資源簡(jiǎn)介

8《魚兒游游》
一．教學(xué)目標(biāo)：
1、通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形及色彩的美。感知并表現(xiàn)出魚的動(dòng)態(tài)美。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受、體驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)所表現(xiàn)魚的特點(diǎn)，分析魚的外形和顏色，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張的表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚，并用自己喜歡的方式裝飾魚。
3、讓學(xué)生在欣賞的過程中，得到美的熏陶，在動(dòng)手繪畫中懂得珍惜自然，愛護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動(dòng)的魚。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚的姿態(tài)，并適度進(jìn)行裝飾。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
1、謎語：謎面：沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。謎底：魚
【“沒胳膊沒腿”：身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。“從來不離水”：生活環(huán)境。“走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾”：行動(dòng)方式。】
2、你從哪里猜出是“魚”的？【沒有胳膊沒有腿、不離水、擺尾（請(qǐng)表演一下擺尾的樣子）。】3、出示課題：《魚兒游游》（板書）
（二）講授新課
1、名家作品賞析：①《金魚》（中國(guó)畫）【現(xiàn)代】吳作人這幅作品使用了中國(guó)畫的形式，在造型上，充分利用筆墨在宣紙上產(chǎn)生的韻味，既忠實(shí)于物象，又體現(xiàn)出神韻，似動(dòng)非動(dòng)，悠然自得。表現(xiàn)水時(shí)，不畫水，使用的留白的方式，依舊可以感受到河水漣漪、清澈見底之態(tài)，盡在其中。②《水族館》（中國(guó)畫速寫）【現(xiàn)代】李平凡雖然是一幅寫生作品，畫家同樣沒有畫水，而是寥寥幾筆，借助對(duì)大小魚兒不同姿態(tài)的描繪來表現(xiàn)出游動(dòng)的感覺。在大小對(duì)比和色彩運(yùn)用上頗有情趣。【畫家之所以可以把魚表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，主要是抓住了魚的外形特點(diǎn)。咱們先來觀察一下魚吧！】
2、請(qǐng)同學(xué)們回憶，生活中見到的小魚是什么樣子的呢？
3、觀看魚的圖片：（1）觀察都有什么形狀的魚？正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形......（2）觀察魚的身體是由哪幾部分組成的？頭：眼、口、腮。軀干：背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭。（3）觀察魚的顏色：花紋：點(diǎn)（大、小、長(zhǎng)、短）線（長(zhǎng)、短、粗、細(xì)）【我們這節(jié)課是如何表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的呢？】
4、欣賞同齡人的作品。（課本中的作品。）
【一起看看同齡小朋友是如何表現(xiàn)游動(dòng)的小魚呢？】
5、出示教師范作。這兩幅作品有什么不同？橫構(gòu)圖、豎構(gòu)圖在表現(xiàn)魚游動(dòng)的姿態(tài)上，尾巴或上或下，感覺魚兒在水中游來游去。
6、聽海聲，想象自己是一條小魚。【①請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜的聽，這是什么聲音？②我變成了一條魚來到大海中，我有大大的眼睛，漂亮的大尾巴，就像一條美麗的大裙子，我在水草之間，快樂的游來游去。③你是不是也變成了一條小魚？你是一條什么樣子的小魚？你在水中看到了什么？】
7、教師示范：（這么可愛的小魚我們應(yīng)該怎樣來表現(xiàn)呢？）步驟：①構(gòu)思。【想一想要畫一只什么樣子的小魚】②畫出魚的身體。【今天要表現(xiàn)的主體物是魚，所以我們要把魚放在畫紙的中心位置上。大小和手差不多。】③添畫魚身體的各個(gè)部分。④畫上背景。⑤涂色。【涂色要均勻】⑥命名。【起一個(gè)好聽的名字】
（三）布置作業(yè)
師：請(qǐng)同學(xué)們用畫筆，畫畫游動(dòng)的魚，并填上漂亮的花紋，圖上漂亮的顏色。注意：構(gòu)圖要飽滿。顏色鮮艷。
（四）作業(yè)展品
1、大拇指評(píng)價(jià)：（1）畫出小魚的形象獲得
（2）添加合適的背景獲得（3）涂色均勻、顏色鮮艷獲得
2、穿插三評(píng)（1）自己評(píng)價(jià)：介紹一下自己畫的小魚有什么特點(diǎn)？（2）相互評(píng)價(jià)：你喜歡誰的小魚？為什么？（3）教師評(píng)價(jià)：能否表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的姿態(tài)。
（五）拓展
師：我們還可以用不同的形式來表現(xiàn)可愛的小魚。泥塑的方式（彩泥畫）、拼擺的方式（糧食畫）、粘貼的方式（葉子畫）、剪紙的方式（剪紙畫）
（六）板書：魚兒游游步驟：范作：學(xué)生展示：

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