資源簡介

9《彩墨世界》
一、教學目標
(1)知識目標:認識了解彩墨畫的特性，掌握彩墨畫的基本表現(xiàn)方法及繪畫的工具。
(2)能力目標:運用彩墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)造力，提高學生學習彩墨畫的興趣。
(3)情感目標:通過教學讓學生感受彩墨畫的樂趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)偶然現(xiàn)象意外效果，激發(fā)學生熱愛民間藝術的情感。
二、教學重難點
教學重點:讓學生在觀察和游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙.的一種特殊變化，學習簡單的技法來進行表現(xiàn)與創(chuàng)作。
教學難點:一些特殊技法的運用，對于筆墨的控制來表達情感。
三、教學思路
初識彩墨—— 分析彩墨基本畫法——欣賞大師彩墨畫——師生一起探究學習彩墨畫用筆用墨用水——教師示范——學生嘗試創(chuàng)作——欣賞學生佳作——拓展
四、教學過程
（一）課前引導視頻導入：通過一個水墨小實驗的視頻，師生互動，導入本節(jié)課課題。設計意圖：利用潑墨視頻讓學生感受水墨的神奇，一開始就抓住學生的眼球和興趣，為整堂課鋪設良好的學習氛圍。
（二）講授階段利用闖關游戲貫穿整個課程，讓學生們沒有完成作品的壓力，而是體驗闖關游戲帶來的樂趣和享受。
1，第一關：水墨接龍。游戲規(guī)則：請同學們以小組合作的方式在宣紙上進行大膽嘗試，可以加墨、可以在顏色，也可以加水，感受一下水、墨、色碰撞的樂趣。通過水墨接龍的游戲使同學們通過小組合作，引導同學們大膽嘗試，在學習技法的同時鼓勵學生大膽創(chuàng)新,體驗筆墨帶來的樂趣。
設計意圖：四年級的學生對國畫課新奇又膽怯，設計游戲的環(huán)節(jié)就是為了能讓孩子們放下心中的膽怯，初步嘗試彩墨在宣紙上交融的感受。引出中鋒、側鋒，用筆的輕重緩急，墨色的濃淡干濕。
2，第二關：火眼金睛。游戲規(guī)則：仔細欣賞藝術家的彩墨作品，看一看，想一想他們是如何創(chuàng)作的？
展示1：吳冠中的《春》，體驗美術元素在創(chuàng)作中的運用，感受用筆的輕重緩急。
展示2：吳冠中的一幅春景，引導學生感受墨色的變化。展示3：一幅潑墨山水，引導學生感受色彩的融合交錯。
設計意圖：通過名家畫作，讓學生們感受中國傳統(tǒng)文化藝術的魅力，本環(huán)節(jié)選用的范畫為課本中的范畫和吳冠中先生的作品，作品簡單明快，可以提升學生的自信心和學習興趣。（三）教師示范，學生創(chuàng)作。
教師示范通過運用各種工具創(chuàng)作一幅彩墨荷花，創(chuàng)作過程中與學生互動，滲透這節(jié)課的
知識點，鼓勵學生運用各種方法創(chuàng)作彩墨畫。
學生創(chuàng)作欣賞學生作品，看一看其他班同學的作品，看一看他們是如何運用本節(jié)課所學的知識來表現(xiàn)彩墨的魅力？第三關：妙筆生花。游戲規(guī)則：想一想，生活中有哪些有趣的畫面,運用今天所學知識創(chuàng)作一幅彩墨畫吧。
3，展示評價以小組為單位選出最優(yōu)秀的作品上前展示。自評：找同學把自己的畫介紹給大家？說出優(yōu)點和不足。生評：贊美別人是一種美德，說說你最喜歡哪一幅？誰來夸一夸。師評：找?guī)追髌罚f出優(yōu)點。評價是美術課中很重要的一個部分，但是學生也需要有自己在這節(jié)課上的評價。感悟中國傳統(tǒng)藝術的魅力。完成情感、態(tài)度、價值觀的目標要求。
（四）拓展欣賞中國畫在生活中的滲透。瓷器上的花紋，衣服上的圖案，墻體的彩繪，以及北京奧運會的開幕式上的中國畫卷軸，拓展學生視野。中國畫不僅是我們國家寶貴的傳統(tǒng)藝術，更代表了一種民族精神，中國畫重人品，重修養(yǎng)，重節(jié)操。老師希望我們每一位同學都能傳承我們中國畫的文脈精神，弘揚我國的傳統(tǒng)藝術。

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