資源簡介

《7 夸張的臉》
一、教學目標：
1.引導學生發現生活中的夸張的表情，然后跟著表情做夸張的臉。
2.啟發學生觀察感受人物五官、表情特征，探索如何用畫的形式去表現夸張的臉，大膽趣味地表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察。
3.觀察動漫形式的夸張的臉，培養學生對夸張的臉在生活中的運用的審美情趣。
二．教學重難點
教學重點：如何用畫的形式表現臉部的夸張。
教學難點：能抓住人物的特征，并運用五官等不同部位的變化進行夸張表現。
三、教學過程：
（一）、導入
師：同學們，大家好，很開心今天能跟我們的同學一起來上這一節美術課，希望能和你們有一個愉快的交流。現在我想跟我們的同學一起來看一個特別的視頻，在看的過程中，同學們可以一起跟著視頻活動活動，看一看你能不能跟他做的一模一樣。播放視頻《會跳舞的臉》。
師：同學們，你們覺得剛才的那個臉部表情怎么樣啊？你們都能跟著他，把每一個表情都做下來嗎？覺得他的表情都能給你一種什么樣的感受呢？生：......。
師：非常棒!是不是覺得他的表情特別的夸張啊？這樣的表情我們不能排除一部分是由電腦特效完成的，但他卻做得十分到位，那今天我們就一起來學習一下第七課《夸張的臉》。
（二）、發展階段
師：同學們有沒有喜歡的作家，藝術家甚至說是明星呢？引出老師喜歡的一個功夫明星—成龍。并讓學生觀察他的五官特征哪個地方比較突出（鼻子大）。其實夸張無處不在，就像剛才你們觀看到的視頻一樣，除此以外，人物夸張的表現手法也很多，可以將本來就很夸張的表情用電腦處理使他更夸張，也可以用畫的形式來表現。引出夸張的概念及常用表現手法。（觀看PPT生活中人物的夸張的表情）引導學生指出都是夸張了人物的那些部位。
1.觀看課本上出現的古代文物。《頭像》：非洲尼日利亞雕塑，眼睛很大，臉鼓的異常飽滿，脖子上掛的圈圈"淹沒"了下顎，很好的體現了非洲某部落的形態。《青銅人頭像》：中國商代，嘴巴扁平且非常長，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現代人經常說的"招風耳"更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。這件文物為揭開四川三星堆文化提供了歷史證據。
2.夸張的人物漫畫。夸張的人物漫畫都是如何進一步夸張的？都是從那些部分夸張的呢？（看圖分析）
3.怎樣畫？ 先畫臉型，注意夸大臉的形狀。 再畫五官，運用擴大和縮小兩種手法，注意細節，眉毛，發型，斑點等。 可根據表情進行臉部五官的塑造。
（三）、游戲變臉
游戲規則：擊鼓傳花，傳到哪里，請同學上來做一個夸張的表情！比一比，誰做的最夸張！教師在黑板上示范，學生動手繪畫，教師巡視指導。
（四）、展示學生作品，并然學生相互評價，找出好與不好的差別。
（五）教學總結：
師：今天我們運用夸張這一藝術表現手法完成了一幅出色的人物畫，同學們大膽想象，認真創作，表現的非常好。其實藝術家還運用了許多不同的材料來完成藝術創作。那么也希望同學們也能開動腦筋，嘗試不同的材料去表現。期待你們更加精彩的作品。

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