資源簡介

8瓢蟲的花衣裳
教學(xué)目標：
1、觀察、了解瓢蟲的特征，學(xué)會繪制漂亮的瓢蟲。
2、觀察和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)與眾不同的瓢蟲。
3、 讓學(xué)生感受美，充分體驗創(chuàng)造美的樂趣。
二．教學(xué)重難點
教學(xué)重點：制作各式各樣的瓢蟲，用艷麗的色彩進行裝飾。
教學(xué)難點：運用材料，以各種方法制作2-3種瓢蟲。
三．教學(xué)過程：
（一）謎語導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前老師要出一個謎語考考大家，看誰能猜出來：一只小蟲真可愛，圓圓的身子小腦袋,六只小腳斑點衣，兩根觸角伸出來。別看它的個頭小，消滅蚜蟲真厲害！謎底：瓢蟲（學(xué)生會說七星瓢蟲）師：對我們來說最熟悉的也許就是七星瓢蟲，其實瓢蟲有很多種類，你知道嗎？全世界的瓢蟲約有5000種，我國有300種左右，你想不想認識認識它們？學(xué)生：想今天我們就一起走進瓢蟲的世界看一看。貼上瓢蟲的圖片（二）新授：
師提問：為什么瓢蟲的衣服不見了，原來啊，小瓢蟲遇到了煩心事要請我們來幫忙，它們要去參加盛大的舞會，可是沒有合適的衣服穿，想請我們幫它設(shè)計參加舞會的花衣裳，你們想幫助它們嗎？學(xué)生：想，貼出課題《瓢蟲的花衣裳》
1、要做衣服就得了解它們的體形和尺寸，我們先來觀察一下瓢蟲的外形，說說它有什么特點？　　主要有：　　身體：呈半球狀，翅膀為半圓形、上面還布滿花點。飛行時，翅膀展開為半圓；休息時，倆翅膀合成一圓形。　　頭部：基本為半圓形，頭上有一對觸角。　　腳：有三對
2、認識各種瓢蟲了解基本外形之后，我們要觀察一下不同的瓢蟲都有怎樣的衣裳，你想給哪個瓢蟲設(shè)計花衣裳。（1）第一位朋友叫做赤星瓢蟲,"赤"可以代表白色,這位朋友在它黑色的衣服上加了兩顆大大的白點,真是無愧于"赤星"這個名字,多稀奇的衣裳啊!
（2）這位叫做橙瓢蟲,一看就知道是果為衣裳是全橙色的,看來這位朋友一定很熱情很活潑.（3）下一位朋友叫做白班褐瓢蟲,它穿戴一件白褐色的衣裳,上面還有很多橢圓和長條的白色斑紋,裝飾得滿身都是,只留下了兩只黑眸子,真是可愛.（4）瞧這位,白色的條紋在白衣裳顯得稀奇突出,也果此得了一個白條瓢蟲的名字.（5）這位大十三星瓢蟲,不消說,你們也知道它的名字是怎么來的,一起來數(shù)數(shù)看是不是十三顆星.（6）它叫做龜紋瓢蟲,你看它身上的斑紋是不是有點像烏龜身上的斑紋.（7）這只瓢蟲看起來不怎么好看,它還有個奇怪的名字叫咬人貓黑斑瓢蟲,可別以為它咬人,其實是果為它最喜歡待在一種叫咬人貓的植物上.（8）這只三色瓢蟲的名字很簡單,就是果為它身上的斑紋有三種顏色,而一做成一只般的瓢蟲身上只有兩種顏色.（9）這位小白瓢蟲滿身通白,還毛茸茸的,看起來小巧可愛.
（三）制作方法闡發(fā)
1.還有好多位朋友,就不一一介紹了,認識了這么多位朋友,看了這么多各式各樣的花衣裳,同學(xué)們能說說你最喜歡哪位瓢蟲的衣裳嗎 你想用什么材料給它們設(shè)計花衣裳？小組之間互相討論討論，然后派代表起來說一說。　　學(xué)生1：我想為瓢蟲畫上美麗的花衣裳，用繪畫來表現(xiàn)　　學(xué)生2：我想把美麗的飄蟲做出來，用橡皮泥或彩色紙等來制作學(xué)生3：我想自己變成美麗的瓢蟲，穿上漂亮的花衣裳師小結(jié)：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲。
2、剛才同學(xué)們所說的方法在老師這里有沒有找到？貼出圖片看這是直接用彩筆畫，這是用卡紙剪的，有誰知道這是用什么做得？用太空泥，示范太空泥做瓢蟲的花衣裳。還有一只非常漂亮的瓢蟲，有誰知道它是用的什么材料？對，是刮蠟紙。在課題上直接示范刮蠟畫。先起稿，然后讓學(xué)生幫忙想辦法裝飾瓢蟲的花衣裳，小組討論：除了花紋，顏色對比也要強，指瓢蟲背上與花紋的色彩對比，共同完成。
3、教師介紹幾種制作方法：在一個圓形的瓶蓋上畫上或貼上斑點，在貼上觸角；將一紙團揉成圓球形，用透明包裝紙或彩色紙將它包起來，用一根金屬絲將開口處捆扎起來，金屬絲成為瓢蟲的觸角；用廢乒乓球作為瓢蟲的身體，再貼上足和觸角：用赤豆等狀如瓢蟲的物體做身體，再在上面進行裝飾加工。
4、看書上使用了哪些材料，他們又是怎樣進行交流的？　　（學(xué)生討論）答：略
（四）展示成果（每小組推薦若干名同學(xué)）瓢蟲小評委們來了，快來向它們推薦你設(shè)計的花衣裳吧，說說你的設(shè)計好在哪里？1、繪畫：說一說你們設(shè)計了多少種瓢蟲的花衣裳。2、制作：都給瓢蟲做了多少花衣裳。自評、互評、教師評瓢蟲們穿著你們給設(shè)計的衣服出發(fā)去參加舞會了，我們等待它們的好消息吧。
（五）拓展延伸
1、生活中根據(jù)瓢蟲形體設(shè)計的生活用品展示，教師展示自制的教學(xué)用具。
2.小結(jié):今天同學(xué)們用自己的小巧手為瓢蟲設(shè)計了一件件漂亮的花衣裳,在生活中,大自然也用她的小巧手設(shè)計了瑰麗的地球,同學(xué)們,我們一定要愛護大自然,哪怕是一只小小的瓢蟲,用我們的巧手讓世界變得更加瑰麗.

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