資源簡介

8-瓢蟲的花衣裳
一．教學目標：
1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。
2、在教學活動中，培養學生的想象力和創造力。3、在學習活動中，讓學生學習和掌握用幾種方法來表現瓢蟲。
二．教學重難點：
1 啟發學生了解瓢蟲的外形特點。
2 引導學生用多種方法不同材料制作瓢蟲。
三．教學準備：
1、學生準備：瓢蟲資料、半圓形物品（例如：瓶蓋、半個乒乓球等）、好看的紙（如：彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透明膠等。
2、教師準備：課件、瓢蟲圖片、利用各種材料制作的范作、白紙、剪刀、膠棒等。
四．教學過程：
（一）課題導入：
1.猜謎語同學們你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來一個有趣的謎語，咱們看看誰反應最快,把它先猜出來：（教師說謎語）形似半圓球，身背七顆星。專門吃蚜蟲，生活在田中。（猜一昆蟲名）七星瓢蟲你是怎么猜出來的
2. 你們可真棒！今天老師就把可愛的小瓢蟲帶到了我們的課堂上，你們喜歡他嗎？（出示大屏幕板書：瓢蟲）
3.請同學們仔細觀察，然后說一下七星瓢蟲，長得什么樣子？
小結：身體：呈半球狀，翅膀為半圓形、上面還布滿花點。飛行時，翅膀展開為半圓；休息時，倆翅膀合成一圓形。頭部：基本為半圓形，頭上有一對觸角。一對眼睛。腳：有三對
4.剛才猜謎語的時候我們已經認識到：七星瓢蟲生活在田野里，專門吃蚜蟲，是蚜蟲的天敵，所以農民伯伯非常的喜歡它，它是人類的好朋友，那同學們要不要愛護它們？其實七星瓢蟲還有一個好聽的名字叫花大姐，因為它和同學們一樣喜歡穿漂亮的衣服，也渴望有一件特殊的花衣裳。引入課題----《瓢蟲的花衣裳》
（二）新授部分
1．在大自然中，大約有5000多種瓢蟲，我們所熟悉的七星瓢蟲只是其中的一種，大多數的瓢蟲是益蟲，也有少部分是害蟲。除了七星瓢蟲外，同學們還見過哪些和七星瓢蟲不一樣的瓢蟲嗎？誰能給大家介紹介紹？（學生介紹自己見過的瓢蟲）
2.老師這里也收集了些可愛的瓢蟲大家一起欣賞吧！（欣賞圖片）
3.這些小瓢蟲實在是太可愛了，太漂亮了。我們可以用哪些材料來打扮他們呢？請同學們在小組內進行討論。（橡皮泥，彩紙剪貼，半個乒乓球等等）
4.老師看到大家也準備了很多制作的材料，那你打算用什么來做呢？（學生熟悉自己材料）5.接下來老師給大家示范怎樣用橡皮泥粘貼和繪畫相結合的方法來制作瓢蟲，請同學們仔細看，認真聽。（示范瓢蟲做法）
6.老師還帶來了些作品，請同學們欣賞。（欣賞不同材料和不同效果的瓢蟲）
（三）制作要求
1.小組內,選擇一種自己喜歡的制作方法制作可愛的瓢蟲并為瓢蟲穿上美麗的花外衣。
2.把作品放在一起組成一幅畫。
（四）總結
師：這節課我們一起認識了可愛的小瓢蟲，同學們還用了各種方法制作小瓢蟲，其實自然界中還有很多動植物身上都有美麗的圖案，在課后選擇一種認真觀察，做成一件小禮物送給喜歡的人。

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