資源簡介

6快樂刮畫
一．教學目標：
1.了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。
2.通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增 強體驗，培養創新意識和探究能力。
3.感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。
二．教學重難點
教學重點：刮畫的特點及制作方法。
教學難點：選擇恰當的工具，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系。
三．教學過程
（一）導入
師：同學們喜歡看魔術嗎？今天老師帶來一個小魔術，我不用彩筆和橡皮，我用梳子、牙簽、直尺這些工具就能畫出一幅彩色的畫，你們相信嗎？演示：用梳子、牙簽、直尺。（讓學生看不同的工具）
師：看，老師是不是刮成了一幅畫？你們知道這種紙叫什么紙嗎？它跟其他的紙有什么不同呢？生：............
師：看來課前有的同學已經接觸過了，這種紙的上面覆蓋著一層蠟，，刮開以后底下會露出漂亮的顏色，叫做刮蠟紙,在這種紙上的畫叫做刮蠟畫！今天我們就學習用不同的工具在刮蠟紙上快樂的刮畫。板書課題“快樂刮畫”。
（二）新授
A、咱們先來欣賞民間藝人和美術家的刻畫作品！哇！真漂亮!誰來說一說，這兩幅作品有什么相同點呢？是用繪畫里面的什么元素來畫的呢？生:.............
.師：他們都是單色畫只有一個顏色，而且是用線來完成的。同學們再來看，這兩幅作品又有什么不同呢？他們運用的線條一樣嗎？生：...............
師：這幅作品的線條比較流暢細膩，這幅作品的線條比較粗獷，而且有粗有細，雖然粗獷但是造型生動，他們是怎么做到的呢 用什么樣的工具能刮出這種流暢的線條？什么樣的工具才能刮出這種粗獷、粗細不一的線條呢？同學們來試一試，我看看誰刮的又快又好。生：、、、、、、、、、
師：上來展示一下。用牙簽或比較尖的竹筆可以刮出比較流暢的線條用粗一點的工具比如樹枝，或凝滯或流暢的運筆就會刮出粗細不一樣的線條。線！這是我們今天學習刮蠟畫的不可缺的小助手！
（三）欣賞
師：我們怎樣運用線，我們的畫面才漂亮呢？幻燈片欣賞：建設中的盧浦大橋生：.................師：你發現了什么？這幅畫是怎樣運用的線呢？(提示語線條一樣粗嗎？線的疏密一樣嗎？)生：、、、、、、、、、、、、
師：線的粗細變化更為明顯，有的地方粗，有的地方細。線的疏密對比不一樣，有的地方密，有的地方疏，；線的粗細、疏密的運用使畫面產生了節奏感，讓畫面具有了很強的表現性，同時產生了色彩漸變的感覺，非常漂亮！
師：那是不是只要線的疏密、粗細運用得當，我們的畫面就會非常漂亮呢？這兩幅作品哪一幅更漂亮呢？為什么？幻燈片對比生：、、、、、、
師：線的粗細疏密變化很豐富，為什么看起來還是那么空洞呢？它缺少了什么呢？生：、、、、、、、、、、
師：點和面！一幅美麗的裝飾畫，不僅需要粗細疏密不同的線，還需要大小不同的點和面！點線面相結合，我們的畫面看起來才更漂亮！我們怎樣一步步來完成一幅畫呢 老師運用所學的知識畫了一幅裝飾畫，你們想不想看看老師是怎樣一步步畫出來的？
a、構思（你想創作一幅以什么題材為主的畫，主體物是什么）b、選擇合適的工具勾畫出具體的形象，主體要飽滿大方。c、用點線面進行刻畫，收拾整理，添畫相應的背景。
（四）看完了老師的作品，咱們再來看看小朋友們有什么奇思妙想，他們用什么內容做了一幅漂亮的裝飾畫。瞧！動物、植物、人物、景物都可以作為創作的題材。你最喜歡哪一幅？誰來說一說？a、以動物貓頭鷹為題材創作的作品，前面的點線和后邊的背景面一明一暗形成了強烈的對比，使得主體更加突出。b、以線為主，少量的面為輔的畫，大量的線緊密排列使畫面靈活而不空洞。c、這是一幅以面為主的畫，作者有刮開和保留這種大塊面對比的方法形成了明暗的節奏感，非常漂亮！
師：下面同學們想不想自己來創作一幅畫呢？作業要求：1、設計一個形象，景物、人物、動物都可以，在刮蠟紙上創作。2、主體突出，形象飽滿。3、點線面運用豐富，能形成強烈的對比，使畫面有很強的表現性。溫馨提示：巧妙使用工具，在使用工具的過程中注意安全。蠟屑請放入垃圾袋，做一個講衛生的好學生。

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