資源簡介

課題：人民代表大會：國家權力機關
科目：思想政治 教學對象：高一學生 課時： 1
提供者： 單位：
一、教學內容分析
人民代表大會：國家權力機關，是人教版《政治生活》必修2第三單元第五課第一框的內容，本單元在內容上是前兩個單元的延伸和深化，也是政治生活的核心內容。本框題的學習是為后一框題作鋪墊，是以后政治學習中不可缺少的部分，也是往年高考的必考內容。
二、教學目標
1、知識目標：知道人民代表大會是我國的國家權力機關；了解人民代表大會的主要職權；了解人民代表的法律地位、權力和職責。2、能力目標：增強收集材料能力，從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習；通過典型事例材料的分析，培養學生合作學習的精神。3、情感、態度與價值觀目標：培養合作學習的團隊精神。
三、學習者特征分析
關于人民代表大會的相關知識，從知識層面上來看，高一學生在初中就已學過一些粗淺的內容，日常生活中也或多或少地在電視、新聞中看過有關人大的報道，這就為學習本課知識奠定了一定的基礎。從高一學生心理特點來說，由于每年召開的全國人民代表大會是國家政治生活中的重大事件，備受全國上下關注，青年學生由于其對新事物的敏感、好奇、熱情等心理特點，對于本課所涉及的熱點問題，將會產生濃厚的興趣。
四、教學策略選擇與設計
這節課我主要采用情境教學法、案例教學法、合作探究教學法，通過師生互動、合作交流，使學生真正成為課堂的主人，充分調動學生的主動性和積極性。
五、教學重點及難點
1、教學重點：正確理解和把握人民代表大會的性質、地位和職權。確立依據：人民代表大會制度是以人民代表大會為基石的政權體系，全面了解和掌握人民代表大會的相關知識是學習人民代表大會制度的前提和基礎，也是升華學生政治情感的關鍵。因此，這是本框的重點。2、教學難點：人民代表的職權。確立依據：由于高一學生受年齡和閱歷所限，他們與人大代表很少接觸，對其職責了解更少，特別是人大代表職權中的質詢權，專業性和理論性都較強，從字面上理解起來很困難。此外，人大代表的職權與人民代表大會的職權易混淆。因此，這是本框的難點。
六、教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境，導入新課： （3—5分鐘）播放2013年十二屆人大一次會議召開視頻，圖片展示國務院總理向政府作工作報告，人大年選舉習近平擔任國家主席，公民上網旁聽人大會議。教師提出問題：我國人大是怎樣產生的？我國人民如何行使國家權力？人大具有哪些職權？ 分組討論，發表感想： 良好的開端是成功的一半。視頻播放，能有效吸引學生興趣，調動學生探討知識的積極性，提高學生學習的熱情。
（二）講授新課：（30分鐘）（1）人民怎樣當家作主學生討論得出結論，教師板書：（分析具體些：如人民—代表—各級人大—組成國家權力機關—產生行政，審判機關或決定國家重大事務）。從這個示意圖可看出，我國人民行使國家權力的機關是什么？（提問下） 小組搶答 通過學生對學過知識的復習，讓學生同桌討論，總結人民當家作主的過程。以這樣的方式既可以考察學生對學過知識的掌握，又可以引導學生進入新課。通過同桌之間討論，提高學生參與課堂能力及總結能力。
（2）人民行使國家權力的機關（具體點分析：可結合今年人大會議議程分析出全國人大的職權？全國人大與其常委會的關系？）可劃表格來說下 學生閱讀教材 通過學生自我閱讀教材后，小組合作，共同探究人民代表大會的性質、地位、職權及常設機關，重點討論其職權。討論過程中教師引導學生并，展示所收集的與人民代表大會的職權相關的圖片，和學生一起享受討論成果。
（3）肩負著人民重托出示圖片：展示人大代表代表人民幫助人民解決問題的材料，指導學生總結人大代表和人民的關系及權力和職責。角色體驗：假如我是人大代表？ （三）課堂小結，強化認識。（2—3分鐘）課堂小結，總結知識，情感升華，請學生進行課堂小結。 學生閱讀關于山西省人大代表申紀蘭的事跡..... 以出示材料和角色體驗的方式，啟發學生獨立思維的能力，并能聯系實際，靈活運用，提高學生的分析能力。【設計意圖】反饋學生對知識的系統把握和聽課情況。
（四）說課堂反饋練習（5分鐘）【過渡：在課堂小結后，馬上進行課堂練習，內容是《時事政治報紙》上的某人大代表如何認真履職的內容，學生討論：如何運用所學政治觀點來分析上訴現象。】 學生限時訓練 【設計意圖】這樣做有助于學生及時用所學知識解決實際問題，幫助學生鞏固深化理解知識。
教學評價設計 課堂評價表
內容項目學生評價教師評價正確（100分）基本正確（80分）錯誤（0分）好（100分）有進步（80分）復述學過的內容2、4、5組1組和3組6組回答復習提問4組2、6組完成課堂檢測題1、3、4組2、5、6組教師綜合小結 本節課教學是按照新課改的精神，引導學生進行自主、合作、探究學習，基本實現了教為主導、學為主體，師生共建和諧課堂的教學效果。
八、板書設計
一、人民代表大會：國家權力機關（一）人民怎樣當家作主（二）人民行使國家權力的機關1．全國人民代表大會是國家最高權力機關2．地方人民代表大會是地方各級國家權力機關3．人民代表大會的職權（三）肩負著人民的重托1．人大代表是國家權力機關的組成人員2．人大代表的權利與義務

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