資源簡介

第十二課多彩的窗戶
一．教學目標：
1.認知目標：引導學生選用多種材料，使用各種方法創造性地設計一扇造型獨特的窗戶。
2.能力目標：培養學生的觀察能力、造型能力、動手能力及發散思維的能力。
3.審美目標：引導學生從生活中發現美、感受美。
4.品德目標：培養學生對生活的熱愛，感受生活美和藝術美。
二．教學重難點
教學重點：學習和掌握設計、制作窗戶的方法。
教學難點：學生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型。
三．教學具準備：收集一些廣告紙、舊的掛歷紙、卡紙、熒光紙、布織布、彩泥等等。彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、雙面膠、各種飾物、課件、各式窗......
四．教學過程
（一）謎語導入：
1.師：今天老師帶來一個謎語，請同學們猜一猜。
2.窗戶與我們的生活息息相關，你知道它的作用嗎？
3.窗戶給我們陽光、空氣、清風與視線，這節課就讓我們一起走進窗戶的世界，感受它獨特的魅力。
4.出示課題：《多彩的窗戶》
（二）講授新課引課：窗戶就像建筑的眼睛，讓建筑充滿了神采，下面讓我們一起去欣賞欣賞世界上各式各樣，造型獨特的窗戶。看奇特的窗戶吸引學生的注意：
1.第一站來到我們國家，請欣賞中式古典風格的窗戶：（1）師：誰能幫老師分析窗戶的外部形狀有哪些？生：圓形、長方形......師小結：我們通常把這些外形稱之為窗框。師：只有窗框不是太美觀，請你總結窗框內這些美麗圖案的紋樣有哪些？（2）分析圖案造型------簡單直線組成的幾何形紋樣、植物紋樣、動物紋樣、人物故事、吉祥字符（學生簡單分析）從剛剛欣賞的圖片中看出窗戶是由窗框和窗格及內部優美的圖案紋樣組成。
教師小結：中式古典風格窗戶特點----造型考究，圖案優美，通過窗子可以看到外面的不同景觀，好似鑲在框中掛在墻上的一幅畫，給人以簡約、樸素、格調雅致、文化內涵豐富的視覺享受。板書：造型 材料
2.第二站來到歐洲，欣賞位于法國的夏特爾大教堂。請同學們分析窗戶的特點。（顏色，造型）教師小結：高聳狹長的造型，采用閃閃發光的花玻璃窗，窗格上鑲嵌圣經故事，色彩調配富有對比性（藍紫黃紅）顯現出五彩繽紛、富麗堂皇的感覺。板書：顏色
3.第三站來到緬甸，欣賞充滿佛教色彩的金塔窗戶。同學們觀察一下有什么特點？學生回答教師小結：外觀裝飾富麗堂皇，花紋精雕細刻。被稱為東方藝術的瑰寶。板書：裝飾
4.再欣賞位于西班牙巴塞羅那的巴約之家：哪位同學來講一講它的特點？教師小結：重在大膽新穎的外形設計理念，藍色背景，靈感源于海洋，采用生物的外形與骨骼，曲線應用十分夸張。
5.最后欣賞現代簡約富有詩情畫意的窗戶。
小結：每扇窗戶都顯得那樣與眾不同，充分體現了設計師們豐富的想象力和創造力，是他們用靈感點亮了這個世界。
6.剛剛我們欣賞的窗戶它們在造型、顏色、材料和裝飾上都各不相同。今天點亮我們的靈感也來當一名小小的設計師，來設計一扇窗戶。展示老師設計的窗戶;設計之前先看老師制作的幾扇窗戶，請小組代表上臺來看一看、摸一摸并分別說一說，老師的窗戶是怎么制作的？（請學生代表上臺）看視頻
7.具體怎么制作的呢，請同學們仔細觀看一段視頻。老師用了什么制作方法呀？學生回答鏤空法。
8.還有其他小朋友的設計成果一起來看一看吧。說一說你比較喜歡哪一幅作品？
9.此刻你們想不想也來設計一扇獨特的窗戶啊？
10.創作要求：那老師給大家簡單說一下作業要求。請同學們動手制作吧。
（三）學生創作學生根據要求創作窗戶（可以小組合作）老師巡視指導作品展示：學生上臺說一說自己設計的窗戶。評一評誰的作品最好。（心靈手巧、創意獨特、顏色亮麗、造型新穎、完美設計）
（四）課后拓展
師：我們再來欣賞一組圖片，跟這節課的稍有不同，它們用紙板和木棍組合成三椎體或其它立體圖形，采用鏤空技法制作會動的窗戶。課下同學們可以發揮想象也來嘗試制作。

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