資源簡介

2.1《船的歷史》探究記錄單
班級_______ 第___小組 日期：___年___月___日
船的比較
項目 搖櫓木船 輪船
體積
船體材料
動力
載重量
穩(wěn)定性
我的發(fā)現(xiàn)：
獨木舟負載測試
實驗次數(shù) 第一次 第二次 第三次
可負載的螺帽數(shù)
我的發(fā)現(xiàn)：我的獨木舟最大能穩(wěn)定地負載_____個螺帽。
相同拉力下不同船首形狀的相同小船行駛快慢記錄：
（↑代表船的行駛方向，請在快的形狀下打√）
船首形狀
第一次
第二次
第三次
我的發(fā)現(xiàn) 減小船在航行中的阻力的方法有：
2.2《用浮的材料造船》探究記錄單
班級_______ 第___小組 日期：___年___月___日
使用的材料：
我 的 設 計 （圖文結合）
測試 第一次 第二次 第三次
螺帽數(shù)
小船是否牢固 □是 □否
評價與 改進 我的小船的不足之處是： 我的改進方向：
2.3《用沉的材料造船》探究記錄單
班級_______ 第___小組 日期：___年___月___日
使用的材料：
我 的 設 計 橡皮泥船設計圖：
鋁箔船設計圖：
測試 （墊圈數(shù)） 第一次 第二次 第三次 取值
橡皮泥船
鋁箔船
評價與 改進 1. 我的小船的不足之處是： 2. 我的改進方向：
2.4《增加船的載重量》探究記錄單
班級_______ 第___小組 日期：___年___月___日
使用的材料：
我 的 小 船 設計圖 1號小船設計圖及體積計算：
2號小船設計圖及體積計算：
3號小船設計圖及體積計算：
1號 2號 3號
測試記錄 （墊圈數(shù)量）
實驗結論
2.5《給船裝上動力》探究記錄單
班級_______ 第___小組 日期：___年___月___日
任務 給小船裝上動力
實驗材料 ①塑料桿；②紙；③電池；④電池盒；⑤導線；⑥小電機；⑦扇葉；⑧蠟燭；⑨鋁管；⑩針筒； 塑料軟管
方案一 給船裝上_______________ 選用材料：小船，___________
___________________________ 設計圖：
方案二 給船裝上_______________ 實驗材料：小船，___________
___________________________ 設計圖：
方案三 給船裝上_______________ 實驗材料：小船，___________
___________________________ 設計圖：
測試 通過試航我們發(fā)現(xiàn)存在以下問題： ______________________________________________ ______________________________________________
改進 我們可以這樣改進小船： ______________________________________________ ______________________________________________
2.6《設計我們的小船》探究記錄單
班級_______ 第___小組 日期：___年___月___日
一、設計要求 控制小船的制作成本 載重量達到200克 有自己的動力系統(tǒng)，能把重物運動到目的地
二、制定方案 畫出船的設計圖，圖文結合，標注船的各部位名稱 討論設計圖的合理性和可靠性 列出所需的材料，計算所需的費用
需要考慮的因素
三、需要的材料 材料名稱 價格 材料名稱 價格
四、經費預算
“__________”號動力小船設計圖
五、評價與改進
2.7《制作和測試測試我們的小船》探究記錄單
班級_______ 第___小組 日期：___年___月___日
將小船放入水中測試，依據(jù)評分標準進行記錄
測試評價量表
項目 3分 2分 1分
小船的載重量 載重量達到200克 載重量低于200克 載重量低于100克
小船的動力系統(tǒng) 動力能持續(xù)供應 有動力系統(tǒng)，但是不能持續(xù)供應 沒有動力系統(tǒng)
小船行駛距離 朝向一定的方向，能行駛1米以上 朝向一定的方向，行駛距離少于1米 行駛方向不穩(wěn)定，行駛距離少于50厘米
小船制作成本 制作成本不超過100造船幣，主要以可回收物制作 制作成本不超過150造船幣，大部分為購買材料 制作成本超過150造船幣，全部材料均是購買
團隊分工合作 分工合理，團隊成員均有參與制作 有簡單分工，合作較少 沒有分工合作
“__________”號的測試記錄單
載重量 動力系統(tǒng) 行駛距離 小船制作成本 我們的團隊分工
測試一
測試二
測試三
我們的小船評分是：_________
二、根據(jù)評估情況，進一步改進小船
發(fā)現(xiàn)問題 可能的原因 解決方案 是否得到解決
□是 □否
□是 □否(共16張PPT)
教科版科學
五年級下冊
教科版小學科學五年級下冊第二單元
第5課 給船裝上動力
聚焦
回顧以下這些船，它們分別是靠什么動力航行的？
船的發(fā)展史
蒸汽船 輪船
獨木舟 搖櫓木船 帆船
探索
給船裝上動力
交流談論一下，
如何給我們的小船裝上動力，使它動起來？
探索
給船裝上風帆
實驗材料：
小船，塑料桿，紙
利用以上材料，給小船裝上風帆，試航一下吧！
探索
給船裝上風帆
在試航中，你發(fā)現(xiàn)用風帆作為動力，有什么缺點嗎？
我們可以如何改進？
探索
設計一個可持續(xù)的動力裝置
蒸汽船 輪船
如何給小船提供持續(xù)的動力？
探索
給船裝上風力推進裝置
實驗材料：
小船，電池，電池盒，小電機，扇葉
利用以上材料，
給小船裝上風力推進裝置。
探索
給船裝上蒸汽推進裝置
實驗材料：
小船，鋁管，蠟燭，點火器，針筒
利用以上材料，
給小船裝上蒸汽推進裝置。
小船在行駛中容易偏離方向，
如何讓小船保持一定的方向？
探索
給船裝上船舵
船
船舵
探索
給船裝上船舵
試一試：船舵的方向和船行駛的方向有什么關系？
船舵
船舵
研討
1.我們有哪些方法可以給船提供動力？
人力、風力、蒸汽、柴油……
研討
2.怎樣解決動力的持續(xù)供應問題？
持續(xù)提供電能或者其他形式的能量，一直轉換成小船需要的動力。
研討
3.如何讓船的行駛保持一定的方向？
給船安裝一個船舵，因為船舵的方向可以控制船行駛的方向。
拓展
　　潛艇是能夠在水下航行的船，
種類很多，大小不同，形狀各異。
許多潛艇被設計成魚的形狀，可以有效減少水的阻力。潛艇靠調節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長時間地航行。
謝 謝 觀 看

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