資源簡介

《第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》教案
教學目標 1、知識方面：學生能說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。2、能力方面：學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學分工合作的能力。3、情感態(tài)度價值觀：學生通過學習能關注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。
教學重點與難點 【教學重點】1、說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄。2、初步培養(yǎng)學生調(diào)查實踐以及和同學分工合作的能力。【教學難點】1、描述身邊的生物和它們的生存狀況。2、如何引起學生關注周圍生物的生存狀況，從而注意保護生物資源。
教學方法與手段 合作探究與講授相結(jié)合。
使用教材的構想 《調(diào)查我們身邊的生物》旨在通過調(diào)查，認識我們身邊的生物，進一步了解生物有別于非生物的共同特征。在學習方法上，從宏觀到微觀，從學生熟悉的事物入手，有利于引發(fā)學生的學習興趣。《課程標準》倡導探究學習，而調(diào)查是科學探究的常用的方法之一，通過對身邊生物的調(diào)查，力求使學生認識并掌握調(diào)查的一般方法，使之具有科學性、合理性，便于后續(xù)探究活動的進行。
課時教學流程
教師行為 學生行為 課堂變化及處理
一、調(diào)查的一般方法及注意事項(如何調(diào)查)1、通過引導學生舉例，分析出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上對比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項。2、以人口普查為切入點，引同學們根據(jù)經(jīng)驗說出我國在進行人口普查時都做了哪些比較詳細的工作，從而幫助學生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。二、實地調(diào)查根據(jù)各地實際情況選擇調(diào)查地點1、進行校園生物調(diào)查。注意引導學生認識他們身邊的生物名稱，并注意發(fā)現(xiàn)問題及時引導，尤其是愛護生物資源2、進行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師注意安全問題是第一的，并注意引導學生對生物資源的愛護3、進行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導學生愛護農(nóng)田是我們每個人共同的責任。三、整理統(tǒng)計教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導四、展示、交流調(diào)查報告老師在交流展示中起引導，幫助的作用。五、技能訓練，正確對生物進行分類教師在討論中正確引導，及時對學生的提問做出評價。六、布置課下內(nèi)容1、提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作。2、以班為單位，請各小組互相協(xié)作。 1、以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊的生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項2、根據(jù)學生經(jīng)驗，分析出我國在進行人口普查時，都做了哪些工作(或說我國是如何進行人口普查的)，從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。1、各組同學根據(jù)分工，認真收集材料(作調(diào)查記錄，拍照)2、注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教1、調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展示，并敘述各自的調(diào)查報告，并與其他小組進行報告交流。2、調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學互相觀察，并從中吸取經(jīng)驗。學生分組討論，交流：1、按形態(tài)結(jié)構特點分類2、按生活環(huán)境分類3、按照用途分類 主要環(huán)節(jié)的效果

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