資源簡介

6.快樂刮畫
一．教學目標：
1、能力與技能：認識刮畫的特點，了解、掌握刮畫工具的使用方法。
2、過程與方法：通過欣賞、討論、自主探究和教師局部演示示范講解，運用竹簽等工具繪制刮畫。
3、情感、態度、價值觀：通過創新刮畫，讓學生感受創作的成就感與幸福感，提高美術學習的興趣和創新想象能力。
二．教學重難點
教學重點：認識刮畫特點，學習運用刮畫工具。
教學難點：運用點，線，面知識創作刮畫。
三．教學準備：
師：課件、示范用具、教材
生：刮畫工具與刮畫紙
四．教學過程：
（一）導入（欣賞大師作品—審美，導課）
①作品對比欣賞
師：今天，老師給大家帶來兩幅特別的作品，一副是來自中國民間的石刻拓片《?！?，一幅是法國美術大師馬蒂斯的《陰刻人物》。仔細觀察，她們和普通兒童畫作品有什么不同？生各抒己見師小結：它們都是單色畫，運用粗細，長短，疏密不同的線條塑造出夸張又生動的形象。畫面簡潔又不失靈動，極富形式美感。
②出示課題-快樂刮畫這節課，老師就帶領同學們去探究一種新的美術技法—刮畫，試一試是否也能創作出如大師作品般線條靈活，富有形式美感的畫面。
（二）教授新課
1.簡介刮畫
師：說到刮畫，同學們并不陌生，早在二年級我們就已經有了初步的了解和接觸了。那么，誰能用自己的話簡單說一說什么叫刮畫？生各抒己見
師小結：刮畫又叫刮蠟畫，刮刮畫，是一種新型繪畫方式。一支竹筆，一張刮畫紙，細心構思，大膽勾畫，就能創作出一張漂亮的刮畫。
2.欣賞范作《瓶花》分析刮畫技法特點。
ａ、刮畫——瓶花分析欣賞師：今天，老師就給大家帶來一張漂亮的刮畫。仔細觀察，老師刻出了大小不一的點來裝飾花瓣，花蕊，用長短粗細不同的線來表現葉脈和花瓣的紋理，用大小形狀不同的面來表現花瓶瓶身的圖案。點，線，面的巧妙組合，使畫面呈現出豐富，細膩，多彩的裝飾美感。你知道，如何畫出這樣的點線面嗎？
ｂ、學生嘗試用不同的工具刮畫出不同線條師：課前，老師讓同學們準備了三角板，牙簽，叉子，廢舊圓珠筆等工具，下面就請大家用你手中的這些工具在刮畫紙上嘗試刮一刮，看能刮出什么結果？學生自由嘗試刮出痕跡并談發現。
師小結：不同工具可以刮出不同效果的線面，牙簽可以刮出纖細的線條，三角板可以刮出粗獷的線條或塊面，叉子可以刮出排列整齊的平行線，另外，刮畫時，用筆的輕重，快慢，點線的排列方式使畫面呈現出不同的肌理質感。
3、分析刮畫步驟
師：學習了刮畫方法，那我們要按什么步驟進行創作呢？請同學們看屏幕，你能用自己的話概括這兩步嗎？生概括總結繪畫步驟。
師：用彩筆畫畫需先構思，刮畫也不例外？構思時，我們要想一想畫什么？畫多大？畫在什么位置？先構思好，再畫大形，然后細致刻畫。大功告成！
（三）欣賞學生作品，開拓創作思路
師：下面，我們來欣賞課本—同齡人的作品，你喜歡哪一幅？為什么？可以從畫面構思及線條排列方式等方面談談自己的想法。1、《建設中的黃埔大橋》 2、《在恐龍園里》3、《貓頭鷹》4、《瓶花》5、《飛向藍天》
師小結：刮畫時既要大膽又要細心，可在黑底上勾勒出彩色主體，也可把底色刮成彩色留出黑色主體，注意線條長短、粗細、曲直、疏密的對比。
（四）學生練習教師指導
師：下面，請同學們嘗試用牙簽、竹簽等工具，在刮畫紙上設計一個自己心中的美麗形象。提示：1、主體突出，形象鮮明。2、巧妙組織點、線、面。3、構思巧妙，富有創意。
（五）課堂小結1、作品欣賞點評自我點評（你畫的是什么？）學生點評（請同學們也來夸夸他，或給他提一點小建議）2.提出希望要求小結：同學們，這節課你們積極思考，認真創作，作品十分豐富。課下，希望你們多多練習，多多感受，創作出更好的作品。

展開更多......

收起↑