資源簡(jiǎn)介

《10 宇宙之旅》
一．教學(xué)目標(biāo):
1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作宇宙飛船。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。2.利用各種材料選擇多鐘方式設(shè)計(jì)或制作各種宇宙飛船。
教學(xué)難點(diǎn):了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。
三．教學(xué)用具:"神舟五號(hào)"載人飛船上天的影片、宇宙飛船的圖片等。
課前準(zhǔn)備:1.引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí).。2.準(zhǔn)備繪畫工具、收集一些廢棄材料(塑料瓶,紙盒,彩紙等).
四．教學(xué)過(guò)程
（一）激情導(dǎo)課
師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《嫦娥奔月》的故事嗎？那是我們中華民族做了幾千年的飛天夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)終于在2003年10月15日實(shí)現(xiàn)了。（出示課件：中國(guó)首位航天員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船的視頻）通過(guò)這段視頻你知道了什么？想到了什么？（學(xué)生答：略）
隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的進(jìn)步，繼神舟五號(hào)之后，我國(guó)又有多個(gè)宇宙飛船進(jìn)入太空。（出示圖片）今天讓我們也來(lái)乘坐飛船進(jìn)行一次宇宙之旅吧?。ò鍟n題）
﹝設(shè)計(jì)意圖﹞激發(fā)學(xué)生求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
（二）民主導(dǎo)學(xué)
1、直觀分析，了解新知同學(xué)們，你們了解宇宙飛船的哪些相關(guān)知識(shí)？（學(xué)生答：略）宇宙飛船是從地球發(fā)射的可在宇宙飛行并安全返回的一次性使用的載人航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。目前，它的運(yùn)行時(shí)間一般是幾天到半個(gè)月，一般乘兩到三名航天員。（學(xué)生答：略）下面，讓我們先來(lái)了解宇宙飛船外形有什么特征？都有哪幾部分組成，每部分的造型有何特點(diǎn)？（學(xué)生觀察、分析、反饋，教師小結(jié)并板畫）﹝設(shè)計(jì)意圖﹞拋出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，了解宇宙飛船的知識(shí)以及組成部分，并能夠運(yùn)用基本形概括物象的方法描述飛船的形體特征。
2、實(shí)踐探索，掌握方法通過(guò)分析我們了解了宇宙飛船的結(jié)構(gòu)及其形體特征。那么，你們準(zhǔn)備為自己設(shè)計(jì)一件什么樣的宇宙飛船呢？它有怎樣的結(jié)構(gòu)與形體特征？想好了嗎？能說(shuō)給你們小組的同學(xué)嗎？哪位同學(xué)愿意將你們的想法與大家進(jìn)行分享？
3、激發(fā)思維，自主創(chuàng)作
師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一下畫家的作品和同齡小朋友的作品吧（出示作品）這些飛船與你心中的飛船有什么不同？（學(xué)生答：略）教師小結(jié)并板書：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待地想把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)了，下面，大家就趕快動(dòng)手設(shè)計(jì)吧?。ㄒ魳?lè)背景）2、作業(yè)要求：A、畫一幅自己心中的宇宙飛船。B、作品主題突出，構(gòu)圖合理，有適當(dāng)?shù)谋尘埃ò鍟簶?gòu)圖均衡、美觀）C、飛船造型合理，方法獨(dú)特。（板書：造型寫實(shí)、抽象）D、色彩豐富，富有變化。（板書：色彩對(duì)比、和諧）
﹝設(shè)計(jì)意圖﹞通過(guò)欣賞圖片讓學(xué)生直觀感受通過(guò)聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計(jì)出來(lái)的不一樣的飛船，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。
（三）欣賞評(píng)價(jià)，教師小結(jié)
1、作品展示、評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生介紹評(píng)價(jià)自己作品的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。2、教師小結(jié)：六年級(jí)的孩子果然不同凡響，現(xiàn)在大家不僅有宇宙方面深厚的知識(shí)積累，還能很好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出獨(dú)特的宇宙飛船。老師相信，在不久的將來(lái)我們一定能夠乘坐自己設(shè)計(jì)的宇宙飛船進(jìn)行一次真正的宇宙之旅。

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