬中吸煙的人數，親屬中呼吸系統(tǒng)疾病與空氣質量的關系；可以通過調查當地一周來空氣質量報告，也可以組織學生訪問氣象部門和衛(wèi)生防疫部門來獲取一些資料。課堂上，教師引導學生分析這些資料，從而證明大氣中的污染物對人體健康危害極大。
（一）導入
1．展示有關呼吸系統(tǒng)疾病的圖片資料，幾種大氣污染的圖片，讓學生明確空氣質量與人體健康的關系；
2．通過復習上堂課學過的有關氣體交換的內容，引出空氣質量直接影響人的健康。
（二）了解當地的空氣質量
由于學生所處的地域不同，當地的空氣質量也不同，因此，可引導學生觀看央視的城市空氣質量預報，來了解判斷空氣質量的標準。同時，通過查閱資料（包括上網查詢）、調查訪問等形式，來確定當地空氣污染的原因及主要污染物。
（三）探究實驗
關于當地空氣中的塵埃粒子的量，可通過“采集和測算空氣中塵埃粒子”的探究過程來了解，并了解采取何種措施來改善大氣污染情況。
1．嚴格根據教材要求進行探究，以確保實驗數據偏差較小；
2．了解五點取樣法即重復組的意義，通過全班同學在不同的地點、不同時間、不同天氣情況等條件，分別測出空氣中塵埃粒子的數量。
3．總結出空氣中塵埃粒子的數量與哪些因素有關，從而推出改善空氣污染的方法，并提交全體同學討論。
（四）拓展游戲——憋氣30秒的小游戲
1．以做“憋氣””（ 30 s）小游戲開始，用CAI課件展示空氣清新的優(yōu)美環(huán)境圖片（圖片+音樂）和環(huán)境惡劣（空氣污染嚴重）的圖片，讓學生談感受導入。
2．指導學生發(fā)布資料，利用CAI課件展示課本“資料分析”內容、出示吸煙危害和世界無煙日宣傳畫、有關煤氣中毒的圖片、資料和空氣質量狀況報告。引導分析資料，交流討論，從而明確大氣中的污染物對人體健康的危害。
3．CAI課件展示常見大氣污染源圖片，讓學生了解空氣污染的原因。教師指導學生進行探究實驗（采集和測量空氣中的塵埃粒子）。
4．最后，師生共同討論如何保護我們的呼吸系統(tǒng)。

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