資源簡(jiǎn)介

6-《快樂(lè)刮畫(huà)》
一．教學(xué)目標(biāo)：
1、了解數(shù)位板知識(shí)，掌握數(shù)位板使用方法。認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)電腦軟件，掌握利用圖層原理繪制數(shù)字刮畫(huà)。
2、通過(guò)欣賞討論自主探究和教師局部示范講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)不同的畫(huà)筆的不同肌理與美感，體驗(yàn)刮畫(huà)的表現(xiàn)方法，分析紙質(zhì)刮畫(huà)與電腦刮畫(huà)的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生的畫(huà)面設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。
3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)提高學(xué)生數(shù)字美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和科技素養(yǎng)。提高學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合解決問(wèn)題能力和想象力。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)位板的畫(huà)筆工具、區(qū)域選擇、效果工具圖層的使用
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用刮畫(huà)的知識(shí)與電腦美術(shù)技能相結(jié)合繪制刮畫(huà)。
三．教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）范畫(huà)與欣賞
1、范畫(huà)導(dǎo)入孫老師最近剛完成一幅作品，瞧？是什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)刮畫(huà)》。2、欣賞了解
師：請(qǐng)看這幅圖你了解嗎？（課前預(yù)習(xí)：學(xué)生查閱刮畫(huà)資料）生：在美國(guó)加州洞穴里被發(fā)現(xiàn)，早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類(lèi)在巖石上畫(huà)一些常見(jiàn)的動(dòng)物和植物。
師：刮版畫(huà)為版畫(huà)的一種，追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期的巖石雕刻、洞穴巖畫(huà)等等也都是刮畫(huà)藝術(shù)的前身。
（二）探究與收獲
1、進(jìn)一步了解刮畫(huà)：請(qǐng)看通過(guò)刮畫(huà)能夠仔細(xì)的表現(xiàn)出人物的皮膚、皮毛、眼睛等等。能充分的表現(xiàn)出物體的光影效果。刮畫(huà)的內(nèi)容除了人物動(dòng)物還有什么？生：風(fēng)景和景物等等。2、刮畫(huà)的步驟：這么美的刮畫(huà)是這么做出來(lái)的吶，讓我們一起來(lái)了解一下刮畫(huà)的步驟：請(qǐng)大膽的同學(xué)上臺(tái)介紹（1）粗筆勾輪廓 細(xì)筆顯細(xì)節(jié) （2）扁頭刮塊面 線條成對(duì)比（3）豐富細(xì)節(jié) 收拾調(diào)整
3、第一階段作業(yè)：嘗試小組主題刮畫(huà)卡片 提建議（為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊）
4、作業(yè)解析：在這之前我們班的兩位同學(xué)先對(duì)刮畫(huà)進(jìn)行了嘗試，仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題神應(yīng)瑞這幅是運(yùn)用什么來(lái)表現(xiàn)的？（你觀察的真仔細(xì)）。（板書(shū)：線：粗細(xì)、疏密、貼作品）這幅作品有什么特點(diǎn) （板書(shū)：點(diǎn)線面體現(xiàn)黑白灰。）
師：點(diǎn)線面的運(yùn)用要考慮線條。剛才同學(xué)說(shuō)到了注意粗細(xì)疏密長(zhǎng)短的變化。通過(guò)塊面體現(xiàn)黑白灰三者的關(guān)系，這樣畫(huà)出的畫(huà)更具有立體感。
5、演示指導(dǎo)刮畫(huà)真有趣，老師也想來(lái)嘗試一下。（投影儀下示范講解刮畫(huà)作品。）對(duì)比之前的有什么變化？（學(xué)生先分析方法與效果的變化）課件直觀展示點(diǎn)的排列與疏密、線的排列與組合、點(diǎn)線組合。
6、作品賞析（1）通過(guò)剛才的介紹，以你對(duì)刮畫(huà)的了解對(duì)比兩幅掛畫(huà)在繪制方法有什么不同？（生：第一幅將背景全刮掉，突顯黑色的花瓶。第二幅通過(guò)黑色背景突出刮出的花瓶和花。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)神應(yīng)瑞已經(jīng)對(duì)黑白灰的處理理解的很透徹了。）
（2）再來(lái)看其他的作品，你對(duì)這幅作品有什么樣的理解吶？恩，我能感受到你是在用心思考。（3）這一幅是梵高的作品，通過(guò)線條的疏密體現(xiàn)畫(huà)面的動(dòng)感以及豐富的效果。（4）誰(shuí)能說(shuō)一下你對(duì)這幅畫(huà)的理解？生：這幅畫(huà)充分利用了刮畫(huà)紙渲染的底色，將月光倒影后面與周?chē)澎o的環(huán)境形成強(qiáng)烈的對(duì)比。（5）師：這組畫(huà)吶？生：把沒(méi)有刮開(kāi)的面當(dāng)做衣服，表現(xiàn)出男士很帥氣。這一幅把刮開(kāi)彩色的面，表現(xiàn)了明星的光彩照人。
（三）作業(yè)階段
1、生日PARTY：課前我剛剛聽(tīng)到馬上要到張家琦同學(xué)的生日了我想邀請(qǐng)張家琦同學(xué)一起上臺(tái)繪制完成我要送給她的禮物（“師生一起設(shè)計(jì)生日禮物—生日帽”邀請(qǐng)張家琦同學(xué)一起上臺(tái)在歡快的樂(lè)曲下創(chuàng)作生日刮畫(huà)帽）
2、作業(yè)階段同學(xué)們覺(jué)得我送給張家琦的禮物怎么樣？你們想不想也給張家琦同學(xué)表示表示？既然送禮物我們就送最新穎的正好趕上我們學(xué)習(xí)了刮畫(huà)，我們可以用刮畫(huà)這種特殊的方式來(lái)作為禮物送給張家琦同學(xué)可不可以吶？來(lái)看要求：A、合作完成十二生肖橫幅B、將自己的禮物卡制成書(shū)簽C、精心繪制一幅刮畫(huà)（根據(jù)情況選擇完成） 線條變化 靈活多樣 、 點(diǎn)線塊面 組合活潑、 黑白灰面 考慮周全、 大膽創(chuàng)作 與眾不同
（四）作業(yè)展評(píng)A、合作完成十二生肖橫幅。
師：你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)物？為什么？生：龍運(yùn)用了線條的疏密表現(xiàn)出來(lái)龍身上的龍紋B、將自己的禮物卡制成書(shū)簽（貼在大蛋糕上）。
師：你最喜歡哪一個(gè)？生：我最喜歡這一幅，刮掉了背景突出了主題小動(dòng)物。生：運(yùn)用了塊面，黑白對(duì)比。C、精心繪制一幅刮畫(huà)。生1：用勾線筆畫(huà)出了火車(chē)以及火車(chē)的結(jié)構(gòu)，完成了這幅畫(huà)。生2：我運(yùn)用了線條粗細(xì)疏密長(zhǎng)短的變化，表現(xiàn)了湖邊天鵝游泳的畫(huà)面。
（五）拓展升華
師：下面我想采訪一下你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？為什么？（還可以用叉子和勺子，非常有趣）張家琦同學(xué)，你對(duì)大家為你準(zhǔn)備的禮物滿(mǎn)意嗎？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？為什么？收獲這么多，不如把你的心情貼到黑板上吧。咦，我感覺(jué)還缺點(diǎn)什么，生活離不開(kāi)美，生活更離不開(kāi)智慧之光，請(qǐng)同學(xué)們幫我拉上窗簾，點(diǎn)亮我們的智慧之光吧......（將師生做的刮畫(huà)作品，制成燈罩，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造的同時(shí)，將美運(yùn)用到生活中去。）

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