資源簡介

9.蜻蜓飛飛
一、教學目標：
1、知識與技能：讓學生了解蜻蜓的有關知識，仔細觀察蜻蜓，了解蜻蜓的外形特點。
2、過程與方法：抓住特點，充分發揮想象和創造，運用不同的手法表現蜻蜓。
3、情感態度與價值觀：培養學生良好的觀察習慣，并在欣賞和動手創作中懂得珍惜自然，關心愛護小動物，保護生態環境。
二．教學重難點
教學重點：引導學生觀察蜻蜓，抓住蜻蜓的特點。
教學難點：表現蜻蜓的動態。
三．教學設計：
（一）導入：
謎語導入：小飛機，紗翅膀，身體細細長又長，斗大的眼睛照前方，飛來飛去滅蟲忙。引入課題：《蜻蜓飛飛》（板書）
（二）講授新知：
師：我們都說蜻蜓是我們的好朋友，那它為什么是我們的好朋友呢？生答：因為蜻蜓是益蟲，幫助農民伯伯吃害蟲。那你還了解關于蜻蜓的那些知識？生答
師總結：蜻蜓是一種昆蟲，全世界大概有5000多種，眼睛是復眼結構，視覺極為敏銳，一般出現在夏季的池塘邊。所以才有了楊萬里的那首詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”那蜻蜓為什么會生活在水池邊呢？播放蜻蜓從幼蟲通過蛻皮成長為成蟲的視頻
學生總結：因為他從小就生活在水里，長大就生活在水池邊，便于產卵。下面欣賞圖片，觀察蜻蜓的外形有什么樣的特征？（板書：特征）生答
師總結：大大的眼睛，長長的身體，兩對有薄又長的翅膀，顏色五顏六色，還有六條細長的腿接下來，我們再來看一下蜻蜓飛翔時都有哪些姿態？（板書：姿態）生答
師總結：向上飛時翅膀是收起來的，向下飛時尾巴微微彎曲，向前飛的時候翅膀舒展，像飛機一樣。學習了這么多蜻蜓的知識，我們一起來欣賞一下關于蜻蜓作品，看一看其他同學是怎么畫的？依次展示線描、彩色兒童畫、國畫、立體剪紙，略作講解。
（三）教師示范：以線描為例，根據蜻蜓的特點畫出他的外形，再用點線面進行裝飾，給他穿上漂亮的衣服，眼睛和胸可以采用漸變的點來裝飾,翅膀用長線加短線的方式來裝飾。（四）學生練習，教師指導。
繪畫要求：（1）選擇你喜歡的姿態，畫出蜻蜓的特征（2）適當的填充背景（3）選擇你喜歡的形式進行繪畫
（五）作品展評：自評、互評、教師評
（六）小結：同學們喜歡蜻蜓嗎？那你知道為什么現在蜻蜓越來越少了呢？播放蜻蜓因為環境污染而減少的調查報告的視頻。通過這一節課的學習，我們了解到蜻蜓是幫助我們的好朋友，是大自然中的小精靈，所以我們一定要保護蜻蜓，愛護我們的大自然。
（七）作業：課下完善作品，將你所學到的知識與家長交流溝通一下。

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