資源簡介

6讓剪影動起來
教材分析：
本課的重點在于讓學生“讓剪影動起來”，本節課設及的內容有造型、制作，特別是“動”的關節點，更重要的是讓學生將自己的作品動手操作，真正感受皮影藝術的技巧及藝術魅力。
二、教學目標：
1、了解皮影的相關知識，體會皮影藝術的特點。
2、怎樣讓剪影動起來，體驗皮影藝人的表演技能。
3、通過對剪影知識的了解和制作剪影，增強學生對中國民間藝術的熱愛，培養學生的創造精神。
三、教學重難點
1.怎樣讓剪影動起來，體驗皮影藝人的表演技能。
2.通過對剪影知識的了解和制作剪影，增強學生對中國民間藝術的熱愛，培養學生的創造精神。
四．教學設計
（一）導入新課
師：首先讓我們來欣賞一段短片，看一看短片中用了哪種民間藝術形式？同學們，你們知道皮影是怎么動起來的嗎？今天我們就一起來學習《讓剪影動起來》，讓我們進一步走近皮影藝術，研究剪影是怎么動起來的。
（二）講授新課
師：皮影戲是中國戲劇形式之一，是中國民間古老的傳統藝術，歷史悠久。皮影戲是表演者操縱獸皮制作的影偶，借助燈光將影偶的活動影像投射在半透明的幕布上，表演戲劇，供人觀賞。同學們，老師給每個小組準備了幾個皮影，請同學們以小組為單位仔細觀察，看一看皮影有什么特點？請同學把你觀察到的和老師、同學一起來分享。
師：同學們，這些皮影作品漂亮嗎？你們發現皮影能動的秘密了嗎？小組集體討論，開始吧！因為皮影的各個關節處是用繩子連接在一起的，頭，四肢是可以自由活動的。那么接下來請同學們在小組里研究，如何才能制作出這樣的影人。開始吧！哪個小組來談一談你們小組的想法。這兩個小組的同學歸納的影人的制作方法，我們一起來看一看，是不是這樣的呢！1、畫出人物的側面外輪廓，（板書：1、畫）2沿著繪畫線剪出外形，（板書：2、剪）3、把各個關節連接到一起，（板書：3、連接）4、是裝上小木棍，（板書：4、裝木棍）5、表演，（板書：5、表演）
（三）教師示范
師：下面老師想來試一試，大家請仔細觀察，我要表現的是大家熟知的齊天大圣孫悟空。首先我在白紙上畫出孫悟空的側面外形，各個關節處可以適當的拉長點距離，方便下一步的連接。然后把畫紙放在黑色卡紙上，沿著繪畫形象的邊沿剪出形象，注意剪開身體的頭部、四肢和軀干等部分。然后用釘子將身體的各個部分重新連接在一起，最后裝上用來表演的小木棍?！褒R天大圣”孫悟空就做好了。
（四）學生創作
教師巡回輔導在了解了剪影的制作方法以后，接下來我們就來自己動手制作本小組的剪影吧，讓悠美的音樂伴隨著我們，開始吧！
（五）作業展評
師：接下來我們請各小組同學介紹自己制作的剪影系列人物，并分別來表演。制作表演剪影之后，同學們感覺如何？制作、表演皮影戲并不是一件輕松的事情。
（六）拓展提高
師：通過今天這節課的學習，我們認識了皮影，并且學會了如何來制作剪影。還表演了影戲，收獲了很多。我們更應該熱愛我國的民間藝術，保護和傳承民間藝術形式，把我國的傳統藝術發揚光大！

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