資源簡介

17《會“演戲”的玩具》
一．教學(xué)目標：
1、簡單了解木偶、皮影、提線木偶等玩偶“演戲”的藝術(shù)形式。了解小故事及其角色的外形特征。
2、小組合作利用紙材制作故事角色，能用制作的玩具進行表演。
3、在制作過程中，體驗探究的愉悅和合作的力量。
二．教學(xué)準備
教師準備：教學(xué)課件 紙偶玩具，彩卡紙、剪刀、膠棒等。
學(xué)生準備：彩紙等。
三．教學(xué)重難點
教學(xué)重點：利用紙材，制作故事中不同的鳥。
教學(xué)難點：制作玩偶要突出各種鳥的特征。
四．教學(xué)過程
（一）激趣導(dǎo)入：教師利用手工制作的紙質(zhì)玩偶導(dǎo)入師：“大家好，我是小彩魚，我今天給大家?guī)砹艘粋€任務(wù)，你能制作一個像我小彩魚一樣會表演的玩具嗎？”
【設(shè)計意圖】：以小彩魚的口吻，吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生興趣，引出課題。出示課題《會“演戲”的玩具》
（二）引導(dǎo)探究，感悟故事角色。
1.師：2019年東魯學(xué)校藝術(shù)節(jié)開始了，你們打算準備什么樣的節(jié)目參加今年的藝術(shù)節(jié)呢？
【設(shè)計意圖】：利用小彩魚玩偶給同學(xué)們布置用玩偶表演故事的任務(wù)。
2.認識傳統(tǒng)民間玩偶藝術(shù)形式：皮影戲，人在一塊布后面操縱皮影。與幕前觀看十分清晰透亮。皮影任務(wù)造型精細。布袋戲：利用人的手來操縱玩偶。有一人表演一個角色，兩手分別控制一個角色提線木偶：利用線來連接木偶的頭、手、腿部等部位。
3.了解故事，認識角色特征。出示故事《小燕子掛勛章》找學(xué)生讀故事，了解故事情節(jié)，認識故事角色。小組確定制作任務(wù)。通過圖片，認識燕子、老鷹、喜鵲、啄木鳥的外形特征。燕子剪刀型的尾巴。老鷹的尖尖的有鉤的嘴，尾巴展開時扇子形的尾巴。喜鵲長長的尾巴。啄木鳥長長的嘴。
【設(shè)計意圖】：有些鳥同學(xué)們并沒有認真觀察過它們的外形，通過真實圖片，認識各種鳥的特征，在制作時同學(xué)們更有目的性。
4、欣賞老師制作好的紙偶玩具，猜一猜是什么？說說理由。
5、教師以燕子為例制作演示。制作步驟：先畫，再剪，然后組合粘貼，最后裝飾細節(jié)。
【設(shè)計意圖】：了解制作步驟，體會如何體現(xiàn)鳥特征。
（三）小組合作設(shè)計制作
1、以小組為單位，根據(jù)每個組選擇的角色，利用紙材，制作一個會“演戲”的玩具。組長分工，合作完成。使用刀子和剪刀時注意安全。
2、制作完成后，思考怎樣表演制作的角色。
3、教師適時指導(dǎo)幫助。
（四）故事表演組長利用合作完成的作品，進行《小燕子掛勛章》故事表演。教師對表演進行點評，鼓勵為主。
（五）課后拓展
認識木材、襪子、衣服拼接材料制作的玩偶。
（六）總結(jié)談收獲
師：通過這節(jié)課的學(xué)習我們認識了玩偶，以小組合作的形式制作玩偶，并表演了故事。課后我們可以多多練習把玩偶制作的更加精致。

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