資源簡介

9 詩情畫意
【教學目標】
1．學習用水墨畫表達古詩詩意的造型方法，掌握水墨畫中主次虛實的構圖與落款表現方法。
2．通過賞詩聽詩、看畫選詩、讀詩選畫；詩中入畫；畫中落詩，詩畫共鳴等方法的學習掌握用水墨進行詩情的描繪創作。
3．通過學習，體會中國畫的寫意、抒情、傳趣，以畫意描繪詩意的藝術美感。
【教學重點】
1.學習在古詩中找“詩眼”進行創作構思，并聯系已學的水墨畫知識，創作繪畫出畫中的“詩眼”。
2.學習在水墨畫中提寫詩句的落款方法。
3.學生根據古詩選擇適合的“詩眼”創作水墨主題畫。
【教學難點】
1.感受水墨畫與古詩之間詩畫共構，傳意抒情的美感。
2.掌握水墨畫中主次、虛實的造型表現方法。
【教學設計】
導入
師：中國文化博大精深，不管是楚辭漢賦還是唐詩宋詞，他們的語言都是那么優美、朗朗上口！下面有哪位同學愿意有感情的背誦你最喜歡的一首詩？
師：兩位同學背誦的都非常棒接下來我們一起來看一段視頻同學們仔細的觀察，看你能在視頻中發現什么？哪位同學來說一說你在視頻中發現什么？原來啊詩中的意境可以用繪畫的形式表現出來！
師：請同學們來看一看老師啊也來跟大家分享一首老師最喜歡的古詩，同學們啊閉上眼睛，用心來感受一下這首詩的意境！《詠鵝》想象一下詩中什么樣的場景！想象一下這是一種什么樣的畫面？哪位同學愿意起來描述一下？一群鵝在水面上引吭高歌，白色的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌波動著清波，水面上泛起層層漣漪。多么美的一幅畫面浮現在我們面前?。⊥瑢W們說美不美？接下來，我們再來欣賞一下唐代大詩人王維的作品，“明月松間照，清泉石上流?！痹娋涑鲎浴渡骄忧镪浴?。皎皎的明月從松隙間灑下清光，清清的泉水在山石上淙淙淌流。多么幽清明凈的自然美啊！這是一首寫山水的名詩，于詩情畫意中寄托詩人的高潔情懷和對理想的追求。這種詩中有畫畫中有詩的表現形式是我們中國傳統繪畫中最為常見的！
新授
師：今天啊我們就來學習一下《詩情畫意》——板書標題同學們你們想不想像大師一樣畫出這么有詩情畫意的作品？我們現在就以《小池》這首詩為例，給它配上一幅畫！下面請一位同學有感情的朗誦一下。那么老師想讓你啊分析一下這首詩，看這首詩主要描寫了哪些景物？泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。大概啊是一種這樣的場景！我們如何用繪畫的方式來表現這樣的場景呢？帶著這個小疑問啊，我們來看老師是如何表現的。
示范
師：同學們我們來看一下，要想創作出這樣一幅詩配畫的作品需要的步驟有哪些？
選詩——詩中有畫，要有詩
2、構思——想一想畫什么3、構圖——構圖要適中
4、繪畫除了這些，第四部該干嘛？也就是我們的繪畫。
5、題字這畫好了，有詩配畫，最后一步該干嘛？我們稱之為題詩四、欣賞作品接下來，我們就來欣賞一下這些詩配畫的作品同學們，他們創作的好不好呀？如果讓你創作，你會選擇那首詩??？一幅什么樣的意境？老師已經在腦海中想象出了這個優美的畫面！那么現在你已經有靈感了嗎？如果已經有了那就開始畫畫，如果沒有，可以先看大屏幕。評論:從顏色和構圖來評論沒畫完的同學課下再完善今天啊，我們學習了用繪畫的方式表現詩中的意境，希望同學們課下欣賞名家畫作，介紹一位你最喜歡的畫家的作品。

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