資源簡(jiǎn)介

9《難忘的朋友》
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：了解人體的基本結(jié)構(gòu)及大體比例，知道站立著的人體的主要特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用線(xiàn)描的方式畫(huà)站立的人物。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，對(duì)人物寫(xiě)生產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)線(xiàn)描站立人物的畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：觀察并抓住人物的形體姿態(tài)，并將其表現(xiàn)出來(lái)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、人物線(xiàn)描范作、站立人物照片。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入
1．出示圖片讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖片里是誰(shuí)，并說(shuō)一說(shuō)是怎么猜到的。
2．游戲一：學(xué)生做“我說(shuō)你猜”的游戲。學(xué)生描述身邊同學(xué)的外形特征，其他同學(xué)來(lái)猜猜他（她）是誰(shuí)。
3．請(qǐng)猜對(duì)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的？
4．總結(jié)：從五官、臉型、發(fā)型、身材、衣著、動(dòng)作等方面來(lái)判斷。同學(xué)們朝夕相處，彼此都很熟悉，今天的美術(shù)課我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們這些難忘的朋友。板書(shū)課題《難忘的朋友》設(shè)計(jì)思路：通過(guò)做游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)總結(jié)出畫(huà)人物如何抓住外形特征。站立的人物的外形特征是不同的，如高矮胖瘦、姿態(tài)等等，抓住其形體姿態(tài)特征，可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸垺Ｓ螒颦h(huán)節(jié)不但激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。通過(guò)對(duì)人物外形的分析，更有利于學(xué)生對(duì)其特征的把握，便于接下來(lái)的寫(xiě)生。
（二）學(xué)習(xí)方法
1．出示圖片觀察圖片面部特征，講解如何抓準(zhǔn)面部特征。
2．講解面部結(jié)構(gòu)特征，五官的描畫(huà)，三庭五眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，三庭是指發(fā)際線(xiàn)到眉毛的距離、眉毛到鼻子根的距離、鼻子根到下巴的距離是1:1:1。五眼是指人左右兩個(gè)太陽(yáng)穴之間的寬度是五個(gè)眼睛的寬度。
3．出示五官的線(xiàn)描作品，請(qǐng)學(xué)生討論分析線(xiàn)條表現(xiàn)的表情。
4．講解人的面部臉型特點(diǎn)。有圓臉、國(guó)字臉、瓜子臉、鵝蛋臉等等。
5．出示范例，講解面部的繪畫(huà)過(guò)程。
（三）教學(xué)深入
1．出示圖片，觀察人物身體結(jié)構(gòu)，人的身體分為頭、頸、軀干、四肢。
2．講解人物身體比例，著重講解成年人與少年兒童的比例的不同。成年人的比例是全身是七個(gè)頭的比例，少年兒童是五個(gè)半。（注：講解的是通常情況下的。）
3．講解成年人站著、坐著、蹲著、蹲坐的比例。
（四）學(xué)習(xí)方法
1．表現(xiàn)人物應(yīng)注意的方法（1）人物輪廓線(xiàn)應(yīng)該簡(jiǎn)練。（2）線(xiàn)條有不同變化。線(xiàn)條的表現(xiàn)上應(yīng)該有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直的變化，根據(jù)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)的變化，線(xiàn)條應(yīng)該有不同的變化。（3）注意疏密對(duì)比關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生觀察線(xiàn)描人物作品，找一找哪些部分的線(xiàn)條比較密集，哪些部分的線(xiàn)條比較稀疏。提問(wèn)：為什么會(huì)有這樣的變化？總結(jié)：關(guān)節(jié)彎曲處的衣服線(xiàn)條增多，才有疏密對(duì)比。
2．欣賞繪畫(huà)大師的線(xiàn)描人物畫(huà)作品，體會(huì)線(xiàn)條的表現(xiàn)力。
3．欣賞學(xué)生的線(xiàn)描人物畫(huà)作品，看看同齡人的表現(xiàn)方法。強(qiáng)調(diào)可以添畫(huà)飾物或圖案，使畫(huà)面更豐富。通過(guò)欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察不同的人物動(dòng)態(tài)，抓住人物外形的特征，把握人物不同動(dòng)態(tài)的重心變化，運(yùn)用靈活多變的線(xiàn)條組織畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物寫(xiě)生的學(xué)習(xí)興趣。
（五）寫(xiě)生創(chuàng)作
1．請(qǐng)幾名學(xué)生上前，大家觀察這些站立著的同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)與形體特征，進(jìn)而分析線(xiàn)描時(shí)線(xiàn)條的組織與變化。
2．創(chuàng)作要求：學(xué)生分小組進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)，運(yùn)用線(xiàn)描的形式來(lái)表現(xiàn)你難忘的朋友。
3．教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）是否表現(xiàn)出人物的外形特征及動(dòng)態(tài)，（2）線(xiàn)條的運(yùn)用是否有疏密變化。
4．展示評(píng)價(jià)：（1）、猜一猜：作品中的人物是哪一位同學(xué)？你是根據(jù)什么判斷出來(lái)的？（2）、說(shuō)一說(shuō)：作品是抓住了人物的哪個(gè)特征進(jìn)行表現(xiàn)的？線(xiàn)條是怎樣組織的？裝飾物或圖案的添加有沒(méi)有畫(huà)面更加豐富？
5．請(qǐng)學(xué)生將自己的作品送給朋友作紀(jì)念，使學(xué)生對(duì)自己的朋友有更加難忘的印象。學(xué)生通過(guò)分組寫(xiě)生能更好地表現(xiàn)人物的特征及動(dòng)態(tài)。

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