資源簡介 20、珍愛國寶——古代陶瓷藝術(shù)一.教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察對比讓學(xué)生區(qū)分陶與瓷,了解陶與瓷的區(qū)別。2.了解陶瓷藝術(shù)的發(fā)展史和藝術(shù)性,掌握正確的方法去欣賞陶瓷。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自豪感,傳承傳統(tǒng)文化。二.教學(xué)重難點教學(xué)重點:了解陶器與瓷器的區(qū)別,學(xué)會鑒賞陶瓷。教學(xué)難點:學(xué)生能用自己的語言表達(dá)對陶瓷藝術(shù)美得感受。三.教學(xué)過程:(一)師生交流利用China china導(dǎo)入師:同學(xué)們你們認(rèn)識這個單詞嗎?China生:中國師:那你知道為什么用這個單詞命名為中國呢?生:中國盛產(chǎn)瓷器師:對了,因瓷器盛產(chǎn)于中國江西景德鎮(zhèn)市,古時候叫昌南鎮(zhèn)China “昌南”的諧音,宋代真宗景德年間改名為景德鎮(zhèn)。其生產(chǎn)的瓷器有“明如鏡、白如玉、薄如紙、聲如磐”遠(yuǎn)銷海外,享有舉世公認(rèn)的“瓷都”之稱。師:把首字母換成小寫china,這便就是瓷器的意思,我們今天這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)一下《古代陶瓷藝術(shù)》(目的:利用China china導(dǎo)入課題,直接讓孩子們體會到瓷器就是中國的代名詞)(二)新授師:我們經(jīng)常說陶瓷,陶瓷,其實它是兩種東西,陶器和瓷器。那今天老師就給大家?guī)砹艘患掌骱鸵患善?,誰來猜猜哪一件是陶器,哪一件是瓷器?你來,你可以摸一摸,敲一敲。(生:生上前活動操作)師:你是怎么知道的?生:師:原來你是這樣來區(qū)別的,其實陶器和瓷器還有一些區(qū)別。需要大家去探索發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在小組揭開桌子上的神秘面紗,就桌子上的陶器和瓷器研究探討一下。(生小組討論活動研究探討,2分鐘)師:用坐好了的姿態(tài)告訴老師那一小組先完成了,很好,這一小組你來說,先告訴同學(xué)們哪一件是陶,哪一件是瓷?(追問)你是通過什么方法辨別的,試一試。陶瓷看色澤暗淡色澤鮮亮摸粗糙光滑敲渾厚聲音清脆胎質(zhì)(滴水)有較強的吸水性不吸水或吸水性很小制作原料用粘土用瓷土(高嶺土為主)燒成溫度一般不超過1000度在1200度以上器物表面沒有釉或只施低溫釉施高溫玻璃釉師總結(jié):造成它這些不同的原因是陶和瓷的制作原料和燒成溫度不同,陶用的是粘土,瓷用的是瓷土,最有名的就是景德鎮(zhèn)的高嶺土;陶的燒成溫度一般不超過1000度,瓷的燒成溫度要在1200度以上。(目的:分析探究感受陶瓷的不同)師:我們了解了陶瓷的不同,那誰知道是現(xiàn)有陶,還是現(xiàn)有瓷呢?生:現(xiàn)有陶器,后有瓷器。師:說的很對,接下來我們通過一個視頻來了解一下陶瓷的發(fā)展史(播放視頻:到了元代出現(xiàn)了青花瓷,開辟了由素瓷向彩瓷過度的新時代,其富麗渾厚、畫風(fēng)豪放、繪畫層次繁多,使景德鎮(zhèn)一躍成為中世紀(jì)世界制瓷業(yè)的中心;到了清乾隆年間瓷器的制造工藝達(dá)到了登峰造極的地步,這是一件集歷代大成于一身的瓷器《各種釉彩大瓶》,堪稱“瓷母”)師:看完視頻你有什么感受?生:說感受師:陶瓷藝術(shù)貫穿于中國歷史各個朝代,從不曾間斷過。用郭沫若老先生的一句話“中國古代陶瓷發(fā)展就是中華民族發(fā)展的歷史”!這是其他器物無法比擬的。(目的:了解陶瓷的發(fā)展史)師:接下來我們就來看看各個朝代的陶瓷,分一下小組,你們小組喜歡哪一個?5秒鐘商討一下。(確定8個小組)師:小組10分鐘時間探討分析一下你們小組選的陶瓷,填寫一下陶瓷鑒定卡:它是一件陶器還是瓷器?它是什么樣的形狀?色彩怎么樣,帶給你什么感受?有哪些紋飾,畫的如何?這件陶瓷品最打動你的是什么地方?學(xué)生活動填寫陶瓷鑒定卡學(xué)生匯報鑒賞結(jié)果,教師總結(jié)拓展。(目的:學(xué)生用自己的語言分析陶瓷的造型紋飾和釉色,感受陶瓷的藝術(shù)美)①新石器時代《陶鷹鼎》實用與造型完美結(jié)合。這是一只有著胖胖腿的鷹,尾巴又和兩只前爪,巧妙地構(gòu)成了鼎的三足,鷹的胸部和身體占鼎身的主要部分,內(nèi)容即為胸懷。陶鷹鼎的造型帶著上古的氣息,也帶著中原質(zhì)樸的民風(fēng),但更神奇的是,它除了上古王者之氣,又同時顯示出另一種很現(xiàn)代的氣質(zhì),用當(dāng)下的話說就是萌萌噠!?。、趦蓾h時期《原始瓷青釉劃花雙系壺》長頸、溜肩、肩部對稱系雙耳、鼓腹。此壺造型敦厚古樸,紋飾簡練,釉厚而色深,是典型的西漢原始青瓷向東漢成熟的青瓷過渡的產(chǎn)物。原始青瓷與陶器雖有本質(zhì)區(qū)別,但在燒造工藝上與真正的瓷器相比還具有一定的原始性,故稱“原始青瓷”③南北朝時期《青瓷蓮花尊》蓮花是佛教圣花,反映了當(dāng)時佛教藝術(shù)對陶瓷的影響。④唐朝時期《白釉梅瓶》小口、短頸、豐肩,此種造型習(xí)慣上稱為“梅瓶”是裝酒用具,也可以插花用作“花瓶”。早期的瓷器都是青瓷原因是釉里面含有鐵元素,燒后呈現(xiàn)青色,當(dāng)時去不掉這個顏色,唐朝白瓷的出現(xiàn)打破了這一僵局,也為中國瓷器在世界范圍內(nèi)成為霸主,打下了堅實的基礎(chǔ)。⑤宋朝《汝窯天青釉弦紋樽》宋朝時期,瓷器完全是由宋徽宗一手調(diào)教而走向世界巔峰,旗下有汝窯、官窯、哥窯、定窯、鈞窯,還有八大民窯,這件作品就是全球限量只有67件的汝窯,它是宋徽宗的經(jīng)典之作,汝窯最厲害的就在的釉色上。據(jù)說某一天宋徽宗醒來之后,看到雨過天晴的顏色說,哎呀這個顏色真美,要是把它做成瓷器該有多好啊,于是就有了這個淡天青色的汝瓷。⑥元朝《青花釉里紅鏤雕蓋罐》元青花,改變了中國陶瓷裝飾上的一個走向,元以前是崇尚那種簡樸,突出它的釉色美,元以后瓷器裝飾變得異常豐富,這件瓷器上浮雕裝飾,不是一般的浮雕,它是懸浮,制造工藝非常精細(xì),難度相當(dāng)大。而且也融合了外來文化的元素。貝尼尼的《群神宴》就證明了青花瓷在歐洲的地位和受歡迎程度。⑦明朝《青花纏枝蓮紋葫蘆瓶》葫蘆諧音福祿,蓮花寓意著圣潔,纏枝意思是連綿不斷,這是吉祥盛世的寓意。下面我們看看這幾件瓷器上都有哪些紋飾有何寓意?⑧清朝《各種釉彩大瓶》清朝時期瓷器的制造工藝達(dá)到了登峰造極的地步,集歷代燒造工藝于一身,堪稱甆母。下面我們通過一段視頻來了解一下它的燒造工藝有多難??赐旰竽阌泻胃邢耄繋煟何覀儊砜v觀陶瓷發(fā)展史,你會發(fā)現(xiàn)千百年來陶瓷有什么變化?生:顏色、紋飾越來越豐富,造型越來越多樣。師:它的顏色從單一走向豐富多彩,造型也是各種各樣,它還從最初的實用性,到實用與審美相結(jié)合,再到審美上升到主要位置,實用已成為次要。(目的:對比陶瓷,感受陶瓷的變化)師:欣賞了這么多如此形態(tài)萬千、技藝精湛的陶瓷,那它到底是怎么制作的呢?誰知道相關(guān)知識,給大家介紹一下。生:師:你很懂,你做過嗎?奧,沒有,以后有時間可以實踐一下。那說的到底對不對呢?其實啊,一件精美的瓷器需要七十多道工序,那我們今天就簡要精簡一下其中的幾大主要步驟來看一下(播放視頻:選擇材料——拉胚——印胚——利胚——畫胚——施釉——曬胚——最重要的環(huán)節(jié)就是在1300度左右的高溫下一次燒成,經(jīng)過千錘百煉一件件美麗的瓷器終于誕生了)師:那非常希望將來有機會,同學(xué)們可以到景德鎮(zhèn)親手感受實踐一下,完成一件屬于自己的瓷器,好不好?師:通過剛才的視頻我們也會發(fā)現(xiàn),陶瓷是土與火的藝術(shù),土與火在中國歷史的長河中找到了它們的答案——陶瓷,土與火在世界文化的舞臺上認(rèn)識了它們的名字——China(目的:讓學(xué)生了解陶瓷的制作流程)師:其實我們通過古代的陶瓷可以讀出歷史文化,讀出我們中國人的智慧,從China 的背后,我們能看到全世界都非常喜歡和尊重我們中國的藝術(shù),你們驕不驕傲?師:通過今天的觀察,討論,你有哪些收獲和感受,說出來和大家分享一下?生:說感受師:同學(xué)們感受深刻,體驗豐富,想不想聽聽王老師對中國陶瓷的感受呢?用一首的詩詞表達(dá)我的感受:中國有一神話世代傳唱,土火交融中迸發(fā)奇跡,素胚勾勒花式紋樣,釉色煥發(fā)剔透光芒,締造龍鳳呈祥,積淀古國夢想。世紀(jì)藍(lán)圖在醞釀,國瓷飛揚,展千年翅膀,九州鳥瞰世界翱翔!師:中國陶瓷藝術(shù)博大精深,我們今天的幾十分鐘僅僅開啟了中國陶瓷的大門,希望這節(jié)課能激起同學(xué)們對陶瓷的興趣和愛好。走進博物館,去感受那來自千年的藝術(shù)魅力,去珍愛和弘揚我們那悠久燦爛的中國傳統(tǒng)文化! 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫