資源簡(jiǎn)介

9《圖文并茂》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、用連環(huán)畫或插圖的方式表現(xiàn)自編的故事。
2、在欣賞、交流的過程中認(rèn)識(shí)圖文并茂的創(chuàng)作方法。
3、感受畫面搭配故事的創(chuàng)作樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自編故事，用畫面搭配故事，使故事圖文并茂的呈現(xiàn)。
難點(diǎn)：故事有趣，畫面生動(dòng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：名家作品、動(dòng)畫視頻、圖片等
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫筆、素描紙，彩色紙，雙面膠，剪刀等
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、探索激趣，巧引課題。
師：讓我們先來欣賞一幅畫。出示沒有配文字的朱德庸漫畫，提問畫面中的人物在干什么？生：看電視
師：如果沒有文字是不是四幅圖都是人物在看電視？讓我們來看看作者給圖片配的文字，看前后是不是有什么變化了？
生：加上文字和圖片互相搭配能知道作者通過這四幅圖表達(dá)的意思了。
師：這幅作品就是著名漫畫家朱德庸所畫，像他這樣用圖片和文字相互陪襯，使內(nèi)容豐富多彩就是圖文并茂。引題：這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)第九課《圖文并茂》
2、欣賞分析，拓展聯(lián)想。
（1）師：怎樣恰到好處的用圖文并茂的方法來創(chuàng)作一幅作品呢？讓我們先來欣賞兩幅畫。一幅是華君武《公牛擠奶》一幅是豐子愷《慶祝國(guó)慶》，請(qǐng)同學(xué)們讀讀文字，看看畫面，作者畫了什么？寫了什么？
（2）師：看看課本中的畫面發(fā)生了什么有趣的故事？大家仔細(xì)觀察畫面，畫家是通過什么來表現(xiàn)動(dòng)物們的心里變化的？生：表情。師，看來豐富的表情在連環(huán)畫中的作用是不容忽視的。
（3）對(duì)比欣賞三幅作品，想一想一幅圖文并茂的故事畫需要元素是什么？（人物、環(huán)境、事件）
（4）師：同學(xué)們，我們身邊發(fā)生的事情可以編成故事、我們朝夕相處的文具可以編成故事，就連我們喜歡的卡通形象也可以編成故事畫下來，瞧，有個(gè)叫酷兒的小東西要去旅行了，它的經(jīng)歷怎么樣呢？一起來看看吧！（18頁(yè)下方范作欣賞）從故事主角的造型、表情、動(dòng)作，背景和構(gòu)圖角度分析畫面。（動(dòng)態(tài)表情適當(dāng)夸張，要有趣味性。故事中的環(huán)境背景要為主角服務(wù)，與故事情節(jié)相關(guān)，體現(xiàn)生動(dòng)性。人物與環(huán)境處理要得當(dāng)，突出主體，創(chuàng)新構(gòu)圖。）3、教師示范，明確要點(diǎn)
（1）教師出示一則小故事《狐假虎威》，出示帶步驟的范畫。
出示作畫步驟：選材構(gòu)思、文字表現(xiàn)、構(gòu)圖、深入表現(xiàn)和著色。
4、造型創(chuàng)造，表現(xiàn)美術(shù)作畫步驟后，讓我們一起來為編好的故事附上美麗的圖畫吧！
作業(yè)要求、小組合作完成編寫故事。、分工合作用連環(huán)畫或者插圖的方式表現(xiàn)作品。
5、評(píng)價(jià)：師在教室布置一個(gè)漫畫展示區(qū)，在展示中給于構(gòu)思創(chuàng)意，繪制表現(xiàn)最佳的小組、個(gè)人進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。讓每個(gè)參與創(chuàng)作協(xié)做的同學(xué)都能夠收獲成功的快樂。
6、拓展
學(xué)生可以在課后多加練習(xí)，將生活中有趣的事情編成故事畫。

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