資源簡介

12《多彩的窗戶》
一．教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各地不同風(fēng)格的建筑的窗戶圖片，感受窗戶的造型美、色彩美，開闊他們的眼界，培養(yǎng)他們的觀察能力和對多元文化的理解能力。
2.過程與方法學(xué)習(xí)運用各種技法，巧用材料設(shè)計并制造造型奇特的窗戶，提高動手能力和創(chuàng)作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀學(xué)生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗親自動手進行設(shè)計制作帶來的成功和喜悅，提高審美意識，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。
二．教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計、制作窗戶的方法。
教學(xué)難點：學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型。教材分析：
三．教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入師生談話交流，引導(dǎo)學(xué)生猜出建筑的“眼睛”——窗戶，激發(fā)學(xué)生興趣，從而引出課題——《多彩的窗戶》。（師生通過猜謎的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生了解窗戶是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一部分，引出課題。）
（二）初步感知窗戶的特點
1.師生共同回憶生活中見過的新穎又美觀的窗戶，感受窗戶在材質(zhì)、形狀、顏色等方面的創(chuàng)意。目的：調(diào)動學(xué)生的記憶、思維，初步感知窗戶的造型、顏色、材質(zhì)等特點并進行總結(jié)歸類，讓學(xué)生在接下來的觀察的過程中更有針對性，為解決本課的重點“學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計、制作窗戶的方法”、難點“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”奠定基礎(chǔ)。2.師生共同探討窗戶的作用，并總結(jié)。（作用：采光、通風(fēng)、美化生活。）
（三）欣賞欣賞世界各地不同風(fēng)格的窗戶，引導(dǎo)學(xué)生說出每種窗戶的不同造型特點以及給人的不同感受（從創(chuàng)意、造型、色彩等方面進行欣賞，體會東西方建筑風(fēng)格不同的審
美理念）。
1.西班牙巴塞羅那的巴約之家。（造型、創(chuàng)意）（引導(dǎo)學(xué)生了解巴約之家的創(chuàng)意和構(gòu)思，通過對巴約之家窗戶的分析讓學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)意、造型方面對窗戶進行分析的方法。）
2.法國夏爾特大教堂的彩色玻璃窗。（色彩、宗教文化）（引導(dǎo)學(xué)生了解夏爾特大教堂彩色玻璃窗的色彩和宗教文化，通過對大教堂窗戶的分析讓學(xué)生學(xué)會從色彩、文化方面對窗戶進行分析的方法。）
3.泰國曼谷的寺廟窗戶。（佛教文化）（通過引導(dǎo)學(xué)生感知泰國曼谷寺廟窗戶的色彩、造型特點，從而引出泰國的佛教文化。）
4.古典風(fēng)格的中式窗格。（圖案、造型、寓意）（通過從圖案、造型、寓意上進行欣賞，感受中國古典風(fēng)格窗戶的藝術(shù)美，體會東西方建筑風(fēng)格不同的審美理念。）目的：引導(dǎo)學(xué)生說出每種窗戶的不同造型特點及給人的不同感受，從創(chuàng)意、造型、色彩上進行欣賞，更加直觀形象的了解各式各樣的窗戶，體會各地建筑風(fēng)格不同的審美理念以及他所表現(xiàn)的不同地區(qū)的文化差異，開闊他們的視野，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。繼續(xù)為為解決本課的重點“學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計、制作窗戶的方法”、難點“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”進行鋪墊。
（四）教師示范教師在投影儀下示范窗戶的制作步驟（剪貼、組合、添畫等方法），并講解鏤空的技法（對稱），強調(diào)學(xué)生使用工具的正確性和安全性。目的：運用實物投影進行演示，邊演示邊講解，很好的讓同學(xué)們清楚的觀看、了解到制作鏤空技法的窗戶技巧的全過程，解決了本課的重點之一“學(xué)習(xí)設(shè)計、制作窗戶的方法”，為接下來的創(chuàng)作——即難點“掌握設(shè)計、制作窗戶的方法”打好基礎(chǔ)。
（五）欣賞學(xué)生作品（實物+圖片）師生共同探討作品的造型、色彩、材質(zhì)、創(chuàng)意等特點，（通過欣賞不同風(fēng)格特點的學(xué)生作品，拓寬學(xué)生思路，體會學(xué)生作品中多彩窗戶的設(shè)計樂趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為下面學(xué)生創(chuàng)作做鋪墊。）
（六）思考與交流學(xué)生暢言設(shè)計思路：想設(shè)計什么造型的窗戶？想使用什么材料、通過什么方法來制作多彩的窗戶？引導(dǎo)學(xué)生說出自己獨特的設(shè)計構(gòu)想。（通過交流設(shè)計思路，鍛煉語言表達能力，發(fā)散學(xué)生思維，為接下來學(xué)生創(chuàng)作做鋪墊。）
（七）學(xué)生創(chuàng)作提出作業(yè)要求：運用多種方法、多種材料設(shè)計制作奇特的窗戶作品，構(gòu)思新穎。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。目的：布置開放性的作業(yè)，請學(xué)生們試著用自己喜歡的方法結(jié)合所帶材料制作奇特的窗戶，不給學(xué)生過多的限制，使其充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，師播放各式各樣的窗戶的圖片，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗親自動手進行設(shè)計制作帶來的成功和喜悅，解決本課的難點“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”，從而完成本課的情感與價值觀目標(biāo)。（八）展示與講評（自評、互評、師評）學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，介紹自己的創(chuàng)作意圖和制作心得，分享創(chuàng)作感受，學(xué)生互相評價（可以從作品的創(chuàng)意、造型、色彩搭配、制作的精細(xì)程度等方面進行評價），并提出意見或建議。
（九）總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，體會不同國家的窗戶賦予給建筑不同的文化魅力，感受設(shè)計制作帶來的成功與喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。

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