資源簡介

《二氧化碳制取的研究》教學設計（第一課時）
【教學目標】
1、知識與技能：了解實驗室中制取CO2的反應原理：探究實驗室中制備
CO2的裝置：了解實驗室中制取氣體的基本思路和方法；
2. 過程和方法：能合理使用課堂資料，設計裝置進行制取和收集；
3、情感態度與價值觀：通過實驗、問題的討論，培養學生求實、創新、合作的科學品質；通過教師與學生、學生與學生之間的合作學習、研究性學習，體驗探究成功樂趣，激發學生的求知欲，形成持續不斷的學習化學的興趣。
【教學方法】：啟發探索法：講解、討論、實驗的引導探究。
【教學重點】：探究實驗室中制取CO2的裝置，并制取CO2
【教學難點】：通過二氧化碳的制取過程，總結實驗室制取氣體的一般思路。
【教學準備】：儀器：錐形瓶、大試管、集氣瓶、長頸漏斗、（帶導管的）雙孔塞及單孔塞、藥匙、銅絲。
藥品：碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條
【教學過程】
教學 流程 教師活動 學生活動 教學設計意圖
溫 故 知 新 給學生發提前準備好的學習學案，給三分鐘時間書寫，然后投影學生的作業。 學生自主填寫學案，根據老師投影的學生答案來自行批改自己書寫的內容。 書寫學案可以做到每一個學生都動起來，通過復習氧氣的制取原理和實驗步驟引出二氧化碳的制取。
二 氧 化碳制取原 理 引導學生回憶能夠生成二氧化碳的反應 分析哪一個方案最合理 請學生演示那種反應原理適合制取二氧化碳 書寫生成二氧化碳的反應方程式 確定二氧化碳制取原理 三位同學進行演示實驗 通過分析制取二氧化碳制取原理，同時培養學生的科學選取藥品的思維。 培養學生的觀察能力
實驗裝置設 計 引導學生回憶實驗室制取氧氣是的裝置，總結制取氣體的一般方法和步驟 布置任務，有學生設計實驗室制取二氧化碳的發生裝置和收集裝置。 請同學匯報總結 回憶實驗室制取氧氣是的裝置 設計實驗室制取二氧化碳的發生裝置，最好畫出圖紙。 以小組為單位進行討論，給出最佳方案并選擇一個同學做匯報 培養學生總結和應用的能力 訓練學生設計實驗的思維 培養合作精神，進行自我更正的能力
動手實 驗 學生開始分組實驗 學生小組合作進行實驗室制取二氧化碳并檢驗二氧化碳 培養學生動手能力
課堂練習 布置作業 整理儀器并記下作業 強調實驗室的儀器清洗擺放方式，培養良好的實驗技能。

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