資源簡介

7.夸張的臉
一．教學目標：
1. 知道夸張是藝術(shù)家進行創(chuàng)作的手段之一，通過夸張臉型、五官、表情畫一幅作品。
2.欣賞夸張而精美的美術(shù)作品，研究夸張的繪畫方法。
3.體會夸張的手法帶來的藝術(shù)魅力。
二．教學重難點
教學重點：引導(dǎo)學生觀察并掌握對人物進行夸張的藝術(shù)手法。
教學難點：掌握五官整體與臉型、眉毛等局部和諧的夸張畫法。
三．教學設(shè)計
（一）新課導(dǎo)入
觀看達人秀的表演（夸張的表情）師：表情一樣嗎？？生：不同。
師：有什么不同？生：夸張！
師：這節(jié)課我們就來學習《夸張的臉》。
（二）新授
1、欣賞趣味表情（變臉小視頻）
師：人的面部表情超級豐富，今天，我?guī)砹擞腥さ淖兡槃赢嫞c擊課件）師：同學們，我們的臉能像他一樣嗎？生：能，不能......
2、表情5連拍
師：有的同學說能，有的同學說不能，下面啊，咱們請幾個同學上來試一下！表情5連拍！1、2、3、4、5。
師總結(jié)：我們的臉也能動，但是不能像視頻里的人一樣，這段視頻把我們臉上的活動故意擴大或縮小了，這種方法就叫做夸張！
師：夸張，是一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。經(jīng)過夸張的藝術(shù)作品，感染力更強，主題也更突出。對于夸張并不陌生，因為同學們平常愛看的漫畫、動畫片里，都可見夸張的身影。
（三）欣賞圖片
1、學生觀察圖片，找找人物的哪些部位用到了夸張？（觀察評述，以生為主）
（1）青銅人頭像（商）→→（五官可以夸張）
（2）《尼日利亞木雕》→→（臉型可以夸張）
（3）《泥塑頭像》→→（表情、神態(tài)可以夸張）
總結(jié)出：五官可以夸張、臉型可以夸張、表情神態(tài)也可以夸張。
（四）教師示范過程
1、泥塑屬于雕塑的范疇，分圓雕、浮雕。（可從各個角度觀看的屬于圓雕。從平面或側(cè)面看的屬于浮雕。）
2、教師示范過程基本技法：團、搓、壓、捏、揉、貼等。
3、欣賞學生作品圖片
（五）學生制作過程看了這么多圖片，有些同學創(chuàng)作的心情已經(jīng)很迫切了，請聽清楚
制作要求：1、用陶泥為材料以用夸張、變形的方法制作一張夸張的臉。2、溫馨提示:做之前先構(gòu)思夸張手法的應(yīng)用，（五官夸張、臉型夸張、表情神態(tài)夸張）可以加快創(chuàng)作的速度。下面的時間屬于你們，準備好了嗎？開始吧！（學生創(chuàng)作過程伴以歡快的音樂，教師參與學生創(chuàng)作過程，及時與學生溝通交流，對優(yōu)秀的作品及時進行展示，以提高學生動手制作的積極性。）
（六）學生展示，師評、自評。
師：好，優(yōu)秀的作品如雨后春筍一樣呈現(xiàn)出來了，有那位同學愿意第一個把自己的作品展示出來！
師：第一個作品由教師評價，并給與鼓勵。第一位同學勇敢的展示了自己的作品，讓我們用掌聲鼓勵他！
師：第二位同學上來展示，自己來介紹作品，你想表現(xiàn)的是，同學們說有沒有那種感覺。師：第三位同學展示作品，找你的好朋友來評價一下好嗎？
師：第四位同學展示作品，誰是他的好朋友請主動評價一下，給他提點建議！
師：由于時間關(guān)系，我們還有很多的優(yōu)秀作品來不及展示了，希望課下同學們能夠相互交流，相互幫助，相信大家能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。能和大家一齊上這節(jié)課，我感到非常的快樂，讓我們的快樂永恒，大家一起做一個夸張的表情，夸張在臉上，好！

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