資源簡介

14《夢幻的城堡》
教學目標：
知識與技能:通過對真實城堡與城堡作品的欣賞,啟發(fā)學生對城堡展開創(chuàng)想象,運用畫、貼、剪等方法設計出造型奇特、富有個性特點的新穎城堡。
過程與方法:通過看一看、說一說、做一做的方法,培養(yǎng)學生的設計、應用能力,能發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作夢幻中的城堡。
情感態(tài)度與價值觀:
1、感受夢幻中城堡的美好意境,激發(fā)學生學習興趣,提高學生對建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識。
2、學生能大膽發(fā)表自己的見解,提高集體合作的意識。
二．教學重難點
教學重點：學生認識城堡的構造特點并能設計出造型各異的城堡。
教學難點：造型奇特富有創(chuàng)意。
教學準備
教師準備:課件、范作、彩色卡紙、剪刀、記號筆等。
學生準備:畫紙、彩色卡紙、彩筆、記號筆、剪刀、雙面膠、太空泥等。
四．教學過程
（一）導入階段：感知夢幻的城堡
師:孩子們,你們相信紙的神奇嗎 老師最近喜歡喜歡上變魔術，我能從這紙里變出一棟建筑你相信嗎？見證奇跡的時刻到了（配樂）當當當(老師打開折疊的紙,里邊是立體的紙雕)師:這是一棟什么樣的建筑 (師板書:城堡)
師:城堡美麗又壯觀,充滿了神秘的色彩,今天就讓我們帶著無限的遐想走進《夢幻的城堡》(屏幕出字)師板書課題:夢幻的城堡
（二）分享階段：走進城堡
1、學生分享對城堡的了解。
2、教師分享城堡的歷史及發(fā)展。
（三）觀察與分析階段：了解城堡的造型特點
1、欣賞歐洲著名城堡
2、分析城堡的結構特點。（主要結構：樓體、房頂、門、窗）
3、分析城堡的造型特點。分析：城堡跟我們普通住的房子有什么不一樣？
1)引導學生從房頂造型、樓體造型、門窗造型、城墻、色彩、高低不同、大小不同、組合錯落有致等方面進行分析。
2)教師在出示各種形狀的屋頂、樓體、門窗等并拓展學生沒有想到的造型。
（四）探索與發(fā)展階段：探索城堡的制作方法
1、運用已出示的圖形按照學生的思路最終在黑板上組合設計出一棟城堡。（無形中運用了粘貼的方式設計城堡）
2、如何在基本型的基礎上進行裝飾？繪畫、粘貼、鏤空多種方式的結合
3、探討其他的設計方法。繪畫、剪紙、立體紙工（師出示繪畫城堡作品、剪紙城堡作品）4、示范用剪紙的形式設計城堡。（提前錄制小微課視頻）
（五）作業(yè)實踐階段：動手設計城堡
1、出示作業(yè)要求:
1)請同學們當一回設計師,個人或小組合作設計城堡。
2)可以運用繪畫、粘貼、剪紙等自己喜歡的方法設計。
2、學生作業(yè),教師巡視指導。(播放音樂)
（六）欣賞與評價階段：1、展示、觀賞作品。
2、運用自評、他評、師評等方式評價學生作品
（七）課后拓展階段：立體城堡的制作
1、欣賞教師運用立體紙工的方式制作的立體的城堡。分析其制作和裝飾的方法。
2、欣賞運用不同材料、不同方法，不同創(chuàng)意的各種立體城堡作品。
3、布置作業(yè)：以小組為單位進行合作探究運用各種材料、方法，設計出造型奇特、富有個性特點的立體城堡。

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