資源簡介

《原始社會的解體和階級社會的演進》教學設計
授 課 內 容 原始社會的解體和階級社會的演進 備課人 李婧華 課時 2
教 材 分 析 本框包含兩目。第一目“從原始社會到奴隸社會”，闡述了原始社會和奴隸社會生產力、生產關系的特點及其主要矛盾、奴隸社會代替原始社會是歷史的進步；第二目“從封建社會到資本主義社會”，主要闡述封建社會和資本主義社會的生產力、生產關系特點以及這兩個社會中統治階級剝削被統治階級的方式，闡明資本主義生產關系產生的歷史過程、資本主義社會的基本矛盾，講述資本主義經濟危機的表現、實質。
學 情 分 析 學生在初中歷史課上對本部分知識雖有所接觸，但政治的脈絡與歷史不同，政治更側重于社會發展的基本規律帶來的社會形態變化這一脈絡。剛接觸這一部分內容，學習起來有一定難度，必須結合重要的考古發現和圖片、視頻、文字材料，引導學生深入淺出的分析，以便培養學生科學分析的精神，理性看待人類社會發展和社會形態更替。
教 學 目 標 1.原始社會、奴隸社會、封建社會及資本主義的生產力狀況、生產關系特點等知識； 2.社會發展的規律和階段性特征、人類社會發展的一般過程和基本規律、社會主義社會必然代替資本主義社會，堅持唯物史觀。
核 心 素 養 1.政治認同：回溯歷史，從不同社會形態的本質特征的學習中理解社會發展是從低級到高級發展的過程，最終會由適應發展趨勢的階級建立的生產關系更好的促進社會的發展。在我國，中國共產黨代表著先進生產力的發展要求，要樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念。 2.科學精神：從解釋人類社會發展的一般過程中揭示生產力與生產關系的矛盾運動是社會發展根本動力，不斷推動社會的進步，堅定社會主義必勝的信念。 3.公共參與：當代青年要不斷學習社會發展歷史，用先進的理論武裝頭腦。積極主動投身于社會主義現代化建設，為實現共產主義貢獻自己的力量。
教學 重、難點 重點：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會生產力與生產關系特點。 難點：奴隸社會代替原始社會的歷史進步性；生產力與生產關系的矛盾運動是推動人類社會發展的根本動力。
教 法 學 法 教法： 啟發式：通過教師的提問或者講述使學生產生思考與啟發。 討論法：學生圍繞中心問題，通過討論獲得或鞏固知識。 3.任務驅動法：學生根據探究性的學習任務查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結。 學法： 1.自主學習法：課前回顧上節重點，預習本節課內容，課后自我總結與反思。 2.合作探究法：對教學重難點通過議題合作探究解決。
教 學 過 程
【導入新課】 同學們知道人生三大哲學問題是什么嗎？簡單來說就是我們從哪兒來，我們現在在哪兒，我們將往哪去。當前，中國特色社會主義進入新時代，意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出了強大的生機與活力，我們堅信科學社會主義也是因為它有助于幫我我弄清人生哲學，把握人類歷史發展的趨勢。本節課就讓我們以“如何理解人類社會發展的一般進程”為總議題進入第一課第一框的學習。 【講授新課】 總議題：如何理解人類社會發展的一般進程？ 議題1：認識奴隸社會代替原始社會的歷史進步性 議題情境一： 1、考古學家以及歷史學家經過考古研究證明，在原始社會，人們大多是由于親屬關系而群居在一起的，通過共同協作獲得食物。而在食物的分配上，人們采取的是平均分配的方式，沒有人擁有獨占所有或強占他人食物的特權。在氏族部落中，一些大事也由所有成年人共同商議決定，沒有壓迫與強迫。 2、1939年，考古學家在河南安陽武官村的發掘中，獲得一件青銅大方鼎。鼎高133厘米，長110厘米，寬80厘米，重875千克。由于鼎腹鑄有“司母戊”三個字，于是便稱為司母戊大方鼎。這是我國已發現的最大的青銅器，在世界古代青銅器中也是罕見的。它是由銅、錫、鉛的合金鑄成，制作技術相當精巧。商代熔化銅液的坩堝，最大的一次只能熔化12．7千克。因此，許多研究者認為，要澆鑄司母戊大方鼎，需要80多個坩堝同時作業，每個坩堝如果按3～4人操作計算，那么澆注這一道工序，就需要有二三百名奴隸的密切協作才能進行。如果加上制模、翻范和修飾，再加上采料、運輸和配料，所需要的具有專門技能的奴隸就更多了。 3.6月25日，“2022夏文化論壇”在河南禹州舉辦，眾多來自考古研究單位和高等院校的學者齊聚一堂，分享各自對夏文化研究的最新成果。 在河南禹州瓦店遺址的西北部偏南處發現龍山文化晚期的大型夯土建筑，平面呈‘回’字形，面積800多平方米，在夯土建筑上發現用于奠基或祭祀的人牲數十具、動物犧牲數具以及其他大量的與祭祀活動相關的遺跡和遺物。通過發掘以及對祭祀建筑的全面揭露，與祭祀建筑相關的遺跡總數有100多個。通過對瓦店龍山文化遺存的年代學研究……該祭祀建筑的使用已進入夏紀年的范圍以內。 古代文獻記載“國之大事，在祀與戎”，祭祀與戰爭活動是古代社會非常重要的大事。——《光明日報》 問題探究一： 1.結合材料，小組合作探究在原始社會人們之間為什么是沒有剝削的平等關系； 2.結合材料，描述奴隸社會中奴隸主與奴隸的關系；并合作探究這種關系是否阻礙了社會的進步。 提示：（1）在原始社會，人們的勞動技能低下，生產力水平非常低，使人們不得不共同勞動，共同占有生產資料，在生產中結成平等互助的關系，平均分配勞動產品。 （2）奴隸社會的生產關系：奴隸主處于剝削者的地位，占有生產資料并完全占有奴隸；奴隸處于被剝削者的地位，奴隸勞動的全部產品都歸奴隸主占有和支配，只獲得最低限度的生活資料。 這種關系沒有阻礙社會的進步，原因：奴隸社會代替原始社會，為生產力的發展創造了必要的條件：不殺俘虜，保存了大量的勞動力；奴隸主占有大量的奴隸，組織較大規模的生產；利用簡單的分工協作，提高了社會生產力水平。表現：金屬工具廣泛應用，是奴隸社會生產力發展的主要標志；奴隸社會農業、畜牧業、手工業顯著發展起來；商業和城市也發展起來。 結論：衡量一種制度是否進步的標準在于新的生產關系能否適應并促進生產力的發展。奴隸制的建立適應了生產力發展的要求，大大促進了生產力的發展。所以，奴隸社會代替原始社會是歷史發展中的一個巨大進步。 知識鏈接： 生產力 所謂生產力，是人們改造和利用自然進行行物質資料生產的能力的能力。 （1）生產力包括生產資料（勞動對象、生產工具）和勞動者。 （2）勞動者作為生產力中人的因素，是生產工具的創造者和使用者，在生產中起主導作用。 （3）生產工具（即勞動資料）是生產力發展水平的重要標志。 生產關系 所謂生產關系，即生產過程中形成的人和人之間的關系它包括三個方面： ①生產資料歸誰所有（最基本、最重要） ②人們在社會生產中的地位和相互關系如何 ③產品如何分配 其中，生產資料所有制是生產關系的基礎，決定著生產關系的其他兩個方面。 當生產關系適合生產力發展水平時，能夠促進生產力的發展；當生產關系不適應生產力發展水平時，就會阻礙生產力的發展。 知識總結： 1、原始社會 (1）地位 原始社會是人類社會發展的最初階段，也是最低階段，是人類的童年。 注意：原始社會不是理想社會，不是黃金時代。 (2）兩個發展階段 舊石器時代（絕大部分時間）；新石器時代（距今約－萬年前） (3）原始社會生產力發展狀況 原始社會生產力水平極其低下。 具體表現為生產工具是石器； 舊石器時代人們主要以采集天然食物為生； 新石器時代，原始畜牧業和農業開始出現，人們從食物的采集者變為生產者，得益于畜牧農耕而使人類實現了定居的地方，大都成為人類文明的搖籃。 （4）原始社會的生產關系特點 ①共同占有生產資料，即原始生產資料公有制（生產資料所有制，原始社會生產關系的基礎） ②在生產中結成平等互助的關系（人們在生產中的地位和相互關系） ③平均分配勞動產品（產品的分配關系） (5）原始社會的生活基本單位（最基本的社會組織） 按照血緣關系結成的氏族（也稱氏族公社）是原始人共同生活的基本單位。 氏族的管理方式：人們通過氏族議事會管理集體事務。一切大事都在議事會上由全氏族成年人共同討論決定。 A.氏族議事會是氏族全體成年人行使平等表決權的民主集會。 B.氏族長和軍事首領是由氏族議事會選舉產生的。 ②氏族的發展：原始社會末期，一些近親的氏族構成部落，有的部落聯合起來組成部落聯盟。 （6）原始社會的解體 根本原因：生產工具的改進大大推動了生產力的發展 過程/表現： ①以氏族為單位的共同勞動，逐漸被以家庭為單位的個體勞動代替；（勞動方式） ②生產資料相應地由氏族公有轉歸家庭私有；（所有制） 土地變成私有財產，標志著私有制的確立；（所有制） 貧富分化加劇，氏族成員地位越來越不平等，原始社會逐漸解體（分配、地位和關系）。 注意： 私有制的產生是原始社會末期生產力發展的結果，是歷史的必然。 生產力發展是私有制產生根本原因。 實行公有制是原始社會低下生產力和社會主義條件下較高生產力的必然要求。 生產力的發展最終促使公有制代替私有制。 2、奴隸社會 （1）奴隸社會的產生（階級的出現） 隨著原始社會的解體，出現了兩大地位不同的集團——奴隸主階級和奴隸階級。前者處于剝削者的地位，后者處于被剝削的地位。 注意：奴隸來源于戰俘和或債務。 (2）生產力水平 掌握了青銅技術，進入金石并用時代，之后又進入青銅器時代。生產力水平較原始社會有了顯著提升。 名詞解釋：階級 階級是在一定的生產關系中處于不同的地位的集團。階級實質上是經濟范疇，也是一個歷史范疇。 在一個社會中，會存在不同階級。 其中一個階級由于經濟上有主導地位從而有社會地位，因而位居其他階級之上，被稱為統治階級；其他階級則被統稱為被統治階級。 統治階級和被統治階級的階級矛盾就是階級社會的主要矛盾 比較原始社會和奴隸社會 原始社會奴隸社會異生產資料歸屬生產資料氏族全體成員共同所有（原始公有制）奴隸和生產資料全部歸奴隸主所有（私有制）人們在生產中的相互關系和地位共同勞動，生產中結成平等互助的關系奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動，產品分配方式平均分配奴隸的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料政治氏族議事會國家產生，城市出現文化原始文化文字發明和應用，腦力勞動和體力勞動分工，人類擺脫愚昧野蠻，進入文明時代。主要矛盾人與自然的矛盾奴隸階級與奴隸主階級之間的矛盾同雖然奴隸社會進入青銅器時代，生產力水平有所提升，但是原始社會和奴隸社會的社會生產力水平相對而言都不是特別高。
議題2 ：封建社會的剝削根源是什么？ 議題情境二： 1、春秋后期，有一位開明的奴隸主，承蒙先祖受封的上千畝公田，役使奴隸1000,納貢上千斗，剩余自享受。后來，大膽普及鐵器牛耕效率高，千畝公田奴隸300可完成。剩余奴隸700何置？驅之開墾荒地據己有，種植收益不納貢也歸己。于是留奴隸少余耕公田，其余全部去墾荒變私田種植歸己有。再后來，他發現將私田分成小塊租給奴隸，允許其自耕收取地租，既能緩和奴隸反抗，還能調動其生產積極性，自己還收租到手軟。于是許多開明奴隸主也學習推廣，社會出現“公田則遲”“分地則速”。但普天之下皆王土，私田隨時可能受懲處，使經濟富裕的開明奴隸主新貴訴求政治法律上私田合法；同時，這導致國家受貢少而難運作。此種情況當時各諸侯國普遍存在，何以破之？于是變法革制，如魯國之初稅畝、秦之商鞅變法等。 根據小故事，結合教材和史實，論述奴隸社會是如何演進到封建社會的？ 2、秦漢時期，地主“分田劫假”，農民“耕豪民之田，見稅什五”。魏晉南北朝時期，“佃谷皆與大家量分”，普遍盛行分成租制。唐代定額租制雖也早見，但僅行于軍屯，經過宋明兩代的發展，特別是到清代，定額租制終于取代分成租制而居主導地位。 唐 李約《觀祈雨》：桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。 問題探究二： （1）據材料分析，詩中“蕭管”和“朱門”代表該社會的主要矛盾是什么 （2）小組合作探究造成地主與農民不同愿望的根本原因是什么？ 提示：（1） 我國唐代屬于封建社會，“蕭管”和“朱門”代表該社會的主要矛盾是地主階級和農民階級的矛盾。該詩反映了地主階級和農民階級對待大旱天氣的不同心理。 造成這種不同的根本原因是封建制的生產關系。其特點是：地主階級占有絕大部土地，通過收取地租等方式，占有農民大部分勞動成果。封建土地所有制是地主剝削農民的基礎，這是農民受苦、地主發財的總根子；封建地主階級憑借對土地的所有權，使農民不得不依附于地主，屈從于地主階級的奴役。 知識總結： 3、封建社會 （1）封建社會的生產力： 鐵制工具廣泛使用和推廣；耕作技術明顯進步；水利事業較大發展；手工業進一步發展；商業和城市逐漸發展 （2）封建社會生產關系 形成的原因：生產力發展到新的水平。生產力決定生產關系，只有到了奴隸社會后期，生產力發展到新的水平時，才出現了封建社會生產關系。 特點：①所有制上：地主占有絕大部分土地，農民有一定人身自由，有自己的勞動工具甚至少量土地 ②分配上︰通過收取地租等方式，占有農民絕大部分勞動成果。 ③人與人的關系上︰地主階級通過封建土地所有制對農民進行剝削。 作用：農民能夠比較自主地勞動，有了生產積極性，促進了社會生產的發展，當奴隸制日漸成為生產力進一步發展的障礙時，就被封建制所代替，這是生產力發展的必然結果。（解放生產力，促進了人類的發展） 封建社會的階級關系 地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制是地主階級剝削農民基礎。 封建社會的剝削方式：①收取地租：（地主剝削農民的主要方式），有勞役地租、實物地租、貨幣地租。 三種形式；②放高利貸；③收繳苛捐雜稅；④讓農民從事各種徭役。 （4）封建社會顯著特征：封建國家的顯著特征是君主專制、等級森嚴。 具體表現、做法：為了維護封建國家的統治，地主階級還散布封建迷信、傳播封建道德、鼓吹“君權神授”，鉗制勞動人民的思想。 （5）封建社會主要矛盾：農民階級和地主階級之間的矛盾。 外在表現、做法：小規模的抗組抗稅運動；大規模的農民起義或農民戰爭。 結果：往往以失敗而告終。 （6）封建社會衰亡：封建社會后期，隨著社會生產力和商品經濟的發展，資本主義生產關系在封建社會內部萌生出來。 比較奴隸社會和封建社會生產關系異同 奴隸社會封建社會異生產資料歸屬奴隸和生產資料全部歸奴隸主所有（私有制）大部分土地歸地主階級所有，農民可以占有一部分生產資料人們在生產中的相互關系和地位奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動，地主不完全占有農民，農民處境有一定改善產品分配方式奴隸的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料地主階級通過地租、高利貸等方式，占有農民大部分勞動成果；農民的勞動成果除地租外能留下一部分歸自己支配同都是生產資料私有制﹔都沒有真正的人身自由﹔盡管農民受剝削的程度比奴隸有所減輕，但他們仍然受著殘酷地剝削
議題3 :資本主義社會衰亡的必然性是什么？ 議題情境三： 1、在14世紀的佛羅倫薩，有錢的羊毛商人開設與眾不同的工場，直接控制和組織呢絨的生產。它們把許多作坊組織起來，雇傭工人對樣貌進行加工、洗刷、梳凈，然后將其分給城市或農村的手工業者紡成線、織成呢。其他技術較為復雜的工序，如染色、碾平等，則有較大的手工工場完成。14世紀中期，在佛羅倫薩的城區和近郊，從事呢絨生產的手工工場約有200家，年產呢絨幾萬匹。這就是資本主義生產關系的萌芽... 2、資產階級生存和統治的根本條件，是財富在私人手里的積累，是資本的形成和增殖；資本的條件是雇傭勞動。雇傭勞動完全是建立在工人的自相競爭之上的。資產階級無意中造成而又無力抵抗的工業進步，使工人通過結社而達到的革命聯合代替了他們由于競爭而造成的分散狀態。于是，隨著大工業的發展，資產階級賴以生產和占有產品的基礎本身也就從它的腳下被挖掉了。它首先生產的是它自身的掘墓人。資產階級的滅亡和無產階級的勝利是同樣不可避免的。 ——《共產黨宣言》 問題探究三： 結合材料，運用所學知識，從“資本主義經濟危機”的角度，探究資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性及人類社會發展的一般規律性。 提示：①資本主義經濟危機，根源于資本主義社會生產社會化和生產資料私人占有之間的社會基本矛盾。資本家占有一切生產資料，榨取工人創造的剩余價值:隨生產社會化的發展，基本矛盾尖銳化，必然導致周期性的經濟危機。②資本主義社會基本矛盾在階級關系上表現為無產階級和資產階級的對立，基本矛盾激化及經濟危機的周而復始加劇階級對立，為埋藏資本主義積累起階級力量。 ③資本主義基本矛盾是生產力與生產關系的矛盾在資本主義社會的體現。經濟危機是資本主義無法克服的瘤疾，表明資本主義終究要被社會主義所取代，是生產力發展的必然要求，是歷史發展的必然趨勢。 ④人類社會發展的一般規律性：生產力決定生產關系、生產關系反作用于生產力，生產關系一定要適應生產力狀況。 知識總結： 資本主義社會 （1）資本主義生產關系 產生：封建社會后期，隨著社會生產力的發展和商品經濟的發展，資本主義生產關系在封建社會內部萌生出來（封建社會衰亡） 特點：① 資本家占有一切生產資料（生產資料歸誰所有）； 失去生產資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人（在生產過程中人們所結成的相互關系）。 資本家在生產過程中占有工人創造的剩余價值（產品如何分配）。 建立的基本條件：①要有大批失去生產資料、有人身自由、能夠自由出賣勞動力的人； ②要有開辦資本主義企業所必需的大量貨幣當作資本。 條件形成：西方資產階級依靠暴力、通過掠奪使這兩個條件形成 （2）資本主義社會的發展 資產階級革命：資本主義社會開始的標志 革命的原因：①經濟上，資本主義生產發展，新興資產階級顯現出優勢； ②政治上，封建制度的存在，使新興資產階級這種經濟優勢難以充分發揮，所以只有推翻封建政權，才能為資本主義發展掃清障礙。 革命的過程：“自由、平等、博愛”；勞動人民；奪取政權 革命的意義：資產階級革命的勝利，標志著資本主義社會的開始，人類進入了一個嶄新的歷史階段。 資本主義制度的確立：資本主義制度的確立，工業革命的發生和完成，帶來了資本主義社會生產力的巨大飛躍，促進了人類思想的解放，使科學、教育、文化的發展達到了前所未有的高度 （3）資本主義經濟危機 基本特征：生產過剩 實質：生產相對過剩。 即相對于勞動人民有支付能力的需求來說，社會生產的商品顯得過剩，而不是與勞動人民的實際需求相比的絕對過剩。 主要表現：大量商品賣不出去，大量生產資料被閑置，大批生產企業、銀行破產，大批工人失業，生產迅速下降，信用關系被破壞，整個社會生活陷入混亂。 原因：直接原因——①生產無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾； ②個別企業內部生產的有組織性與整個社會生產的無政府狀態之間的矛盾。 根本原因——生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾，這是資本主義社會的基本矛盾。 （4）資本主義的基本矛盾 內容：生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾。 在階級上的表現：資本主義社會的基本矛盾在階級關系上表現為無產階級和資產階級的對立。 性質：資本主義基本矛盾是生產力與生產關系之間的矛盾在資本主義社會的體現。 地位：資資本主義基本矛盾是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源。 解決：資本主義終究要被社會主義所取代，雖然這是一個漫長的過程，但這是歷史發展的必然趨勢！ 比較原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會 原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會生 產 力生產工具石器金屬工具鐵制工具 蒸汽機、機器、電氣、信息勞動對象 天然食物，原始畜牧業、農耕手工藝、商業、城市繁榮范圍擴大范圍進一步擴大勞動者勞動技能低下腦體分工出現文字農民農耕技術進步工人勞動技能提高生 產 關 系生產資料歸誰所有生產資料原始公有奴隸主占有生產資料封建土地所有制資本家占有生產資料人與人之間關系平等互助奴隸主完全占有奴隸相對于奴隸，農民有一定人身自由，但不得不依附于地主勞動者出賣勞動力，受雇于資本家產品如何分配平均分配奴隸主支配，奴隸主只給奴隸最低限度生活資料地主階級通過收取地租等方式，占有農民大部分勞動成果資本家占有工人創造的大量剩余價值 主要矛盾人與自然的矛盾奴隸主階級和奴隸階級之間的矛盾農民階級和地主階級之間的矛盾無產階級和資產階級之間的矛盾基本矛盾生產力和生產關系的矛盾運動是人類社會發展的基本矛盾
知識總結： 【課堂小結】 【課堂檢測】 1．在封建社會一度出現過“富者田連阡陌，貧者亡(無)立錐之地”的現象，其根本原因是（ C ） A．富者具有較強的生產能力B．貧者生產積極性不高C．土地私有制的發展D．國家支持富者兼并土地 2．馬克思把人類社會歷史劃分為依次更替的五種社會形態：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、共產主義社會(社會主義社會是它的第一階段)。五種社會形態劃分的依據是（ A ） A．生產關系的性質 B．是否存在剝削 C．生產力的水平 D．人的發展狀況 3．“古者三百步為里，名曰井田。”西周時期，道路和修筑的渠道縱橫交錯，土地被分割成了一個個方塊，形如“井”字，是為“井田”。作為中國古代社會的一種土地國有制度，井田制最早出現在商朝時期，到西周時經過不斷的發展而走向成熟。井田制所處的歷史時期（ C ） ①當時社會農業生產沒有剝削②當時社會金屬工具已廣泛使用 ③當時社會土地所有制性質為公有制④此時國家已經產生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”與這首古代民歌所反映的社會形態相符合的是（ B ） ①封建土地所有制是地主級剝削農民的基礎 ②地主通過收取地租占有農民的全部勞動成果 ③農民階級和地主階級的矛盾是社會基本矛盾 ④君主專制、等級森嚴是封建國家的顯著特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.17世紀的英國資產階級革命和18世紀的法國資產階級革命，迅速讓資本主義在全世界蔓延。許多國家在資產階級的領導下，推翻封建統治階級，建立了資本主義國家。資本主義社會與封建社會相比較，其進步性主要表現在（C） ①階級剝削被民主制度所取代 ②專制制度被民主制度所取代 ③等級思想被平等思想所取代 ④勞動者占有生產資料逐漸增多 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6．2022年2月1日，美國勞工統計局報告稱：美國辭職人數創歷史新高。艾肯沃爾德說：“工人們是對通過努力工作過上充實生活的“美國夢”失去了信心，比起陷入企業剝削的惡性循環，他們寧肯躺在家里領高額的失業救濟金”。對上述現象解讀正確的是（ D ） ①經濟危機是資本主義社會中無法克服的痼疾 ②不勞而獲的剝削制度貫穿人類社會發展始終 ③資本家們無償且隱蔽地占有工人的剩余價值 ④高福利制度并不能掩蓋資本主義制度的弊端 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．列寧指出，生產社會化了，但是占有仍然是私人的。在形式上被承認的自由競爭的一般架子依然存在，而少數壟斷者對其余居民的壓迫卻更加百倍地沉重、顯著和令人難以忍受了。這說明（A ） ①資本主義社會基本矛盾的尖銳化不可避免 ②經濟危機是資本主義無法克服的固有弊端 ③無產階級利益與資產階級利益有著根本對立 ④資本主義被社會主義取代是歷史發展的必然 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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