資源簡介

10《畫出你的想象》
一．教學目標：
1.知識與技能　 打破課本欣賞大師作品啟發引導的方式，生活中搜集能夠激發想象的形狀或痕跡，從看似“受到限制”生活的直觀感受中，激發學生的無限想象。發展學生想象能力和創造能力。讓學生感受藝術來源于生活。
2.過程與方法引導學生以個人或集體合作的方式參與抽象的形和痕跡欣賞、討論、想象、繪畫創作等各種美術活動，教師有效示范的啟發性引導，使學生在美術活動過程中感受趣味性的美術學習，學會激發想象的方法，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
3.情感態度與價值觀在本課的美術活動中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅，體驗想象的樂趣，和創造的巨大成就感，獲得對美術學習的持久興趣；能夠合理確切的表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二．教學重難點
教學重點：引導學生對抽象的痕跡進行發現，展開豐富的想象。
教學難點：創造出屬于自己獨特的想象畫面。
三．教學過程：
（一）導入：
1.繪本導入引出課題:同學們都非常喜歡看書，，有一本書想和大家分享，《不能和爺爺一起看云》，故事講的是小女孩和爺爺經常坐在櫻桃樹下的秋千上看云的變化，從云的變化中看出很多的東西，比如恐龍，鱷魚等。
2.觀察云的圖片，從中尋找形狀，展開想象。
3.板書課題：《畫出你的想象》每個人想到的都不一樣，這就是大家的想象。這就是我們今天上課的主題，《畫出你的想象》。
（二）新授
1.展示激發想象的圖片。其實像這樣激發我們想象的痕跡還有很多，促進想象的方式有很多，比如：斑駁的墻面，雨過天晴半干半濕的地面地上的裂縫，甚至是隨手畫的一根線，我們都可以從中發現有趣的形狀，都可以促進我們的想象（展示圖片）
2.出示我的作品。（小狐貍、大象、和平鴿等）
師：我今天帶來了幾張作品，這些都是受到痕跡的啟發畫出來的，方法很簡單，我們一起來看一下吧！
3.觀看微視頻，解決難點展開想象并畫出來。每個組的桌子上都有很多自然的痕跡，仔細觀察并展開想象，將你心中的像想畫出來吧！并提出作業要求。
（三）繪畫展開
師：剛才這些方法可以有效地促進我們的想象，每個同學的桌子上都有一張促進想象的痕跡，下面同學們就根據這種痕跡創造出屬于自己的想象吧。
（四）作品展評1.學生自評2.學生互評3.教師點評
（五）拓展
師：在生活中留心觀察更多的痕跡，創造出更多屬于自己的想象。

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