資源簡介

同舟共濟，維護和平、尊嚴與平等
——《聯合國》教學設計
教學背景
【教材分析】
本框為高中政治教材選擇性必修二《當代國際政治與經濟》第八課第二框，本框與第一框的邏輯關系是從一般到個別，在了解國際組織一般性、常識性內容的基礎上，再具體了解世界性國際組織——聯合國。本框包括三目，講述了聯合國這一當代國際社會最具代表性的世界性國際組織，主要講述聯合國成立的歷史背景、目的以及《聯合國憲章》所倡導的國際關系基本原則，詳細闡述聯合國得主要機構及其職能，并進一步講述聯合國在維護世界和平、推動共同發展、促進人類文明進步等方面發揮的重要作用，同時簡要說明了聯合國的改革問題，闡釋了聯合國的未來發展方向。這三目內容，層層遞進，意在引導學生全方位了解聯合國。
【學情分析】
1、認知狀況：學生通過前面的學習，已經從宏觀上了解了國際組織，同時具備一定的國際政治視野。但學生對國際政治與經濟的認識多停留在單一層面，缺乏對國際社會處理政治、經濟等國際問題方式、平臺的認識。
2、思維狀況：高二學生的認知能力、觀察能力和邏輯思維能力有所提高，其思維活動和行為方式具有多樣性、可塑性，可以在教師創設的真實且有啟發性的情境中提升能力和素養。另外對于從理論到實踐的契合，學生有一定的探究興趣和欲望，教師在組織開展議題式教學的過程中注重理論聯系實際。
3、本地特色：深圳作為改革開放的前沿陣地，與國際社會緊密接軌，深圳學生對國際經濟、政治相關的事件興趣度相對較高，接受信息的渠道較多。且部分學生在學校曾參與過模擬聯合國活動，對聯合國的作用、機構等有一定的了解。
教學目標
【核心素養目標】通過對聯合國宗旨、原則、機構等的理解，結合時政，認同聯合國在國際社會中發揮的積極作用，同時能夠科學認識、辯證看待聯合國在結果國際熱點問題中所發揮的作用，明確聯合國憲章倡導的國際關系基本原則是構成當今國際法的基礎，樹立法治意識。
【情感態度價值觀目標】通過聯合國的原則、結構及作用的認識，關注國際大事，積極參與符合聯合國憲章精神的國際活動，為維護世界和平與發展貢獻自己的一份力量。
【能力目標】將理論與實際相結合，關注時政，用理性的觀點看待問題。
【知識目標】了解聯合國成立的歷史背景及其宗旨，理解《聯合國憲章》倡導的國際關系基本原則，明確聯合國成立的重要意義；了解聯合國的主要機構及其議事規則；初步了解中國在聯合國中的地位，正確認識聯合國的作用及未來發展方向。
教學重難點
【教學重點】
《聯合國憲章》倡導的國際關系基本原則，聯合國得主要機構和議事規則，聯合國的作用。
【教學難點】
通過教學，引導學生能夠通過搜集國際熱點問題實例，理論聯系實際，科學認識和評價聯合國在解決國際熱點問題中所發揮的作用。
教學方法
議題式教學法 2.情境教學法 3.合作探究法 4.社會調查法
教學思路
本課采用議題式教學法，以“同舟共濟，維護和平、尊嚴與平等”為總議題，并設置三個分議題。議題一“前世今生，共擔使命”，通過視頻導入引導學生思考什么是聯合國，進而得出聯合國的性質、產生及其意義，并以“聯合國憲章序言”為情境材料，引導學生思考聯合國會員國應遵守的原則。議題二“群策群力，攜手同行”，通過聯合國大會就烏克蘭等90余國共同提交的涉及烏克蘭局勢的決議草案進行商討的情境材料，引導學生思考聯合國大會的性質、組成和表決原則；通過俄羅斯一票否決安理會的就美國、阿爾巴尼亞提交的關于烏克蘭局勢的決議草案進行投票的情境，引導學生思考安理會的性質及表決原則，并了解聯合國的完整機構體系。議題三“道阻且長，命運與共”，通過觀看視頻“聯合國新聞2021年度回顧”，并展示聯合國2021年度工作報告中的材料，思考聯合國的積極作用及局限性，引導學生辯證、全面的看待聯合國的作用，最后通過引入習近平的講話，引出聯合國要積極推進改革，以發揮更大的作用。
教學過程
總議題：同舟共濟，維護和平、尊嚴與平等
導入新課
同學們，我們本節課是選擇性必修2第八課第二框，通過對前面三個單元內容的學習，我們已經深入了解了國際政治與經濟的基本內容，而且也了解了國際組織的相關知識，那么今天這節課我們將會走進當代國際社會最具代表性的世界性國際組織——聯合國。目前俄烏沖突可以說是國際熱點問題，在這場沖突中聯合國又發揮了什么樣的作用呢？讓我們帶著問題走入課堂，正式開始我們今天的學習。
新課講授
議題一：前世今生，共擔使命
【情境創設1】聯合國的前世今生
播放《聯合國風雨75年》短片，展示聯合國憲章序言部分以及聯合國、徽章會旗的圖片。聯合國徽章是一張以北極為中心的世界地圖圖案，經緯線8條直線和五個同心圓組成，標志著聯合國是個世界性的國際組織；兩根橄欖枝襯托著地球，象征著聯合國的根本宗旨，維護世界和平與安全 。
【任務驅動】結合視頻、文字及圖片材料，概括總結聯合國成立的背景、意義以及聯合國及其成員國應遵循的原則。
【學生活動】觀看視頻，瀏覽材料，思考問題，概括總結。
設計意圖：課堂最開始運用動畫短片，引發學生學習興趣的同時，讓學生了解聯合國的成立的背景并初步認識聯合國的作用。再將圖片與文字結合，多種形式傳遞素材信息，培養學生的思維能力和提煉信息的能力。
議題二：群策群力，攜手同行
【情境創設2】聚焦俄烏局勢
自俄烏沖突爆發后，局勢愈發緊張，聯合國以維護世界和平和安全為宗旨做出多次努力。以時間為軸，梳理聯合國做出的努力，讓學生初步認識聯合國有哪些機構。再結合具體的事件1俄羅斯一票否決安理會就美國、阿爾巴尼亞提交的關于烏克蘭局勢的決議草案、事件2聯合國大會就烏克蘭等90余國共同提交的涉及烏克蘭局勢的決議草案進行商討，具體分析聯合國各機構的構成、職責、議事原則等，重點是講聯合國大會和安全理事會進行對比分析。
【任務驅動】明確聯合國機構，了解各機構組成、職責及議事規則。
【學生活動】依據材料給沖的俄烏局勢的具體情況，進行對比分析。
設計意圖：結合時政熱點，創設了聚焦俄烏局勢的情境。一方面，立足國際社會，創設情境具有真實性，同時能開闊學生的國際視野；另一方面，以清凈作為知識的依托，把抽象化的理論知識與熱點事件相結合，培養學生面對真實世界解決問題的能力。另外，進行對比分析，有助于培養學生的問題分析能力。
議題三：道阻且長，命運與共
【情境創設3】聯合國2021年度新聞及年度報告大會
展示視頻《聯合國2021年度新聞》以及部分年度工作報告的內容。報告顯示，過去一年，約3.6萬名聯合國工作人員圍繞可持續發展、和平與安全、非洲發展、人權等8個優先領域開展工作，并取得成果。
【任務驅動】結合視頻及材料分析聯合國的作用，全面、辯證看待問題既要看到其積極作用，同時又要認識到聯合國的局限性，堅定聯合國雖有局限但不可或缺。
【學生活動】學生在情境中對聯合國的事務進行了解，結合材料全面分析聯合國的作用，對國際社會的影響。
設計意圖：引導學生用辯證的思維看待聯合國的作用，科學認識和評價聯合國在解決國際熱點問題中發揮的作用，堅定聯合國雖有局限但不可或缺，培養學生辯證思維能力和政治認同。
【情境創設4】路遇險阻，共同破局
面對世界百年未有之大變局，為更好擔起維護世界和平與安全，促進人類共同發展，共謀尊嚴與平等的使命，聯合國的改革勢在必行。以習近平總書記在聯合國成立75周年峰會上的講話為切入點，未來我們需要一個主持公道、厲行法治、促進合作、聚焦行動的強大的聯合國。通過改革加強聯合國的作用，符合人類的共同利益。
【任務驅動】聯合國改革應堅持什么？往哪個方向走呢？
【學生活動】結合材料，明確聯合國改革的方向。
設計意圖：通過材料展示，學生能夠明確聯合國成立以來，充分發揮維護國際和平及安全，促進全世界人民的經濟及社會發展作用。或許并不完美，但是聯合國在世界上不可或缺。當今世界正經歷百年未有之大變局，各國利益休戚相關、命運緊密相連，需要各國攜手同心，共創美好未來。中國將始終做多邊主義的踐行者，積極參與全球治理體系改革和建設，堅定維護以聯合國為核心的國際體系，堅定維護以國際法為基礎的國際秩序，堅定維護聯合國在國際事務中的核心作用在聯合國旗幟下實現更大團結和進步，培養學生政治認同。
板書設計
課后作業
課后作業：本校第三屆模擬聯合國大會即將召開，會議議題及議程等相關資料已下發至各位手中，請各位同學以小組為單位收集資料，做好參會準備。

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