資源簡介

4.2 實現中華民族偉大復興的中國夢
——中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福
教學設計
一、教材分析
《中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸?！肥潜匦抟恢袊厣鐣髁x第四課第二框第一目的內容。第一目“中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸?！?，講述了中國夢是近代以來中華民族最偉大的夢想，中國夢是人民的夢、民族的夢、國家的夢，把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，闡釋了中國夢的本質，并闡述從人民的角度出發如何實現中華民族偉大復興的中國夢。
二、學情分析
必修一中國特色社會主義是學生進入高中階段所學的第一本政治教材，與初中時的相關學習起到承上啟下的作用，以及互聯網知識的豐富傳播，所以，學生對這部分內容有一定的知識儲備，但缺乏系統的整合，學生能夠運用簡單的辯證法的思維來思考問題，但是缺乏理論聯系實際的能力。
三、核心素養
政治認同：堅定中華民族偉大復興的中國夢一定能夠實現。
科學精神：通過對新時代中國夢的分析和學習，不斷提高中國特色社會主義理論水平。
公共參與：積極投身到學習和社會實踐中去，為實現中華民族偉大復興的中國夢苦練本領，貢獻力量。
四、教學目標
知識目標：明確中國夢的本質、意義、如何實現中國夢。
能力目標：通過自主學習，提升學生的學習能力和總結歸納能力；通過合作探究，提升學生的團隊協作能力和理解分析能力；通過展示成果環節，提高學生的課堂參與和自我表達能力。
情感、態度、價值觀目標：通過學習實現中華民族偉大復興的中國夢的知識，使學生更加堅定只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興的價值觀念，進一步增強學生對中國特色社會主義的認同感，堅定“四個自信”，增強民族自豪感、自尊心和自信心，做擔負起民族復興大任的時代新人，積極構建人類命運共同體。
五、教學重點難點
教學重點：理解實現中華民族偉大復興的中國夢是近代以來中華民族最偉大的夢想。將歷史史實與理論觀點具體地統一起來，只有創造過輝煌的民族，才懂得復興的意義；只有經歷過苦難的民族，才全面理解中國夢。在實現中華民族偉大復興的中國夢的過程中，如何聯系到自身，要把中國夢放到新時代引導學生理解其深刻含義。
教學難點：對復興有如此深切的渴望，引導學生理解什么是中國夢，如何實現中國夢。
六、教學方法
自主探究法、講授法、合作探究法等。
七、教學準備
教學過程中所需的視頻、PPT。
八、教學過程
（一）情境導入
播放視頻《追夢者》：為慶祝中華人民共和國成立70周年，人民日報新媒體推出《追夢者》動畫視頻，致敬每一位追夢者，致敬那個最偉大的夢想。“我為一個夢想而來，這夢想曾被列強炮火的硝煙遮蔽，但無比明亮堅定。從中共一大到中華人民共和國成立，再到小崗村改革；從夏明翰到鄧稼先，再到黃文秀；從復興號、神州十一號到港珠澳大橋，中華民族迎來了站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新的時代，初心不改，使命依舊，為這夢想，不休不止。”
教師導入語：我們中華民族歷來是具有偉大夢想精神的民族，從屈辱的近代到中華人民共和國成立，到改革開放，再到新時代的今天，一代又一代的追夢者，從未放棄對夢想的執著。同學們，這個“夢想”是什么？
學生：實現中華民族的偉大復興的中國夢。
教師：為什么是“復興”，而不是“振興”、“崛起”呢？這節課就讓我們以“實現中華民族偉大復興的中國夢”為總議題來共同探討學習。
（二）新課講授
總議題：實現中華民族偉大復興的中國夢
子議題一：尋夢——為什么實現中華民族偉大復興的中國夢是近代以來中華民族最偉大的夢想？
活動一：結合視頻《追夢者》，探究以下問題：
實現中華民族的偉大復興的中國夢，為什么用的是“復興”，而不是“振興”、“崛起”呢？談一談你的理解。
（2）為什么進入新時代，提出了這個新夢想——實現中華民族的偉大復興。
學生小組合作探究，教師參與指導，并請小組代表闡述觀點。
教師總結：（1）歷史角度：只有創造過輝煌的民族，才懂得復興的意義；只有經歷過苦難的民族，才對復興有如此深切的渴望。
當前實力：今天，中國人民比歷史上任何時候都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興。
播放視頻《有一種奇跡叫中國速度》：見證中國改革開放四十一年歷史變遷！
結合視頻及教材48頁內容，談一談實現中國夢的偉大意義。
學生小組合作探究，教師參與指導，并請小組代表闡述觀點。
教師總結：中國夢把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，體現了中華民族和中國人民的整體利益，表達了每一個中華兒女的共同愿景，已成為激蕩在中國十四多人心中的高昂旋律，成為中華民族團結奮斗的最大公約數和最大同心圓。
設計意圖：通過探究以上問題，讓學生從三個方面（歷史角度、當前實力、偉大意義）深入理解為什么實現中華民族偉大復興的中國夢是近代以來中華民族最偉大的夢想。
子議題二：知夢——中國夢的本質？
活動一：
拓展材料：美國夢——世世代代的美國人都深信不疑，只要經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，即人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創意和決心邁向繁榮。
播放視頻《中國夢》：主要闡述中國夢的內涵、本質。
結合拓展材料和視頻，探究中國夢與美國夢的區別？中國夢的本質是什么？
學生小組合作探究，教師參與指導，并請小組代表闡述觀點。
教師總結：（1）美國夢是從個人角度出發的，而中國夢是從國家、民族、人民這三個層面出發的，實現中華民族偉大復興的中國夢的本質就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。
（2）中國夢的本質的要求：
活動二：
思考：國家富強、民族振興、人民幸福，這三者之間的關系？
學生自主探究，教師參與指導，并請同學闡述觀點。
教師總結：
三者的關系：國家富強、民族振興是人民幸福的基礎和保障；人民幸福是國家富強、民族振興的根本出發點和落腳點。
設計意圖：通過幾個問題的探究，讓學生理解中國夢的本質，在共性與個性的統一中明確新時代中國夢的具體內涵。
子議題三：圓夢——如何實現中國夢？
活動一：
材料一 偉大事業都始于夢想、基于創新、成于實干。航天逐夢的背后，是一群牧星耕宇的追夢人。他們數十年如一日，從大山深處到大海之濱，一路追隨、永不言棄；從翩翩少年到白發院士，他們矢志奮斗、不勝不休……“心至蒼穹外，目盡星河遠?！边@是中國航天人最真實的內心寫照。
材料二 2021年，神舟十二號載人飛行任務取得圓滿成功，對此，船海外專家和媒體認為，這是中國航天在堅持獨立自主、自力更生的基礎上取得的“又一個了不起的成就”，中國航天科技必將造福包括中國在內的世界各國，并為擴大航天領域的國際合作作出重要貢獻。
探究問題：（1）結合材料談一談，中國夢的實現和哪些主體有關？
（2）結合材料及課本相關知識，探究如何實現中國夢。
學生自主探究，教師參與指導，并請同學闡述觀點。
教師總結：（1）中國夢的實現與人民，國家、民族、個人，世界有關。
如何實現中國夢：①中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福(人民是中國夢的主體)。②中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中華兒女的夢。要把人生理想融入到國家和民族的偉大夢想之中，把小我融入大我，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。③中國夢是中國人民追求幸福的夢，也同持久和平、共同繁榮的世界夢息息相關。要合作共贏，共筑世界夢。（中國夢不等于世界夢）
活動二：
探究問題：結合時政及所學知識，談一談中國夢給世界帶來的是機遇還是威脅？（要求：有理有據闡述自己的觀點）
學生小組合作探究，教師參與指導，并請小組代表闡述觀點。
教師總結：中國夢是奉獻世界的夢，中國夢不僅造福中國人民，而且造福世界各國人民，是中國人民和世界各國人民共同的福祉。實現中國夢給世界帶來的是機遇不是威脅，是進步不是倒退，是合作共贏不是零和博弈。
設計意圖：通過學生探究，使學生更加科學認識中國夢，堅定中國夢，提高科學精神、政治認同核心素養。引導學生結合“一帶一路”、人類命運共同體等例證中國夢對世界的貢獻。
（三）課堂小結
通過這節課的探究，理解了實現中華民族偉大復興的中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福；中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中華兒女的夢，要把小我融入大我，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；中國夢與持久和平、共同繁榮的世界夢息息相通，要合作共贏，共筑世界夢。
（四）課堂練習
1、“中國夢是中國人對于自己的國家、民族和個人未來前景的美好夢想”。對這句話理解貼切的是（ A ）
A.中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福
B.實現中華民族偉大復興成為中華民族最偉大的夢想
C.新時代中國人民比歷史上任何時期更有能力實現中國夢
D.中國夢是人民追求幸福的夢，同世界人民的夢息息相通
2、實現中華民族偉大復興的中國夢,之所以能夠凝聚中國人民，凝聚中華民族,是因為( D )
A.實現中國夢必須緊緊依靠中國人民,需要堅韌不拔、眾志成城的精神
B.我們比歷史上任何時期更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興
C.我們要實現的中國夢,不僅造福中國人民,而且造福世界各國人民
D.中國夢已成為中國人民和中華民族團結奮斗的最大公約數和最大同心圓
3、中國夢不僅是中國大陸十四億多人民的夢，而且也是海峽兩岸同胞共同的夢，是惠及世界的夢。下列關于中國夢的說法，正確的是（ D ）
①中國夢只體現中華民族和中國人民的整體利益
②每個中國人的夢的總和構成了中國夢、民族夢
③中國夢揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向
④中國夢指明了全國各族人民共同的奮斗目標
①② B．②④ C．②③ D．③④
4、2012年11月29日，習近平總書記在參觀《復興之路》展覽講話時首次提出“中國夢”。此后，習近平總書記在多個場合、多次提及“中國夢”。中國夢(　A )
①是國家的夢、民族的夢，是每個中華兒女的夢　
②是中國人民追求幸福的夢　
③也是世界各國的夢　
④本質就是國家富強
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
（五）布置作業
職業規劃：暢想未來，筑夢中國
職業規劃是助力學生成長，實現夢想的重要一步。2035年，你的職業規劃是什么？立足工作崗位，你將怎樣為實現中國夢添磚加瓦？請根據下列要求，制定一份2035年的個人職業規劃。
（1）自我認識；
（2）時代環境評估；
（3）職業定位；
（4）計劃執行。
評價參考：自我認識方面，可以從自身興趣愛好、能力水平、性格特點等方面認知自己，根據自身優勢明確職業傾向；時代環境評估方面注，注意時間節點是2035年，可以暢想并描述我國基本實現現代化的具體職業領域的發展狀況；計劃執行方面，注重制定切實可行的實踐計劃，腳踏實際，實地能夠把個人職業與國家發展統一起來。
九、板書設計
總議題：實現中華民族偉大復興的中國夢
尋夢——為什么實現中華民族偉大復興的中國夢是近代以來中華民族最偉大的夢想？（必要性、意義）
知夢——中國夢的本質？（內涵、本質）
圓夢——如何實現中國夢？（人民的夢、個人的夢、世界的夢）

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